путь к просветлению

Реферат на тему: Образовательный менеджмент муниципальной системы образования города Рязани

Раздел: Менеджмент (Теория управления и организации)     ВСЕ РАЗДЕЛЫ

К ним, в частности, можно отнести: 1) ФЗ «Об образовании»; 2) Закон «О молодёжи», принятый Рязанской областной Думой в 1995 г.; 3) Приказ Министерства образования РФ «О внесении изменения в Типовое положение об образовательном учреждении дополнительно образования детей» от 01.07.2003 г.; 4) Приказ управления образования, науки и молодёжи администрации г. Рязани от 29.09.2003 №982 «О порядке аттестации педагогических и руководящих работников учреждений образования г. Рязани в 2003-2004 г.»; 5) Приказ управления образования, науки и молодёжи администрации г. Рязани от 19.09.2003 №954 «О паспортизации школьных музеев»; 6) Приказ УОНиМ от 18.10.2003 г. №1049 «Об итогах организационно- управленческой деятельности администрации управления образования, проведенного УОНиМ совместно со специалистами ГЦСЭН, противопожарной службы по охране Рязани, дирекции заказчика объектов социальной сферы»; 7) Информация о всероссийском конкурсе специалистов на право работать во всероссийском детском центре «Орлёнок» и др. 8) Информационный сборник №28 Профессия-управленец./Управление образования, науки и молодёжи администрации г.Рязани. Муниципальное учреждение «информационно-диагностический (методический) центр».- Рязань. 2000 г. – 37с.; 9) Должностные инструкции специалистов и сотрудников УОНиМ; 10) План работы УОНиМ (2002 – 2003 гг.) и др. 1.2 Основные этапы становления муниципального образовательного менеджмента Рассматривая основные этапы становления и примеры управления муниципального образовательного менеджмента г.Рязани необходимо начать с дошкольных образовательных учреждений г.Рязани. Дошкольное образование – весьма важно и во многом определяет становление личности ребёнка на последующих этапах его развития. Итак, к началу 1995 г. в г.Рязани сложилась достаточно оптимальная структура дошкольного образования, способная удовлетворить разнообразные потребности детей дошкольного возраста и их родителей (Приложение №2). При постоянном росте доли муниципальных ДОУ (дошкольных образовательных учреждений) на начало 1995 г. их число составляло 77, то есть 53% общего числа городских ДОУ, и в них воспитывалось 11 117 детей при плане 11 275. Общей тенденцией для всех ДОУ, независимо от их организационно- правовых форм, являлось падение наполняемости как в части списочного состава групп, так в ещё большей мере в части количества детей, реально посещающих ДОУ. Среди существенных частей этой прогрессирующей тенденции можно выделить: 1) падение рождаемости (Приложение №3); 2) увеличение родительской платы за содержание детей в ДОУ; 3) нахождение значительной части родителей детей в вынужденных административных отпусках. В ходе исследования были получены следующие данные – Образовательный уровень педагогических работников ДОУ г.Рязани на 1.01.95 г. Должность Всего Образование работ-н иков Высшее Неполное Среднеспе- высшее циальное 1 2 3 4 5 Заведующий 145 103 3 39 Методист 106 89 1 16 Воспитатель 2 242 463 63 1 686 Муз. Воспитатель 217 49 6 162 Учитель-дефектолог 6 6 - - Учитель-логопед 102 96 - 6 Инструктор по физкульт. 65 33 4 28 Преподаватель ИЗО 26 15 1 10 1 2 3 4 5 Психолог 10 10 - - Преподаватель ин. языка 15 15 - - Программист 3 1 - 2 В 1994 г. в Рязани был проведён совместный с Министерством образования эксперимент пор государственной аккредитации двух ДОУ.

Анализ статистической отчётности свидетельствует о том, что потребность в педагогических кадрах будет расти. Так, в общеобразовательных школах учителей пенсионного возраста значительно больше, чем молодых специалистов. Соотношение учителей пенсионного возраста и молодых специалистов в общеобразовательных школах, гимназиях, лицеях Год Всего В том числе В том числе со педагогических пенсионного стажем работы до работников возраста 2 лет 1999 5 179 602 212 2000 5 119 608 199 2001 4 957 506 143 2002 4 676 475 146 2003 4 468 512 98 Неблагоприятно сказывается на кадровом составе педагогического корпуса отсутствие мужчин Год Всего педагогов в ОУ В том числе мужчин 1999 5 179 531 2000 5 119 51 2001 4 957 512 2002 4 676 458 2003 4 48 359 С целью поощрения талантливых, творческих педагогов УОНиМ награждает не только конкретную личность, но и профессии в целом, тем самым формируя профессиональную общность педагогов. 2.2.7 Финансово-хозяйственные и сервисные службы УО г.Рязани как важнейший элемент управляющей подсистемы образовательного менеджмента По оценкам специалистов, ежегодно обновляется 5% теоретических и 20% профессиональных знаний, которыми должны владеть педагоги. Эта ситуация требует от учителя новых профессиональных и личных качеств, таких, как системное творческое мышление, информационная, коммуникативная культура, критичность мышления и др. С целью способствовать приобретению и развитию этих качеств ИД(М)Ц (информационно-диагностический (методический) центр разработал широкий круг образовательных услуг. (Схема №1). Принципы деятельности: конкретность, компетентность, адресность оказания сервисных услуг; Более чётко категориям работников образования предлагает свои услуги по повышению квалификации Рязанский институт развития образования. Существует также социально-психологическая служба образования г. Рязани, действующая в 156 ОУ города. Кроме того, 3 сервисных центра оказывают специализированную помощь психолого0педагогического и медико- социального характера, а при управлении образования создан научно- методический совет по социально-педагогическим вопросам. Не менее важной является психолого-медико-педагогическая консультация (ПМПК). ПМПК осуществляет функцию медико-психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса ребёнка с проблемами развития. Отслеживает динамику его развития, внося коррективы в образовательный маршрут в соответствии с изменением состояния. Количество таких детей ежегодно увеличивается. Для того, чтобы «возвратить детям детство», которые остались без родителей, в силу ряда причин был создан центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам, оказавшимся в сложной жизненной ситуации. Главная задача центра состоит в своевременном выявлении, учёте и оказании помощи детям. В настоящее время в Центре функционирует 5 групп. Сплошной состав детей на 11.11.2003 г. составлял 40 человек от 3 до16 лет. За период работы Центра реабилитировано 26 детей сирот и 384 ребёнка, оставшихся без попечения родителей. Социальная реабилитация таких детей состоит в том, что нужно установить их юридический статус, защитить жилищные и имущественные права детей, определиться с алиментами, пенсиями и пособиями, полагающимися по закону и определить форму дальнейшего жизнеустройства.

Министерство образования РФ РяЗАНСКИЙ ПЕДАГОГИчЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ Юридическое отделение Курсовая работана тему: Образовательный менеджмент муниципальной системы образования города РязаниСТУДЕНТКИ III КУРСА группы 3у шифр 0613 Подъяблонской С.Ю. Научный руководитель Гальперин А.Э., к.и.н. доцент кафедры методологии управления образования и развития РИРО Рязань 2004 Содержание Введение . 3 Глава 1. Нормативно-правовая основа МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТА ГОРОДА РяЗАНИ . 7 - 11 1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ИСТОчНИКИ ФУНКЦИОНИРОВАНИя муниципальной системы образования г.Рязани . 7 2. Основные этапы становления муниципального образовательного менеджмента . .8 Глава 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ ГОРОДА РЯЗАНИ: СОВРЕМЕННАЯ СТРУКТУРА И АЛГОРИТМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ . 12 - 29 2.1 Современное состояние муниципального образовательного менеджмента 12 2.2.1 Развитие управляющей подсистемы дошкольного образования . 16 2.2.2 Развитие управляющей подсистемы общего образования . 17 2.2.3 Развитие управляющей подсистемы дополнительного образования . 20 2.2.4 Воспитание как одна из составляющих образовательного процесса ( г.Рязань) . . . 21 2.2.5 Реализация государственной молодёжной политики . . 22 2.2.6 Педагогические кадры муниципальной системы образования как управленческий потенциал образовательного менеджмента . 23 2.2.7 Финансово-хозяйственные и сервисные службы УО г.Рязани как важнейший элемент управляющей подсистемы образовательного менеджмента 26 Заключение . 30 Список использованных источников и литературы . 32 Приложения . 33Введение Быстрое изменение социально-экономических условий жизни нашего общества, развитие рыночных отношений подтолкнули и учёных, и практиков к изучению зарубежной науки управления – менеджмента. Тем более, «что и отношение общества к этой области научного знания в последнее время резко изменилось: постепенно исчезли из нашего сознания классовые идеологические оценки и сегодня едва ли кто считает менеджмент чуждой наукой». Менеджмент, как и любая наука имеет свои противоречия и поэтому в процессе практического применения «натыкается» на «препятствия» или по- другому – проблемы развития управления на любом уровне (мировом, федеральном, региональном, местном и в различных сферах применения). Наше исследование образовательного менеджмента касается местного уровня, г. Рязани. Таким образом, эффективное управление муниципальной системой образования требует выявления их собственных управленческих проблем, несоответствий между желаемым состоянием, потребностями системы и её нынешними возможностями. Для их выявления мы воспользовались методами проблемно- ориентированного анализа системы управления. «Мера остроты проблемы управления в образовательных учреждениях (ОУ) определяется величиной расхождения между уровнем значимости той или иной функции, или задачи управления и уровня качества её реализации». Недостаточно качественная реализация управленческих функций предопределена недостатками организационных механизмов управления внутри образовательного учреждения. Организационным структурам действующих систем управления присуще наиболее распространённые проблемы: 1) эти структуры являются недостаточно гибкими, подвижными; 2) они не отражают всей необходимой для реализации потребностей объектов полноты состава управлений функций; 3) имеют место ситуации внутренней конкуренции и конфликты между подразделениями; 4) отдельные функции не имеют надёжных методов реализации управленческих технологий (т.е. функции анализа и прогноза внешней среды и социального заказа на образование, самоанализа потребностей и возможностей объекта управления и т.д.); 5) недостаточная квалификация управленческих кадров; 6) недостаток финансирования; 7) недостаточное выявление и осознание участниками совместной деятельности образовательных потребностей населения; 8) отсутствие продуманных моделей выпускников; 9) недостаток информационного обеспечения; 10) недостаток научно-методического, концептуального обеспечения управленческой деятельности, управленческого образования, и т.д. Исходя из проблемного поля определим актуальность исследования.

Федеральных законов от 20.04.2007 P56-ФЗ, от 01.12.2007 P308-ФЗ) 11.1) установление форм и порядка проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, в том числе единого государственного экзамена, порядка проверки экзаменационных работ и системы оценки результатов, а также порядка подачи и рассмотрения апелляций; (пп. 11.1 введен Федеральным законом от 09.02.2007 P17-ФЗ) 11.2) организация проведения единого государственного экзамена на территории Российской Федерации, в том числе разработка контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена и обеспечение ими государственных экзаменационных комиссий в субъектах Российской Федерации, организация и осуществление централизованной проверки экзаменационных работ участников единого государственного экзамена, формирование и ведение федеральных баз данных об участниках единого государственного экзамена и о результатах единого государственного экзамена; (пп. 11.2 введен Федеральным законом от 09.02.2007 P17-ФЗ) 11.3) установление порядка приема в государственные и муниципальные образовательные учреждения, в том числе порядка проведения дополнительных вступительных испытаний при поступлении в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования и государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования; (пп. 11.3 введен Федеральным законом от 09.02.2007 P17-ФЗ, в ред

Менеджмент в системе образования

Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования

Учреждения дополнительного образования как составная часть системы развития познавательной активности младшего школьника

Управление учебным процессом в колледже в период внедрения Государственных образовательных стандартов среднего специального образования

Методика расчета цены образовательной услуги учреждений профессионального образования

Развитие творческих способностей учащихся на основе использования инновационных технологий в образовательном процессе начального профессионального образования

Система криптозащиты в стандарте DES. Система взаимодействия периферийных устройств

Анализ процесса регулирования непрерывной системы. Анализ процесса управление цифровой системы и синтез передаточной функции корректирующего цифрового устройства управления

Программа практики менеджмента для студентов специальности "Менеджмент организации" всех форм обучения

Исследование влияния физкультурного образования родителей на формирование физкультурного образования младшего школьника

Особенности муниципального управления в городах федерального значения

Организация системы менеджмента дошкольного образовательного учреждения

Создание системы государственного образования. Книгоиздательское дело

Система образования в Японии

История развития системы среднего проффесионального образования на примере техникума

Система образования в Австралии

Человек в системе менеджмента

Банковская система США: от зарождения до образования Федеральной резервной системы

Рациональное распределение ресурсов как один из важнейших аспектов системы финансового менеджмента

Человек в системе менеджмента

Операционный менеджмент как система. Управление персоналом в системе операционного менеджмента

Бухгалтерский учет в системе менеджмента

Розробка системи менеджменту в організації малого підприємства по авторизованому сервісу та продажу автомобілів Fiat

Управленческий учет в системе менеджмента

Совершенствование организации бухгалтерского учета расчетных операций за счет бюджетных и внебюджетных средств в системе образования

Модернизация в городской системе образования

Сопротивление изменениям в системе образования

Система образования в Германии

Средневековая система образования

Место географии своей области в системе школьного географического образования

Мониторинг как инструментальное средство повышения эффективности управления системой профессионального образования

О создании системы непрерывного образования учителей физики (из опыта работы)

Социально-психологические и ресурсно-экономические проблемы в системе непрерывного образования

Система формального образования как объект социологического изучения

Здоровьесберегающие технологии в системе высшего педагогического образования

Региональное управление образованием как система: опыт, проблемы, перспективы

Эко-эффективность системы экологического менеджмента

Система экологического менеджмента

Регулирование и контроль в системе менеджмента

Оценка эффективности корпоративной системы риск-менеджмента

Система мониторинга качества образования в естественно-техническом лицее

Экологическое обучение и воспитание в системе школьного географического образования

Студенты об инновациях в системе высшего образования

Современные представления об образовании Солнечной системы

Видеотелеконференции в системе дистанционного образования

Информационные системы и технологии в менеджменте

Новые информационные технологии в системе непрерывного образования

Рыцарская культура в системе культуры средневековья. Образование и образованность в средние века

Анализ системы мотивации в учреждении образования

Информационные технологии в системе менеджмента

Менеджмент та система управління

Оценка эффективности управления предприятием в рамках системы экологического менеджмента на примере ОАО "Котласский ЦБК"

Развитие рабочей силы в системе непрерывного образования

Система менеджмента и управления качеством на ООО "АМК"

Система менеджмента качества ТОО "Дормаш"

Система финансового менеджмента на предприятии

Системы менеджмента качества

Сущность, классификация и кодирование инноваций. Содержание системы инновационного менеджмента

Управленческая и финансовая отчетность в системе финансового менеджмента

Формирование системы менеджмента качества и ее внедрение в высшее учебное заведение

Характеристика системы менеджмента ООО ДК "Европродукт"

Особливості Японської системи менеджменту

Организационная структура системы музыкального образования в СССР

Какой быть системе образования в Республике Казахстан?

Кризисные явления в системе вузовского образования в России и задачи их преодоления

Методика проведения мониторинга функционирования психологических служб системы образования

Музыка и ее место в системе дворянского образования в XIX веке в России

Преобразования в системе образования в Башкортостане во второй половине XIX века

Развитие вузовской системы образования и участия в ней студентов в России

Развитие толерантности в системе образования - как объективная потребность современного общества

Российская система образования

Система образования

Система образования в эпоху античности

Совершенствование системы дошкольного образования города Иркутска

Современное состояние системы профессионального образования Тульской области

Становление вариативной системы дошкольного образования

Урок в системе личностно ориентированного образования

Психологическое сопровождение становления личности в системе инновационного образования

Особенности системы управления образованием и культурой России и Украины

Роль и место физической культуры в системе высшего профессионального образования

Организация системы налогового менеджмента на предприятии

Экономическое значение государственных доходов и расходов, Финансовый менеджмент и его место в системе управления финансами

Устав муниципального образования и его роль в М.С.У.

Образовательная система Испании

Муниципальный менеджмент

Проблемы высшего образования в европейском образовательном пространстве

Проблемы проектирования образовательных целей как результата полисубъектного взаимодействия в образовании

Мониторинг качества жизни населения муниципального образования

Формирование системы управления рынком бытовых услуг на муниципальном уровне

УСТАВ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРАКТИКА ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ

Некоторые проблемы методологии геоэкологического мониторинга муниципальных образований

Исследование организации архивного дела в муниципальном образовании

Глава муниципального образования

Жилищный фонд муниципального образования

Инвестиционная политика муниципального образования

Мое место в системе государственного и муниципального управления

Муниципальные образования, как субъекты гражданского права (учредительные документы, право собственности и приватизация объектов муниципальной собственности, компетенция администраций муниципальных образований в гражданском обороте)

Ответственность главы муниципального образования перед государством

Принятие решения представительным органом муниципального образования

Реализация конституционного права на образование в условиях образовательного учреждения

Социальная политика муниципального образования Якшурское

Структура, функции и задачи муниципального образования г. Владикавказ

Управление муниципальным хозяйством в муниципальных образованиях

Устав муниципального образования

Функционирование организационного отдела аппарата Совета муниципального образования "город Нижнекамск"

Открытая Система Образовательных Тестов

Государственное образование: органы, образовательная политика в разные периоды развития государства: от Древней Руси до наших дней

Место муниципального управления в системе управления экономикой

Проблемы кадровой работы и пути их разрешения в муниципальных органах на примере администрации муниципального образования "Камышловский район

Стратегическое планирование муниципального образования

Совершенствование организации системы профилактики социальной напряженности как фактора дестабилизации муниципальной среды управления

Новые образовательные технологии как средство повышения качества образования

Современный ВУЗ как открытая образовательная система

Управление образовательными системами в разных странах

Разработка системы мер по профилактике наркотизации молодежи в Нижнекамском муниципальном районе

Основные пути решения проблем в области благоустройства и озеленения территории муниципального образования

Доходы и расходы правительства муниципальных образований России на примере города Казань

Оценка инвестиций в муниципальное унитарное предприятие муниципального образования "Жилищно-коммунальное хозяйство п. Озерки"

Совершенствование деятельности администрации муниципального образования "Город Хабаровск" по организации сбора, вывоза, утилизации и переработке производственных отходов

Некоммерческие организации и их влияние на экономическую инфраструктуру муниципального образования

Пути и направления развития поддержки малого бизнеса в муниципальном образовании

Социально-экономическая характеристика муниципального образования "Город Онега и Онежский район"

Управление системой муниципальных займов в сбойных ситуациях

Происхождение Солнечной системы и Земли

Малые тела Солнечной системы

Солнечная система в центре внимания науки

Обзор солнечной системы

Солнечная система

Солнечная система

Тросовые системы в космосе

Двигательные системы организма

Система HLA и инфекционные заболевания

Проводящая система листьев. Строение, типы жилкования

Военные реформы 1862-74 годов в России. Техническое перевооружение армии и флота, всесословная воинская повинность. Изменение системы военного управления

Світове господарство - глобальна географічна система та економіко-географічний вимір

Экономическая система Дании

Расчет показателей разработки элемента трехрядной системы

Схема системы налогообложения

Изменения, произошедшие в финансовой системе России, в переходе к рыночной экономике

Налоговая система государства, налоги и их виды

Налоговая система РФ

Налоговая система Японии

Проблемы и перспективы развития денежной системы России

Судебная система Российской Федерации

Система таможенных органов РФ

Бюджетная система и развитие межбюджетных отношений

Доходы бюджетной системы Российской Федерации

Становление системы социальной защиты государственных служащих

Природа и система административного права

Гражданское право в системе права

Письменные доказательства в системе доказательств гражданского процесса

Образование Афинского государства. Реформы Солона и Клисфена

Возникновение и система развития права Канады

История государства и права России. (Образование Русского централизованного государства в XV-XVI вв. Свержение Временного правительства и захват власти большевиками. WinWord)

Система преступления и наказания по Соборному Уложению 1649 года

История образования Москвы

Перестройка в СССР. Попытка реформирования экономики и политической системы.

Экономика России во второй половине XVIII века: расцвет или начало разложения феодально-крепостнической системы?

Политические и правовые учения в России в период образования и укрепления абсолютизма

Налогообложение на Украине (Система оподаткування в Українії податкова політика в сучасних умовах)

Система законодательства в области СМИ Германии

Финансовая система Республики Узбекистан

Налоговая система Дании

Банковская система Республики Казахстан: проблемы и перспективы.

Избирательная система РФ (избирательное право, виды избирательных систем, избирательный процесс)

Системы органов государственной власти субъектов РФ и штатов Индии (сравнительный анализ)

Конституционно – правовые основы религиозного и религиоведческого образования в РФ

РЕФЕРАТЫ referat.star-info.ru.