Реферат на тему: Курс лекций по истории Отечества - основа для докладов и выступлений

Раздел: История государства и права зарубежных стран     ВСЕ РАЗДЕЛЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ТЕКСТИЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ИМ.А.Н.КОСЫГИНА ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА Конспект лекций Курс лекций Ответственный редактор проф. Павликов К.Ф. Москва 1999 Конспект лекций по истории Отечества написан по материалам лекций, читаемых в Московской государственной текстильной академии. Авторами являются преподаватели кафедры истории. Учебное пособие охватывает историю России начиная с древнего периода до наших дней. Оно предназначено для студентов, преподавателей, а также всех интересующихся русской историей. Разделы учебного пособия соответствуют тематическому плану и программе курса "История Отечества" для технических вузов. Авторский коллектив: руководитель- проф., д-р ист. наук К.Ф. Павликов (введение, лекции 1, 13, 17, заключение), канд. ист. наук доц. М.Ф. Рябушкина (лекции 2, 16); канд.ист. наук, доц Т.А Луковцева (лекции 3, 6, 14); канд. ист. наук доц. А.Н. Макеев ( лекции 4, 12); канд. ист. наук доц И.С. Мокшина ( лекции 5, 10);.канд. ист. наук доц. А.А Вдовина (лекции 7,11); канд. ист. наук доц. В.П. Фролов (лекции 8,13);. канд. ист. наук доц. В.И Михеев (лекция 9); канд. ист. наук доц М.С. Минина (лекции 5,15). ВВЕДЕНИЕ Современный этап общественного развития характеризуется сложностью и противоречивостью событий, поступков, учений, присущих периоду кризисного развития. Кризис, поразивший нашу страну, связан с мировыми взаимоотношениями, является последствием полувековой конфронтации, гонки вооружений, "холодной войны" между сверхдержавами. Как найти выход из кризиса? Этот вопрос занимает умы политиков, ученых и простых людей. Ответ можно найти только в прошлом опыте, в познании исторических закономерностей. Никакой народ не может отказаться от своего прошлого, ибо тогда он не будет иметь своего будущего. Примечательно в этом отношении суждение известного русского историка В.О .Ключевского, считавшего, что история " учит даже тех, кто у нее не учится; она их проучивает за невежество и пренебрежение. Кто действует помимо ее воли или вопреки ей, тот всегда в конце концов жалеет о своем отношении к ней"( ). Актуальность изучения истории, и прежде всего истории своего народа, своего Отечества, проявляется, во-первых, в необходимости разобраться в современных событиях, опираясь на прошлый опыт; во-вторых, в возможности предвидеть будущее развитие, уяснив исторические закономерности и найдя в истории прошлого аналогичные ситуации; в- третьих, в насущной потребности оценить место России в мировой историии свое место в историческом процессе. ( )Ключевский В.О .Письма Дневники. Афоризмы и мысли об истории. М.1968.-С.266. При изучение истории возникает историзм мышления - одна из предпосылок формирования активной и целенаправленной личности. Обращение к прошлому, к истории, позволяет прежде всего лучше познать современность и заглянуть в будущее. Именно на это свойство исторических знаний указывает В.Г.Белинский, отмечая, что "мы вопрошаем и допрашиваем прошлое, чтобы оно объяснило нам наше настоящее и намекнуло нам о нашем будущем"( ). Лекция 1.ИСТОРИЯ РОССИИ И ЕЁ МЕСТО ВО ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ.

Государства, имеющие выход к морю, такие как Англия, Голландия, Франция, Португалия, использовали своегеографическое положение для развития выгодной международной торговли и затем колонизации более отсталых стран, до которых можно было добраться морским путем. Особое значение имел пространственный фактор для России. Равнинная местность, малая доля морского берега (не считая берегов Северного Ледовитого океана), холодный климат на большей части территории, низкий биоклиматический потенциал почвы замедляли экономическое развитие, в результате чего русское государство образовалось на несколько столетий позже западноевропейских государств. Для складывания русского государства особое значение имела разветвленная сеть рек, которые получали образные названия Волга - матушка, Днепр-батюшка. Как отмечал В.О.Ключевский, "речная сеть, по видимому, оказала более раннее и сильное действие на разделение народного труда по местным естественным условиям. По большим рекам как главным торговым путям сгущалось население, принимавшее наиболее деятельное участие в торговом движении, рано здесь завязавшимся; по ним возникали торговые средоточия, древнейшие русские города. Взаимная близость главных речных бассейнов равнины при содействии однообразной частям населения обособляться друг от друга, замыкаться в изолированные гидрографические клетки, поддерживала общение между ними, подготовляла народное единство и содействовало государственному объединению страны. ( ) Другим важнейшим понятием после пространства, которым оперирует историческая наука, является время. ( )Ключевский В.О. Сочинения в 9-ти т.Т.1.Курс русской истории.Ч.1.-М.:Мысль, 1987.-С.480,481. Изучая историческое прошлое человечества, мы прежде всего выстраиваем хронологическую последовательность сменяющих друг друга этапов: первобытное общество, рабовладельческие государства, феодальные и буржуазные страны и т.д. В развитии исторической общности людей также выделяются последовательные этапы: на физиологических основах кровной связи строилась первобытная семья: семьи образовали род, который потом разрастался в племя, а из племени или союза племен составлялась народность или народ. Наконец, народ становится государством, когда чувство национального единства получает выражение в политических связях, верховной власти и законе. В государстве народ становится историческим феноменом с выраженным национальнымхарактером и сознанием своего значения в составе мирового сообщества. Тем самым государство и народы становятся участниками непрерывного, последовательного исторического процесса. Все, что совершается, происходит во времени, которое необратимо. Такой поступательный, линейный подход характерен для диалектико-материалистического метода. Исторический подход представляется здесь в виде лестницы, каждая ступень которой - этап развития, открывающий перед человечеством возможности и перспективы. В рамках этого учения на первый план выдвигается выявление того общего, что присуще разным странам, находящимся в рамках одной формации, а именно, уровень развития производительных сил и соответствующий им характер производственных отношений.

Основной социально-экономической формой восточнославянских племен являлась так называемая семейная община, объединение многих родственников как совместных владельцев земли. Общинное землевладение сохранялось на протяжении всей российской истории, да и сейчас еще можно встретить села, где большинство жителей носят одну фамилию. Попыткой ликвидировать общинное землевладение явилась реформа П.А. Столыпина в 1906 г., которая лишь поколебала эти вековые устои. Отличия были и в форме феодального населения. Если в Западной Европе возник феодальный строй, основанный на частной собственности на землю и "вертикальном" принципе перехода власти (от отца к старшему сыну, так называемый майорат), на Руси сохранилась общинная собственность на землю, а в феодальном наследовании и передаче власти - "горизонтальный" принцип (от старшего брата к следующему по старшинству). Последнее обстоятельство в немалой степени способствовало дроблению русского государства и княжеской междоусобице, развернувшейся в XII-XIII вв. Такая подвижность власти дополнялась подвижностью населения, которое постоянно мигрировало, опасаясь междоусобных войн и набегов степных кочевников. Таким образом, существенное своеобразие русской цивилизации состояло в ее подвижности, экстенсивном характере, стремлении к расширению занимаемого пространства, в противовес западноевропейской, строившейся за счет всестороннего культивирования и максимального освоения ограниченной территории. Значительным своеобразием отличалось становление древнерусской духовной культуры. Она формировалась в результате синтеза славянской языческой культуры с христианско-православной культурой Византии. В отличие от стран Западной Европы, а также западнославянских государств Польши и Чехии, в которых утвердился западный католический вариант христианства с латинской письменностью, на Руси, а также в Болгарии и Сербии распространилась славянская письменность, славяноязычная литература и богослужение. Различие западноевропейской и восточноевропейской культур усугубилось после раскола между католической и православной ветвью христианства в 1054 году, на заре становления русского государства. Попытка объединения римско-католической и византийско-православной церкви в 1439 году не встретилаподдержки русской православной церкви в связи с изменившимися к тому времени обстоятельствами. Существенную роль в обособлении русского государства сыграло монголо- татарское иго. В 1237-1241 гг. русские земли подверглись удару со стороны Монгольской империи - центрально-азиатского государства, завоевавшего в середине XIII в. огромные территории от Тихого океана до Центральной Европы. На период с XIII по XV в. русское государство оказалось в зависимости от Золотой Орды, западного монгольского улуса. Последствием нашествия стало экономическое разорение Руси, разграбление и уничтожение многих городов и их жителей. Южные и западные русские земли были включены в состав Великого княжества Литовского и Польского королевства. Русская государственность под властью Орды сохранилась лишь в Северо-восточной части и Новгородской земле.

Масоны и масонство в России после 1822 года. Масоны и декабристы Глава 12. Феномен русского политического масонства начала XX века. Первые масонские ложи в России (1906-1909 гг.) Глава 13. Переворот 1910 года в русском масонстве и образование Великого Востока народов России (1912 г.) Глава 14. Великий Восток Народов России в 1912-1916 гг. Масоны и Департамент полиции Глава 15. "Масонский заговор" накануне революции 1917 года. Масоны и отречение Николая II Глава 16. Масоны у власти: Верховный совет Великого Востока народов России и Временное правительство (март-октябрь 1917) Глава 17. Религиозно-мистические кружки и ордена в России (1900-1917 гг.) Глава 18. Ленинградские масоны 1920-х годов и их судьба Глава 19. "Воскресенье" Глава 20. Московское масонство 1920-х - 1930-х гг. Масоны и ОГПУ Глава 21. Масоны в современной России Заключение С-Петербург, 2000. Издательство "Стомма", ЛР ?065366 от 26.12.1995 г. С.-Петербург, Поэтический бульв., д.1 Права на публикацию книги в интернете были предоставлены "Восходящей Руси" автором. "ВОСХОДЯЩАЯ РУСЬ" Предисловие В основе этой книги - курс лекций по истории русского масонства, прочитанный в 1998/1999 учебном году автором на историческом факультете Санкт-Петербургского университета

Курс история отечества скачать СЮИ МВД Саратов

Лекции по курсу Истории Отечества

Подготовительный курс по Истории России для поступающих в Академию МВД РФ

Билеты по Истории (1 курс МТЭТ РГТЭУ)

Психологизм в русской литературе. Лекция из курса проф. В.Гудонене

Античный мир (по курсу "Россия в мировой истории") ([Учебно-методическое пособие])

Эпоха возрождения и ее роль в истории человечества. Реформация /по курсу "Россия в мировой истории"/ (Учебно-методическое пособие)

История Всесоюзной Коммунистической Партии /Большевиков/: Краткий курс

Курс лекций по социальной психологии

Банки (курс лекций)

Экономика и менеджмент средств массовой информации (курс лекций)

Конспект лекций по курсу ЭММ (Экономико-математические методы и модели)

Курс мировой истории

Предметы цели и задачи курса истории

Русский символизм: лекция из курса др.Валюлис

Полный курс лекций по математике

Курс лекций в Московском Государственно-Индустриальном Университете

Краткий курс истории одного мифа

Курс лекций по возрастной психологии

Курс лекций по физике

Конспект лекций по курсу Защита населения

Курс лекций по анализу экономической деятельности

Вопросы и ответы к экзамену по курсу «История экономических учений»

Курс лекций по административному праву

Курс лекций по бухгалтерскому учету

Курс лекций по V B 5.0

История написания "Краткого курса истории ВКП(б)"

Экзаменационные билеты по курсу "Биология" (9 класс сш)

Отчёт по летней геодезической практике за 1 курс

Краткие лекции по истории политических и правовых учений (к зачету-тестированию)

Контрольная работа по курсу экологического права

История отечественной культуры (лекции)

Ответы на вопросы к зачету по курсу культурологии

Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)

Лекции по Истории мировых цивилизаций

История Отечества

Ответы на вопросы по курсу "Системное программирование" (Шпаргалка)

Курс лабораторных по MathCAD

Отчет по практическим занятиям по курсу прикладные задачи программирования на тему Windows, Microsoft Word и Microsoft Excel

Шпаргалки по высшей математике (1 курс)

Рабочая программа по хирургическим болезням для студентов 3 - 4 курсов стоматологического факультета

Методика проведения контроля знаний по курсу "Основы экономики"(Контроль знань з курсу "Основи економЁки")

Изучение технологии нейронных сетей в профильном курсе информатики

Опорные конспекты по курсу "Основы Политологии"

Патентный поиск на тему: "Современная оснастка станка" по курсу "Основы научной деятельности"

Теоретическая часть курсов вождения

Постановка лабораторной работы по курсу волоконнооптические системы связи

Вопросы для программированного контроля по курсу "Механика"

Шпаргалка по физике для студентов 1-го курса (по билетам)

Рациональное питание в рамках курса "Валеология" начальной школы

Межпредметные связи в курсе школьного предмета химии на предмете углерода и его соединений

Шпаргалки по курсу аудита (Шпаргалка)

Валютные системы и валютные курсы

Валютный курс и его роль в экономике

Билеты по менеджменту за 1 семестр 2-го курса (2003г.)

Статистический анализ курса доллара США за ноябрь 1998 года

Ведение в курс "Основы экономической теории" (Введення в курс "Основи економiчної теорiї)

Реальный валютный курс

Исламская революция и курс на создание армии нового типа

Влияние реформ Петра I на историю Отечества

Реформы Витте ; курс на индустриализацию

Информатика (полный курс)

Кинематографический Лицей или Высшие сценарные курсы

Учебное пособие по курсу всего маркетинга

Понятие величины и её измерения в начальном курсе математики

Об обучении математике на подготовительных курсах

Изменения второго курса ВГМУ в конце и начале семестра и функционального состояния студентов

Экзаменационные тесты по офтальмологии 4 курс

Тесты по генетике 4 курс

Тесты по частной неврологии 4 курс

Экзаменационные тесты по хирургии 4 курс

Контрольная по курсу "Делопроизводство"

Шпаргалка по курсу естествознания

Дискуссия о школьном курсе «Основы православной культуры» как духовный портрет современного российского общества

Курс математики в средней школе и методика преподавания

Роль и место курса "обеспечение безопасности жизнедеятельности"

Методика преподавание темы Обыкновенные дроби в школьном курсе математики

Показникові та логарифмічні рівняння, нерівності та їх системи в шкільному курсі математики

Исследования коэффициента деятельностного развития студентов 3-4 курсов физико-математической специальности

Экзаменационные вопросы по курсу “Уголовное право РФ и ЗС”(3)

Учебный курс Экологическое право (часть 2)

Теория государства и право (полный курс)

Курсы валют. Виды денег

Вопросы по курсу: PUBLIC RELATIONS

Сводная таблица по курсу «Возрастная психология»

Структура школьного курса экономики и методика его преподавания

Социология (учебный курс)

Социология (полный курс)

Отчёт по электрослесарной практике (1 курс)

Курс физики

Совершенствование учебного процесса по курсу "биомеханика" на основе применения компьютерных технологий

Лекции по истории философии (начало)

Проблемы методологии в курсе философии*(диалектика как философская методология)

Экологическое содержание курса "География Ярославской области"

Динамика эффективных обменных курсов рубля в январе-апреле 2004 г.

Предмет и метод курса "международная экономика"

Аграрная политика РФ и новый курс аграрной политики

Курс экономической теории

Шпоры по экономике предприятия 1 курс

Валютный Рынок. Механизм формирования валютного курса

Круговорот ресурсов в организации, или очень краткий курс теории экономики

Английский. Базовый курс для лингвистов, вопросы и билеты

Компьютер в преподавании курса Черчение

Введение в курс эргономики

К гербарию по практическим занятиям по курсу луговодство

Контрольные задачи по курсу бухучета

Новый курс президента Ф.Д. Рузвельта

Шпаргалки з курсу Теорія і методіка журналістської творчості ГЕК

Экзаменационные вопросы по курсу "Международное финансирование" укр

Введення в курс “Основи економічної теорії”

Проблемно-тематический курс

Методика составления тестовых заданий по курсу "Механика"

Ответы на вопросы по курсу “Системное программирование”

Формирование понятия комплексного числа в курсе математики средней школы

Элективный курс «Избирательное право»

Курс "Основы естествознания, православный взгляд"

Статистический анализ курса доллара США

Монетарний режим таргетування обмінного курсу - сутність та зміст

Курсові різниці: поняття, порядок визнання та відображення в обліку

Понятие уголовно-исполнительного права РФ. Задачи и система курса

Методические рекомендации к курсу "Основы журналистики"

Основы параллельного программирования на кластере и разработка элективного курса «Администрирование в информационных системах и администрирование виртуальных машин»

Разработка элективного курса "Основы искусственного интеллекта"

Древнейшие эпохи истории на территории Отечества

Личность Ивана IV (Грозного) в истории отечества

Экономический курс Ф. Рузвельта (США) и И. Сталина (СССР): сравнительный анализ

Бизнес-план разработки учебного курса по операционной системе OS/2 Warp Connect 4

Использование измерений и решение задач на местности при изучении некоторых тем школьного курса геометрии

Решение задач по курсу статистики

Р.Т. Галусарьян. Сборник задач и упражнений по курсу "Высшая математика"

Економічна сутність статистики зовнішньої торгівлі, платіжного балансу та валютних курсів

Теоретические основы валютного курса

Анализ проблем реформирования курса физики

Викладення теми "Трикутники" по програмі курсу геометрії в 7 класі середньої школи

Деятельность социального педагога по профилактике курения среди студентов I курса Северного педагогического колледжа

Изучение темы "Минеральные удобрения" в школьном курсе химии

Методика застосування наочних засобів навчання у шкільному курсі фізичної географії

Методика изучения объемов многогранников в курсе стереометрии

Методика преподавания темы "Тригонометрические функции" в курсе алгебры и начал анализа

Методические особенности изучения темы "Земноводные" в школьном курсе биологии

Методы активизации познавательной деятельности учащихся в процессе изучения курса "Физическая география материков и океанов"

Начала систематического курса планиметрии в средней школе

Ознакомление учащихся с химическими производствами в курсе средней школы

Особливості вивчення теми "Гідросфера" в початковому курсі загальної географії

Проектирование и экспертиза учебных курсов по выбору учащихся (элективных)

Реализация компетентностного подхода в процессе обучения школьному курсу информатики на основе применения кейс-метода

Розвиток пізнавального інтересу молодших школярів у процесі вивчення курсу "Я і Україна" в 3-4 класах

Система элективных курсов по информатике для предпрофильной подготовки "Компьютерная и информационная безопасность"

Теоретические методы познания в школьном курсе физики

Физические модели при изучении интеграла в курсе алгебры и начал анализа в 10-11 классах

Формирование основных понятий о высокомолекулярных веществах в курсе средней школы с экологической составляющей

Элементы интегрального исчисления в курсе средней школы

Застосування винахідницьких задач при вивченні курсу "Біологія"

Краткий курс психофизиологии

Изучение тепловых явлений в школьном курсе физики

Методика преподавания темы "Закон всемирного тяготения" в школьном курсе физики

Валютные курсы и валютная политика

Валютный курс

Валютный курс и его регулирование

Валютный курс и факторы на него влияющие

Конвертируемость национальных валют и валютные курсы

Валютний курс

Валютные курсы

Расчет технико-экономических показателей деятельности малого предприятия "Курсы английского языка ООО "Великая Британия"

Оптимізація біржової торгівлі конвертованими валютами на базі прогнозування їх крос-курсів на прикладі діяльності приватного підприємця

Праздники и обряды русского народа как часть факультативного курса "Народное творчество"

История самолетостроения

РЕФЕРАТЫ referat.star-info.ru.