путь к просветлению

Реферат на тему: Социологические школы в США ХХ века. Идейные направления и представители

Раздел: Социология     ВСЕ РАЗДЕЛЫ

Их привлекало то, что проявляется вовне, в так называемом открытом поведении. Так появился бихевиоризм (от англ. behavior – поведение), подчинивший себе в первой половине XX века все социальные науки (экономику, психологию, социологию, политологию). Теперь уже за ними закрепился ярлык поведенческих, или бихевиориальных наук. С этим званием, а именно поведенческой (а не философской, какой она была в Европе в начале XX века), социология и дожила до наших дней. Бурное развитие социологической науки в XX веке породило много течений, которые придерживались самых различных концепций, взглядов как по общеметодологическим позициям, так и по частным проблемам. В XX веке социология пошла «вширь» – она постепенно охватывала страны Восточной Европы, Азии, Латинской Америки, Африки. Сейчас практически нет ни одной страны в мире, где не была бы представлена социологическая наука в том или ином виде. XX век – это и век развития социологии «вглубь». Она охватывала все новые и новые области познания, открывала многие пограничные темы (город, здоровье, демография) или придавала новое социологическое звучание тем проблемам, которые были разработаны другими отраслями человеческого знания (инфраструктура, общение, катастрофы и др.). В XX веке происходило и конституирование социологического знания в виде открытия специальных кафедр, факультетов, организации научно-исследовательских центров и организаций. Профессия социолога становилась востребуемой на рынке труда. И, наконец, следует отметить организационное укрепление социологии. В XX веке были созданы первые национальные социологические общества и ассоциации, которые после второй мировой войны (1946) создали Международную социологическую ассоциацию, организовавшую 14 всемирных конгрессов и способствовавшую превращению социологов в один из заметных отрядов в области социального знания. Так как в процесс производства и развития социологического знания вовлечены тысячи людей в каждой стране, то вполне понятно, что многообразие теорий и концепций, которые были произведены на свет в XX веке и продолжают появляться в большом количестве и в настоящее время. Эмпирическая социология США первой половины XX века Эмпирическое направление, возникшее в рамках западной социологии в XX в., явилось в известном смысле противопоставлением теоретическим построениям классической социологии XIX в. Становление эмпирической школы было связано с попытками преодоления избыточного теоретизирования, характерного для социальной философии XIX в., а также с необходимостью решения новых практических задач по управлению общественными процессами в разработке средств социального контроля и регулирования общественной жизни. С 1920 по 1950 гг. эмпирические исследования становятся приоритетным направлением в американской социологии. Начало этому процессу положили представители Чикагской школы, сформировавшейся на базе первого в мире социологического факультета Чикагского университета. Основатель и руководитель этого факультета А.В. Смолл одновременно возглавил Американское социологическое общество. Уже с первых эмпирических исследований социологи Чикагского университета существенно разошлись в понимании сути программы социологического исследования и ее значения как для проведения таких исследований, так и для выводов, получаемых из анализа собранного эмпирического материала.

Такое экспертное управление производством должно способствовать защите интересов всего общества. Поэтому Веблен является одним из основателей технократического направления в социологии и создателей идеологии «социального проектирования», оправдывавшей отказ инженеров от прежней подчиненности интересам бизнеса и поддерживавшей их стремление к власти. Центральным положением этой идеологии стало отождествление прогресса с материальным успехом и техническим прогрессом, а инженеров – со «жрецами материального развития». Американский социолог Дж. Мид является основоположником теории символического интеракционизма, которая уделяет основное внимание изучению символических аспектов взаимодействия и трактует общество как процесс выработки и изменения значений в ходе их истолкования участниками социальной ситуации. Мид стремился раскрыть механизмы формирования человеческого «Я» во взаимодействии с другими людьми. Но он ограничивался лишь формальной стороной межиндивидуального общения и игнорировал предметную деятельность и другие факторы социального взаимодействия. У Мида социальный мир индивида и человечества формируется в результате процессов социальных взаимодействий, в которых значительную роль играет «символическое окружение». Общение между людьми осуществляется при помощи особых средств – символов, к которым относятся язык и жест. Жест выступает в непосредственной или опосредованной форме как начальный незавершенный элемент поведенческого действия или акта. Смысл жеста – когда он понятен – вызывает соответствующую инстинктивную реакцию. Но жест не имеет социально закрепленного значения. В этом отношении язык как более зрелая форма обладает значительными преимуществами, поскольку может оказывать одинаковое воздействие на разных индивидов. В любой культуре с жестом и языком всегда связано какое-то их значение. Это значение заключается в «практических последствиях», т.е. в тех реакциях, которые вызывают данные символы. Мид считал, что по мере трансляции символов индивид передает своему партнеру также и ряд стимулов, отличных от своих собственных. В этом плане межличностное взаимодействие сводится к процессу перенимания ролей», копирования действий социального партнера. Так происходит передача определенной социально значимой информации, т.е. познание индивидом множества значений и ценностей, которыми обладают подобные ему. Человеческие действия изначально носят социальный характер. Объяснение поведения индивида возможно лишь в терминах организованного поведения общественной группы. Действия индивида необъяснимы, если их не рассматривать как органическое целое. Концепция «межиндивидуального действия» Мида утверждала, что общение людей и установки индивида на объекты (на «других» и на самого себя) порождаются и поддерживаются определенной совокупностью социальных факторов. Восприятие индивидом окружающей социальной действительности обусловливается его опытом общения с другими, особенно собственной способностью воспринимать мир и себя так, как этот мир видят другие и как это выражено соответствующими символами (жестами или словами).

Согласно этому закону основным путем для ликвидации конфликтов в обществе является приведение в соответствие микро- и макроструктур. Это означает, что социальная напряженность и различного рода конфликты могут быть ликвидированы путем реорганизации макроструктуры, т.е. перегруппировкой людей в обществе таким образом, чтобы во всех случаях рядом оказывались люди, симпатизирующие друг другу. Другим важным законом, сформулированным Морено, является «закон насыщения», согласно которому в национальных и межнациональных отношениях существует точка насыщения, превышение которой ведет к перенасыщению, т.е. к национальным и расовым конфликтам, розни и войне. Морено также сформулировал социогенетический и социодинамический законы. Первый закон утверждал, что высшие формы любой коллективной организации развиваются из простейших форм. Второй закон гласил, что человеческие привязанности внутри любой группы распределяются неравномерно. Большая часть эмоциональных влечений, предпочтений приходится на немногих членов группы («звезд»), в то время как большинство ее участников оказываются «эмоционально обездоленными» («социометрический пролетариат»). Согласно Морено, в истории человечества существует три типа революций: христианский, марксистский и социометрический (всеобщий). Главным критерием, отличающим один тип революции от другого, является степень изменений, которые вносят эти революции в социальную жизнь. Социометрическая революция, применимая к любому типу общества прошлого и будущего, должна начаться с изменения психологии и сознания людей. Ее осуществление выразится в том, что огромные массы людей будут перегруппированы в пространственном отношении в соответствии с их симпатиями и антипатиями. Социометрическая революция представляет собой революцию всех классов, всего человечества, всех людей, всех индивидуумов и всех групп без исключения, законных и незаконных, официальных и неофициальных, больших и малых, всех наций и государств, суверенных и непризнанных. 7.Социокультурная динамика по Сорокину Крупный вклад в развитие американской теоретической социологии внес российский социолог П.А. Сорокин (1889 – 1968), переехавший в США в 1923 году. Его многочисленные фундаментальные труды «Проблема социального равенства», «Система социологии», «Социология революции», «Социальная мобильность», «Социальная и культурная динамика», «Социологические теории сегодня» во многом определили характер и основные направления развития современной социологии. Особенно велик вклад Сорокина в понимание предмета, структуры и роли социологии, механизма и путей социального развития, социальной структуры общества и социальных перемещений, социокультурной динамики. Общество, по Сорокину, это совокупность людей, находящихся в процессе общения. Феномен социального заключается в связи, имеющей психическую природу и реализующейся в сознании индивидов. Взаимодействие индивидов – это простейшая модель социального явления и универсальная основа социального анализа. Элементами взаимодействия являются индивиды, акты (действия) и проводники общения – язык, письменность, орудия труда, деньги, живопись, музыка.

Цзингун царь в Ци (Лян, видимо, описка. Л.П.), правивший с 547 по 490 г. до н.э. (ср. «Весна и осень Яньцзы», цз. 1, IV, 24-25). 31. Цзюй с Лян-горы (Лянцю Цзюй), Хронист Кун (Ши Кун) царедворцы в Ци. 32. Тайгун (Люй Шан, Отец Шан, Цзян Тайгун, Тайгун Ван) основатель царского рода в Ци, легендарный стратег чжоуских царей Прекрасного и Воинственного (ок. XII в. до н.э.). 33. Хуаньгун см. гл. 5, прим. 34, гл. 6, прим. 13. 34. Достойнейший (Чжуангун) царь в Ци с 553 по 548 г. до н.э. 35. Чудотворный (Лингун) царь в Ци, правивший с 581 по 554 г. до н.э. 36. Понимание судьбы здесь дополняется ее связью с профессией героя. ГЛАВА 7 1. Ян Чжу (см. также <Предисловие, стр. 31-32,> гл. 2, прим. 32) ученик Лаоцзы, был выдающимся представителем даосской школы, создал в ней свое направление. В развитом им этическом учении о гармонии человека с природой Ян Чжу с такой силой обрушивался на конфуцианские авторитеты и устои (как, например, на необходимость служить, добиваться почестей и т.п.), что имя его для господствующего класса (начиная с Мэнцзы IV-III вв. до н.э. и на протяжении многих веков) было символом вольнодумства и ереси (см. А

Названия направлений развития социологии в США

Оружие массового поражения: фактор национальной безопасности или средство устрашения (На примере отношений США и России в ХХ веке)

Развитие права в России в начале ХХ века

Советская политическая система и особенности ее развития в 30–50-тые годы ХХ века

Развитие учета в Великобритании и США

Апология рабовладения на Юге США в первой половине XIX века

Социальная дискриминация женщин как предмет социологического анализа: постановка проблемы и актуальные направления социальной политики

Основные направления развития мировой финансовой ситемы

Стратегические направления развития маркетинга

Приоритетные направления развития АПК

Теоретическая социология и социологическое воображение

Развитие социологии в России

Педагогика спорта: возможное направление развития

Государственная система занятости: структура, основные направления развития на современном этапе

Свободные экономические зоны как одно из направлений развития регионов Беларуси

Современные направления развития систем CtP для малых и средних предприятий

Чикагская социологическая школа

Размещение и динамика поголовья крупного рогатого скота, направление развития, продуктивность, валовое производство молока и говядины

Основные направления развития лесного комплекса Коми АССР в 60-е годы ХХ века

Основные направления развития права Российской Федерации

Р. Паунд - представитель американской социологической школы права

Основные социально-экономические направления развития Саратовского края в XVIII веке

Развитие традиций русской классической школы XIX века в творчестве Анны Ахматовой

Современное направление развития турагентской деятельности в РФ: проблемы и перспективы

Управление персоналом как направление развития управленческой мысли в СССР

Вклад российских ученых в развитие социологии труда

Основные направления теоретической социологии XX века

Современное развитие социологии труда

Этапы развития социологии

История развития социологии

Перспективные направления развития услуг санатория-профилактория "Березки"

Аналитическая химия, ее предмет, задачи, значение и основные понятия. Организация аналитического контроля в государстве. Классификация методов анализа. Направления развития аналитической химии

Основные направления развития реформ в РФ и возможности использования опыта зарубежных стран в становлении эффективной рыночной экономики

Политическое развитие Италии во второй половине ХХ века

Общие черты развития России и Запада в начале ХХ-го века

Развитие земледелия в России в начале ХХ в.

Основные тенденции развития мировой экономики во второй половине 20 века

Культурно-бытовой облик учащихся начальной и средней школы XIX начала ХХ веков

Идейная направленность романа Ф. М. Достоевского «Униженные и оскорбленные»

Очерк развитие познания природы до начала ХХ века

Состояние народного образования и школы в капиталистических странах в середине ХХ века

Направления и проблемы западной философии ХХ века

О языке и стиле «деловой прозы» А.В. Суворова в связи с развитием русского литературного языка второй половины XVIII века

Политическая борьба за различные альтернативы развития России в первые десятилетия ХХ века

Развитие казенной горнозаводской промышленности Урала в XVIII веке

Развитие СССР в двадцатых годах ХХ века

Экономическое развитие польских земель в первой половине XIX века

Развитие печатной гравюры 20-х годов 20 века

Эволюционный процесс развития теорий управления в ХХ веке

Политическое развитие в РФ 90-х гг. ХХ в.

Сорокин П.А. - крупнейший социолог ХХ века

Социология организаций: школы, направления и тенденции развития

История мирового развития в XX веке на примере Великобритании, США и Японии

Развитие аудита в США

Отрицательные моменты «Японской модели» развития экономики в анализе бывшего советника Госдепартамента США по вопросом политики, старшего научного сотрудника Совета по международным отношениям Роберт А. Маннинг

История зарождения и развития федеральной резервной системы США

Структура и развитие рынка ценных бумаг США

Развитие перевода в XX в. в России и США

Развитие США и Франция в 1918-1945 годах

Особенности развития и влияние экономики США, Западной Европы и Японии на мировой экономический рост

Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой форме обучения на уроках физики при изучении темы "Основы электродинамики" в средней школе

Развитие малого бизнеса в США

Авиаракетно-космическая промышленность США

Вооруженные силы США

Место США в мировом капиталистическом хозяйстве

Важнейшие промышленные и финансовые центры США, крупнейшие корпорации

Правовое регулирование банкротства кредитных организаций в России и США"

Гражданская война в США 1861-1865гг. – Кавалерия конфедерации

Образование США

Политэкономические школы и направления

Конституция США: Общая Характеристика

Организация налоговых органов и контроль за уплатой налогов в США и Германии

Структура органов власти в США по конституции 1787 года

Взаимодействие Конгресса и Президента в США

The US Economy after September 11th. Decline or Rapid Growth? (Экономика США после 11-ого сентября. Снижение или Быстрый Рост?)

Основные праздники Великобритании и США

Основные праздники Великобритании и США

Третий президент США: Томас Джефферсон

Гражданская война в США в 1861-1865

Новейшая история США (Политика, Экономика, Культура, Международные отношения, Социальные проблемы etc.)

Новейшая история США

Подготовка к школе детей с задержкой психического развития (ЗПР)

Парламентские системы мира: США, Канада, Финляндия, Европа, Италия, Англия

Военная политика США и цена на нефть

Проблема гуманизации человеческой деятельности. Развитие альтруистического поведения как одно из направлений гуманизации

СОИ (стратегическая оборонная инициатива США)

Основные этапы развития социологической мысли

Военная политика США и цена на нефть

Банковская система США: от зарождения до образования Федеральной резервной системы

Анализ макроэкономических показателей США (Доклад)

Денежные системы США, Англии, ФРГ, Японии, Франции, Италии,Канады

Опыт планирования в США. Пути и формы его использования в специфических условиях Российской Федерации

Статистический анализ курса доллара США за ноябрь 1998 года

США в мировой экономике

США – сверхдержава эпохи глобализации: политика гегемонизма и диктата

Форт Росс в историографии США

На пути к гражданской войне в США

География США

Вьетнамский синдром во внешней политике США. Краткий обзор

Новый курс Ф. Рузвельта в США

Важнейшие даты в истории США

История женщин в США в XX веке

Возрастание экономической роли США в межвоенный период (1919-1939)

Маленькая война большой политики, СССР и США в войне в Корее 1950-1953 гг.

США капитализм 80х

Дебаты о создании системы ПРО в конгрессе США в 1995-1996 годах и российско-американские отношения

География США

Роль США в НАТО

Нэйтивизм в общественно-политической жизни США на исходе XIX столетия

Зарождение компьютерной индустрии США (1945-1960-е гг.)

Компьютерное мошенничество при торговле ценными бумагами с использованием сети Интернет в США

Культура США

Праздники США

Место и роль США в мировой экономике

Подготовка менеджеров в США, в странах Западной Европы, в России

Использование антибиотиков в сельскохозяйственном производстве США и стран Европейского Сообщества

Региональная политика в США

Советская школа и педагогика в период восстановления народного хозяйства и дальнейшего развития социалистического общества

Педагогическая мысль в конце XIX и начале XX века в Западной Европе и США

Анализ систем специального образования в США, Великобритании, Швеции, России и Голландии

Система образования США

Диалектика развития понятия функции. Различные подходы к изучению функций в школе и исследования с помощью ЭВМ.

Сравнительный анализ избирательных систем России, Германии, США

Истинные организаторы терактов 11 сентября в США

Масштабы судебного контроля в США

Административные учреждения штатов и местное самоуправление в США

Антитрестовское законодательство США

Конституция США

Конституция США (текст, переведённый на Русский язык)

Гарантия прав и свобод человека в США и Франции

Анализ систем специального обучения в США, Великобритании, Швеции, Голландии и России

Особенности профессиональной направленности учителей ярославских школ

История Моники и Билла. Сексограмма Президента США

Зарождение социологии в России и формирование различных направлений

Современные учения о государстве и праве в США и западной Европе

Социология и ее изучение в высшей школе

Современное состояние страхования в России и США

Независимые ведомства в США

Развитие физической культуры и спорта - приоритетное направление социальной политики государства

Современные политические и правовые учения в Западной Европе и США

Финансовая система США

Какую "химию" источают свалки США

Механизм функционирования государственного сектора (на примере США)

Производительность в США и Европе: так ли велика разница?

Промышленный переворот в США: основные черты и особенности

Управление персоналом в США и Японии

Общая характеристика экономики США

Экономические системы Молдовы, США и Италии

Государственная служба в США

Анализ макроэкономических показателей США

Функции ЦБ РФ и ФРС США

Административное право США

Статус президента по Конституции США 1787 года

Сравнительный анализ госслужбы в России и США

Ратификация Договора между РФ и США о дальнейшем сокращении и ограничении стратегических наступательных вооружений

США

США - общие сведения

США

США. Иеллостоунский парк

Верховный Суд США

СМИ США

О современном статусе испанского языка в США

Сочинения по США

Средства массовой информации США

История создания и принятия Конституции США 1787 г.

Гражданская война в США

Расстройство в виде множественной личности в США

РЕФЕРАТЫ referat.star-info.ru.