Реферат на тему: Исследование ценностных ориентаций у студентов

Раздел: Психология, Общение, Человек     ВСЕ РАЗДЕЛЫ

Понятие «жэнь», по словам И. И. Семененко, означает интериоризацию нравственных ценностей и правил этикета, превращение их во внутреннюю природу, естественную и безотчетную потребность человека. «Жэнь» интерпретируется им как нечто идентичное человеческой воле, как активность человека . Конфуцианская философия, таким образом, в известном смысле предвосхитила понимание диалектического характера процессов становления личности и формирования ее ценностных ориентации, описываемых современной психологией в полярных понятиях, таких как идентификация и интернализация. На смену описанной философской традиции, оказавшей влияние и на религиозное мировоззрение средневековья с его представлением об идеальном характере ценностей, в новое время приходит период формирования научных основ знания, ставящий под сомнение саму возможность использования ценностных категорий. Т. Гоббс впервые ставит вопрос о субъективности, относительности ценностей, поскольку «то, что один человек называет мудростью, другой называет страхом; один называет жестокостью, а другой — справедливостью и т. п.» . В качестве научной основы определения ценностных понятий Т. Гоббс пытается использовать социально-экономические подходы: «. ценность человека, подобно всем другим вещам, есть его цена, то есть она составляет столько, сколько можно дать за пользование его силой, и поэтому является вещью не абсолютной, а зависящей от нужды в нем и оценки другого» . Б. Спиноза еще более критически относится к ценностным понятиям, являющимся, по его словам, лишь «предрассудками», которые только мешают достижению людьми своего счастья. Он полагает очевидным, что «умный человек выберет своей целью свою пользу» . Такой утилитарный подход к этике получил в дальнейшем теоретическое обоснование в трудах основателя деонтологии И. Бентама. По его мнению, польза, выгода — это единственная цель и норма поведения человека, основа человеческого счастья. При этом пользой И. Бентам считает все, что приносит удовольствие, стремление к которому и является источником нравственности. Долгом, целью моральной жизни и высшей ценностью для человека, по его словам, является «наибольшее счастье наибольшего числа людей», которое может быть достигнуто путем «моральной арифметики», т. е. посредством расчета и накопления пользы по составленной им «шкале удовольствий и страданий» . Попытка придать научное значение этическим ценностям личности была предпринята И. Кантом, для учения которого характерно представление об «автономии» моральных ценностей от какого-либо высшего источника. В отличие от большинства своих предшественников, признающих религиозное происхождение ценностей, Кант полагает, что мораль и долг существуют в разуме и не нуждаются ни в какой божественной цели. Напротив, из морали возникает цель, имеющая сама по себе «абсолютную ценность» — личность каждого отдельного человека. Кант утверждает, что любое разумное создание «существует как цель сама по себе, а не только как средство», в отличие от предметов, существование которых хотя зависит не от нашей воли, а от природы, которые «имеют, тем не менее, если они не наделены разумом, только относительную ценность как средства» .

Высший уровень диспозиций личности представляет собой систему ее ценностных ориентации, соответствующую высшим социальным потребностям и отвечающую за отношение человека к жизненным целям и средствам их удовлетворения. Каждый уровень диспозиционной системы оказывается задействованным в различных сферах и соответствующих им ситуациях общения: в ближайшем семейном окружении, малой контактной группе, конкретной области деятельности и, наконец, в определенном типе общества в целом. Отдельные уровни диспозиционной системы отвечают при этом за конкретные проявления активности: за отдельные поведенческие акты в актуальной предметной ситуации; за осуществляемые в привычных ситуациях поступки; за поведение как систему поступков; за целостность поведения или деятельность человека. Таким образом, можно сделать вывод, что уровни регуляции поведения в диспозиционной концепции В. Я. Ядова различаются долей биологических и социальных компонентов в их содержании и происхождении. Ценностные ориентации как высший уровень диспозиционной системы, по В. Я. Ядову, тем самым полностью зависят от ценностей социальной общности, с которой себя идентифицирует личность. Очевидно, что уровни диспозиционной системы личности отличаются также степенью осознанности описанных регулятивных образований. Ценностные ориентации, определяющие жизненные цели человека, выражают соответственно то, что является для него наиболее важным и обладает для него личностным смыслом. К. А. Абульханова-Славская и А. В. Брушлинский описывают роль смысловых представлений в организации системы ценностных ориентации, которая проявляется в следующих функциях: принятии (или отрицании) и реализации определенных ценностей; усилении (или снижении) их значимости; удержании (или потере) этих ценностей во времени . Б. С. Братусь определяет личностные ценности как «осознанные и принятые человеком общие смыслы его жизни» . Он проводит разделение личных ценностей как осознанных смыслов жизни и декларируемых, «назывных», внешних по отношению к человеку ценностей, «не обеспеченных «золотым запасом» соответствующего смыслового, эмоционально-переживаемого, задевающего личность отношения к жизни, поскольку такого рода ценности не имеют по сути дела прямого касательства к смысловой сфере» . Г. Л. Будинайте и Т. В. Корнилова также подчеркивают, что «личностными ценностями становятся те смыслы, по отношению к которым субъект определился» , акцентируя внимание на необходимости не только осознания смыслов, но и решения об их принятии или непринятии. Внутреннее принятие осознанных личностью смыслов выступает, таким образом, необходимым условием образования личностных ценностей. В то же время ряд авторов полагают, что ценностные образования, напротив, являются базой для формирования системы личностных смыслов. Так, по В. Франклу, человек обретает смысл жизни, переживая определенные ценности . Ф. Е. Василюк пишет, что смысл является пограничным образованием, в котором сходятся идеальное и реальное, жизненные ценности и возможности их реализации. Смысл, как целостная совокупность жизненных отношений, у Ф. Е. Василюка является своего рода продуктом ценностной системы личности . Аналогичную точку зрения в своем исследовании отстаивает и А. В. Серый . Мы полагаем, что развитие и функционирование систем личностных смыслов и ценностных ориентации носит взаимосвязанный и взаимодетерминирующий характер.

Во-вторых, социальный состав студенчества является достаточно пестрым: в нем широко представлены и традиционные, и новые страты: часть из студентов имеют детей, свои семьи, работу, занимаются бизнесом, частным предпринимательством и проходят обучение на заочном отделении. В-третьих, доминирующей группой являются студенты – выходцы из семей специалистов с высшим образованием. В-четвертых, студенчество быстро пополняется представителями нового для нас слоя – молодыми людьми из семей, где один из родителей, а то и оба родителя – владельцы частных фирм в различных слоях бизнеса. К числу специфических особенностей студенчества следует отнести еще несколько типичных черт. Прежде всего, такую, как престиж. Как отмечалось выше, студенчество является наиболее подготовленной, образованной частью молодежи, что, несомненно, выдвигает его в число передовых групп молодежи. Это в свою очередь предопределяет формирование специфических черт психологии студенческого возраста. Стремясь завершить обучение в ВУЗе и таким образом реализовать свою мечту о получении высшего образования, большинство студентов осознают, что ВУЗ является одним из средств социального продвижения молодежи, а это служит объективной предпосылкой, формирующей психологию социального продвижения. Общность целей в получении высшего образования, единый характер ценностей труда – учеба, образ жизни, активное участие в общественных делах ВУЗа способствует выработке у студенчества сплоченности. Это проявляется в многообразии форм коллективистской деятельности студентов. Другой важной особенностью является то, что активное взаимодействие с различными социальными образованьями общества, а также специфика обучения в ВУЗе приводят студенчество к большой возможности общения. Поэтому довольно высокая интенсивность общения – это специфическая черта студенчества. Значимой чертой студенчества является также напряженный поиск смысла жизни, стремление к новым идеям и прогрессивным преобразованиям в обществе. Эти стремления являются положительным фактором. Однако в силу недостаточности жизненного опыта, поверхности в оценке ряда явлений жизни, некоторые студенты от справедливой критики недостатков могут переходить к бездумному критицизму. Профессиональные планы у молодежи возникают под влиянием различных средств воздействия – мнения родителей, учителей, друзей, книг, передач и т. д. С другой стороны, массовое стремление к высшему образованию приводит к тому, что собственные возможности, склонности и способности оцениваются порой не в соответствии с избранной профессией, а по принципу «лишь бы с дипломом». И где уж тут думать о том, чтобы избираемая профессия соответствовала твоим склонностям и способностям, когда главным и определяющим становится принцип: «Не важно, в какой ВУЗ поступать, лишь бы поступить». Сейчас ВУЗ для большинства школьников представляется очень высокой ценностью. Стремление молодежи в ВУЗы, сопровождается столь высоким конкурсом, что он немедленно выявляет все огрехи в преподавании, особенно в сельской школе. Несомненно, что успех работы ВУЗа по подготовке высококвалифицированных специалистов во многом зависит от качественного набора пополнения студентов.

Генетическая инженерия способна, с одной стороны, привести к избавлению человечества от многих бед, в частности от наследственных болезней, а с другой стороны, в результате экспериментов и манипуляций с генами привести к результатам, представляющим угрозу человеку и человечеству. Исходя из ориентации на благо человека, ученые предлагают наложить мораторий на некоторые направления научных исследований. Дискуссии вокруг генной инженерии свидетельствуют о том, что этические ценности могут и должны определять направление исследований в этой, да и в других сферах познания. Ценностная ориентация субъекта, сопровождая процесс познания, пронизывая его, определяет важность для науки той или иной идеи, способна определять стратегию исследований в науке. В то же время неверные оценки чреваты серьезными последствиями для науки. Квалификация идеи как незначимой, особенно до выявления того, истинна она или ложна, способна ошибочно представить ее как ложную и тем самым нанести большой вред познанию природы. Так, в истории генетики

Перечень методик оценки ценностных ориентаций студентов

Исследование ценностных ориентаций в подростковом возрасте

Методики оценки кредитоспособности заемщика

Обоснование методики оценки надмолекулярной организации углей с использованием рентгеноструктурного анализа

Совершенствование действующей методики оценки кредитоспособности индивидуального кредитопокупателя

Предпринимательские риски, методика оценки рисков

Методика оценки эффективности реальных инвестиций

Динамика ценностных ориентаций студентов педагогического вуза

Ценностные ориентации российских политиков

Ценностные ориентации сотрудников правоохранительных органов

Жизненные планы, ценностные ориентации и моральный облик молодежи

Ценностные ориентации современной молодежи

Ценностные ориентации и предпочтения современной городской молодежи

Ценностные ориентации народной русской культуры

Взаимосвязь ценностных ориентаций и профессионального самоопределения старшеклассников

Влияние СМИ на ценностные ориентации личности

Изменения ценностных ориентаций членов сект как результат психологического влияния

Особенности ценностных ориентаций у старшеклассников из полных и неполных семей

Специфика ценностных ориентаций молодежи

Ценностно-смысловое развитие студентов

Ценностные ориентации и самоактуализация человека в различные периоды жизни

Ценностные ориентации у подростков

Изменения ценностных ориентаций современного российского студенчества

Ценностные ориентации личности

Ценностные ориентации студенческой молодежи

Исследование профессиональной направленности личности студентов химического факультета на педагогическую и исследовательскую специальности

Исследование влияния физических упражнений на открытом воздухе на уровень заболеваемости студентов

Ценностно-тематическое пространство культуры Киевской Руси в ХІІ – первой трети ХІІІ вв. и “Слово о полку Игореве”

Ценностное мировоззрение современного слушателя рок-музыки

Исследование профессиональной направленности личности студентов химического фaкультета на педагогическую и исследовательскую специальности

Исследование самоотношения студентов

Экспериментальное исследование особенностей психических состояний специалистов Бухгалтерский учет и аудит студентов 3 курса

Основные методики исследования эффективности рекламы

Методика социальных исследований. Основные понятия

Методика балльной оценки уровня игровой подготовленности спортсменов в пляжном волейболе

К вопросу о социально-экономической ориентации студентов

Методика маркетинговых исследований

О "Методологии и методике экономической оценки земли"

Сравнительная характеристика различных методик исследования аномалий рефракции

Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании: виды, детерминанты и изменения во времени

Социально-демографические переменные в социологическом исследовании: оценка достоверности самоотчетов респондентов

Методики научных исследований

Комплекс геофизических исследований скважин Самотлорского месторождения для оценки ФЕС и насыщения коллекторов

Разработка программного обеспечения для оценки уровня знаний студентов с применением технологии "Клиент-сервер"

Методика проведения маркетинговых исследований

Методика исследования целей управления

Болонская система по оценке студентов

Методика проведения мониторингового исследования эффективности профильного обучения в учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым

Реализация методов эмоционально-ценностного компонента образования на уроках начальной школы

Ценностные аспекты межкультурной коммуникации, как фактор консолидации современного общества в процессе изучения иностранных языков в ВУЗе

Восприятие и оценка студентами методов активного обучения

Исследование образа инвалида в сознании женщин по методике СОЧ(И)

Исследование тестовой методики: методика Кейрси

Формирование ценностного отношения подростка к семье

Ценность человека как ценностное основание профессионала

Сущность социальных отношений, типологий, ценностных и нормативных характеристик

Исследование влияния идеомоторной тренировки на качество выполнения гимнастических упражнений студентами факультета физической культуры

Валидационная оценка методики анализа лекарственной формы состава: натрия хлорида 0,5; натрия ацетата 0,2; воды очищенной до 1 л

Относительные и средние величины, оценка их достоверности. Вариационные ряды. Методика анализа динамического ряда. Стандартизация

Исследование Марса

Поиск и исследование внеземных форм жизни. Планетарный карантин, необходимый при этом

Дрозофила-объект научных исследований

Перечень известных CD маркеров

Исследования Ивана Петровича Павлова в области физиологии пищеварения

Исследование "Тактика морского боя"

Организация боевых действий подразделений войск ПВО СВ (Методические указания к самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя по тактико-специальной подготовке)

Оценка инженерной, пожарной и химической обстановок на ОНХ "Маш завод"

Оценка химической обстановки при разрушении (аварии) (объектов, имеющих СДЯВ [Курсовая])

Расовые исследования

Некоторые проблемы современных гидрологических исследований на Алтае

Участие адвоката в исследовании доказательств

Алгоритмы экономической (кадастровой) оценки городских земель и территориально-экономического зонирования

Павел I в оценках современников

Основные проблемы совершенствования государственного аппарата РФ по оценкам российских и зарубежных аналитиков

Методы комплексной оценки хозяйственно-финансовой деятельности

Латинский язык: Практические задания для студентов заочного отделения исторического факультета

"Хлопки, хлопушки, удары" в народном танце, методика изучения

Культурологические и семиотические исследования Ролана Барта

Культура как предмет исследования

Роль моральной оценки в характеристике героев "Тихого Дона" М. А. Шолохова

Методика преподавания русского языка с учетом регионального компонента

Исследование концептуальных метафор на примере новелл Франца Кафки

Исследование знания юридических терминов

Археологические исследования на территории Дагестана

Оценка методов и средств обеспечения безошибочности передачи данных в сетях

Модели TAKE-GRANT и их исследования

Сравнительный анализ и оценка возможностей НГМД и НЖМД

Анализ, оценка и выбор пользователем пакетов прикладных программ для автоматизации своей деятельности ([Курсовая])

Пример программирония на Бейсике (результаты сессии 25 студентов, сдавших 5 экзаменов)

Автоматизированная система распределения мест и оценок качества олимпиадных заданий

Разработка и исследование подсистемы учебно-исследовательской САПР РЭА

Применение метода частотных диаграмм к исследованиям устойчивости систем с логическими алгоритмами управления

Регрессионный анализ в моделировании систем. Исследование посещаемости WEB сайта (Курсовая)

Программа государственного экзамена по математике для студентов математического факультета Московского городского педагогического университета

Шпаргалки по геометрии, алгебре, педагогике, методике математики (ИГПИ)

Исследование элементарных функций

Исследование сердечно-сосудистой системы

Физиологические и психологические характеристики у студентов, различающихся по цвету глаз

Взятие материала для лабораторного исследования на грибок

Индексная оценка пародонтального статуса (на русском и украинском языке)

Криминалистические исследования документов

Методика криминалистической экспертизы холодного оружия

Криминалистическое исследование огнестрельных повреждений

Применение физики в криминалистических исследованиях

Исследования почерка

Криминологическое исследование

Оценка показателей безопасности промышленных регионов

Визуальные методы оценки цикличности в ходе метеоэлементов

Использование аэрокосмического мониторинга в экологических исследованиях

Разработка системы рейтинг-контроля уровня усвоения знаний студентов

Программа социологического исследования /выбор формы обучения/ (Контрольная)

Методика обучения анализу и сравнению объектов и явлений природы в процессе проведения экскурсий на уроках природоведения

Методика проведения контроля знаний по курсу "Основы экономики"(Контроль знань з курсу "Основи економЁки")

Методика организации тематических выставок в школе

Методика преподавания темы “Электромагнитные колебания” в средней школе с использованием компьютерных технологий

Методы поиска и исследований в преподавании физики

Методика изучения черчения слушателями факультета довузовской подготовки

Трудовое воспитание и профессиональная ориентация учащихся

Технические средства статической проекции и методика их применения в начальной школе

Методика преподавания естествознания (шпаргалка)

Изучение методов оценки качества масла вологодского

Октябрьские события 1917 г. в России, и их сущность, оценка и влияние на развитие политических процессов в мире

Создание и исследование шпаклевочных паст на основе УПС и АВС

Исследование и разработка конструкции бандажированного опорного валка стана 2500 горячей прокатки

Исследование метода акустической эмиссии для определения прочности конструкционных керамических материалов

Построение и исследование динамической модели портального манипулятора

Исследование влияния функциональных химических веществ на обезвоживание волокнистой массы

Исследование сорбции дрожжевых клеток на углеродном волокне и разработка технологии сбраживания гидролизного сусла

Оценка ассортимента и конкурентоспособности автомобилей

Исследование удовлетворенности потребителя

История исследования малых групп. Трансактный анализ общения

Развитие учебной мотивации студента средствами психологической службы

Исследование образов мужчин и женщин у подростков

Исследование основных факторов влияния на распространения наркотиков среди подростков

Критерии оценки уровня продуктивности коммуникативной деятельности психолога-консультанта

Методы психологических исследований

Исследование факторов эмоционального выгорания педагогов

Обучаемость как принцип оценки умственного развития дошкольников

Исследование возможности использования эффекта автодинного детектирования в генераторах на диоде Ганна для контроля параметров вибрации

Бесплатформенные системы ориентации

Исследование работы триггеров в интегральном исполнении

Исследования Согласованного Фильтра

Разработка и исследование имитационной модели разветвленной СМО (системы массового обслуживания) в среде VB5

Разработка средств оценки эффективности алгоритмов поиска и обнаружения целей прицельных радиоэлектронных комплексов

Оценка качества телевизионного изображения

Основы формальной логики (учебно-методическое пособие для студентов вечернего и заочного отделения)

Агротехнологическая оценка раннеспелых сортов сои северного экотипа

Вопросы для социологического исследования

Социологическое исследование на тему "Вредные привычки среди молодежи" (Доклад)

Исследование престижности, популярности, объемов продаж, спроса и предложения на автомобили различных фирм на российском рынке

Социологическое исследование на тему: «Встреча Нового года»

Исследование аудитории СМИ

Лидерство в профсоюзных организациях студентов высших учебных заведений

Система ценностей современного студента

Институциональный подход в исследовании экономических процессов

Анкета по проблеме курения среди студентов

Исследование и использование эффеката Кирлиан

Экспериментальные исследования диэлектрических свойств материалов (№30)

Эксперимент как средство оценки качества теоретического знания

Исследование политропического процесса

Основы здорового образа жизни студента, физическая культура в обеспечении здоровья

Физическая культура общекультурной и профессиональной подготовке студентов

Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями

Оценка двигательных качеств

Теория и методика физического воспитания

Быстрота и методика ее развития

Формы физического воспитания студентов

РЕФЕРАТЫ referat.star-info.ru.