путь к просветлению

Реферат на тему: Ценностные аспекты межкультурной коммуникации, как фактор консолидации современного общества в процессе изучения иностранных языков в ВУЗе

Раздел: Педагогика     ВСЕ РАЗДЕЛЫ

По определению А.П. Садохина межкультурная коммуникация – есть совокупность разнообразных форм отношений и общения между индивидами и группами, принадлежащими к разным культурам. Определение межкультурной коммуникации объясняется самим же термином: это общение людей, представляющих разные культуры. «Этим термином называется адекватное взаимопонимание двух участников коммуникативного акта, принадлежащих к разным национальным культурам» (6.). Несмотря на то, что практические потребности в появлении межкультурной коммуникации как фактора консолидации современного общества возникли вследствие процессов глобализации, впервые проблемы этого научного направления были обозначены исторической школой Ф. Боаса на рубеже 19-20-х веков. С именем Боаса связаны идеи межкультурного релятивизма, столь важные в развитии межкультурной коммуникации, требующие уважения и толерантности к нормам, ценностям и типам поведения других культур. Сам термин «межкультурная коммуникация» был впервые предложен в 1954 году Д.Трагером и Э. Холлом. В 1959 году Э. Холл изложил основные положения и идеи межкультурной коммуникации. С течением времени и обретения опыта он разработал коммуникативную теорию «культурных моделей взаимодействия» (cul ural pa er s of i erac io ) (7). Благодаря Э.Холлу межкультурная коммуникация стала не только предметом научных изысканий, но и самостоятельной учебной дисциплиной во многих вузах, где изучение иностранных языков имеет серьезную основу (6). Явление межкультурной коммуникации, характеризующее жизнь современного общества, зародилось в сфере бизнеса, производства и образования. Бизнес пересек границы различных стран мира, получив возможность расширения, как с политической, географической, так и с экономической точек зрения. Именно поэтому культурологическое и лингвострановедческое направление в первую очередь преследует цель обеспечить межкультурное общение и взаимопонимание между партнерами. «Однако, усваивая язык, человек одновременно проникает в новую национальную культуру, получает огромное духовное богатство, хранимое изучаемым языком» (2.) В термине «межкультурная коммуникация» заложена тесная связь, по крайней мере, двух факторов - культуры и коммуникации, представляющих собой синтез явлений, выступающих объектом исследования. Межкультурная коммуникация достижима при условии возникновения любого диалога культур, реализуемого субъектами – представителями как минимум двух различных культур и, соответственно, носителями двух различных языков. « На всей земле был один язык и одно наречие. Двинувшись с востока, они нашли в Земле Сеннаар равнину и поселились там. И сказали друг другу: наделаем кирпичей и обожжем огнем. И стали у них кирпичи вместо камней, а земляная смола вместо извести. И сказали они: построим себе город и башню, высотою до небес, и сделаем себе имя, прежде, нежели рассеемся по лицу всей Земли. И сошел Господь посмотреть город и башню, которые строили сыны человеческие. И сказал Господь: вот, один народ, и один у всех язык; и вот что начали они делать, и не отстанут они от того, что задумали делать; Сойдем же и смешаем там язык их, так, чтобы один не понимал речи другого.

Это очень трудный путь преодоления различий в культурах и приход в аккультурацию. Аккультурация - это процесс усвоения личностью, выросшей в культуре А, элементов культуры Б. Мы пришли к синергетическому пути становления личности студента в привитии навыков межкультурной коммуникации. Желая понять внутренний мир русского или англичанина, следует изучить русскую и английскую культуру. Итак, мы не только преподаем язык, а культура страны изучаемого языка также заняла свое достойное место в учебном процессе. Иными словами, мы готовим студентов к целенаправленному обучению, профессиональным терминам, деловой культуре и социально-культурным познаниям. Например, на втором курсе студенты Института профессионального образования и информационных технологий (ИПОИиТ) БГПУ им. М. Акмуллы работают над разными ситуациями общения с зарубежным партнером в стране изучаемого языка. Преподаватель старается не обращать внимания на ошибки студентов, чтобы не мешать творческому процессу «вхождения в роль». Здесь создаются разные ситуации, где учащиеся играют роль, в основном, менеджеров по своей специальности, инженерами-программистами и.т.д. Тем самым мы «ловим двух зайцев»: развиваем навыки разговорной речи и коммуникативной компетенции по выбранной специальности. Студенты специальности ИСИТ (Информационных систем и технологий) ИПОИиТ в 5-ом семестре провели научно-практическую конференцию под названием «Презентация моей будущей специальности», где состоялся оживленный предметный разговор студентов на английском языке с руководством кафедры, где студенты получили высокую оценку за подготовленное мероприятие и языковую коммуникацию. Студенты умели спонтанно ответить на вопросы профессуры на английском языке и дали исчерпывающие ответы по своим будущим специальностям. Обсуждались разные вопросы; начиная со страноведческих познаний студентов, до отражения реальности языковой картины мира через культурную картину мира. Речь шла о том, что язык как идеальная, объективно существующая структура подчиняет себе, организует восприятие мира его носителями, образует собственный мир человека, как бы накладка на действительный мир. Такие мероприятия «подстегивают» студентов в углубленном изучении иностранного языка, создают языковую и культурную картину мира, и подготавливают основу для последующих ступеней изучения иностранного языка. Следующим этапом после данного мероприятия студенты выбрали более углубленное изучение языка на курсах с преподавателем-американцем Крейг Пигей по программе «Compu er E glish» и в дальнейшем поездку в США на языковую практику. Как они говорят: «себя показать и на людей посмотреть». А ведь неплохая идея, которая уже осуществляется на курсах! Здесь им открывается широкий простор межкультурного общения, которое им привито в нашем вузе. Потому что в современном мире проблема взаимопонимания между народами остается острой, поэтому очень важно преодолевать барьеры при столкновении разных культур, которые обусловлены разными историческими, политическими, культурными различиями. Повысить роль иностранного языка необходимо не только как источника знаний о странах изучаемого языка, но и как источник знаний о своей стране.

Аксиологические подходы к образованию должны быть фундаментальны по содержанию, т.е. закладывают фундамент, основы культуры человека, развивают его всесторонне. У коммуникативного иноязычного образования несколько равноправных аспекта, среди которых развивающий, познавательный, учебный и воспитательный. А воспитательный аспект – не только один из них, но и главный результат овладения иноязычной культурой. Вспомним: цель иноязычного образования – человек духовный, т.е. нравственный, моральный, воспитанный. Здесь уместно описать аксиологический подход новизны. При коммуникативном подходе к образованию воспитание перестало быть неким дополнением к обучению, а является стержнем познания, развития и учения и понимается как процесс становления, обогащения и совершенствования духовного мира человека через творческое наследование доступной ему культуры. Планка духовного роста студентов задается на самом первом, вступительном цикле занятий со студентами 1 курса, на котором межкультурную коммуникацию подчеркиваем как ценность, прививающуюся посредством языков, общением. В начале процесса изучения иностранного языка язык выступает в качестве средства приобщения человека к иной национальной культуре. Действие принципа новизны в рамках данного цикла проявляется, прежде всего, в новых, подчас неожиданных ракурсах обсуждаемых проблем, постоянно меняющихся или обновляющихся ситуациях общения, новизне фактов новых межкультурных коммуникаций, информации о них. Чтобы достичь целей постановки проблем аксиологических аспектов изучения иностранного языка, иноязычной культуры, мы предлагаем к обсуждению такие вопросы: что такое язык, зачем нужен язык, можно ли прожить без языка, сколько языков на свете, какой язык называется родным, государственным, международным? Кто такие полиглоты? Как вы думаете, с какой целью они изучают разные языки? Хотелось бы вам знать много языков? Какой язык вы хотели бы изучать хорошо и почему именно этот язык вы выбрали? Что такое межкультурная коммуникация? Какая необходимость общаться с людьми других культур? Почему говорят, что, говоря на одном и том же языке, люди не понимают друг друга? Какие пути и способы общения считаются лучшими, на Ваш взгляд, между народами с разными культурами? Хотели бы вы, чтобы люди забыли свои родные языки и стали пользоваться каким либо иностранным языком, например, эсперанто? Почему язык эсперанто, который был создан более ста лет назад, не смог стать единственным всеобщим языком? Мы должны прививать учащимся то, что к ним придет осознание языка как национальной ценности. Учащиеся должны прийти к убеждению, что если будет только один язык общения, исчезнут другие языки, в том числе и родной язык. А этого нельзя допустить. Здесь можно развивать дискуссию о родном языке и напомнить слова великого немецкого классика И. Гете « Кто не знает иностранного языка, тот не знает своего родного». Суть крылатого выражения состоит в том, что все иностранные языки мы должны изучать на основе своего родного языка. Обратим внимание также на «принцип этики», согласно которому именно преподаватель как интерпретатор культуры должен сделать все от него зависящее, чтобы без пресловутых воспитательных моментов формировать ту систему ценностей, которая соответствует идеалу образования – человеку духовному.

С. К. Исламгалиева К. Е. Халин Г. В. Бабаян Культурология (конспект лекций) Раздел I ТЕОРИЯ КУЛЬТУРЫ Лекция 1. Структура и состав современного культурологического знания 1.PОбщая характеристика современной культуры Признаки современной культуры: динамизм, эклектичность, многозначность, мозаичность, пестрота общей картины, полицентричность, разрыв ее структуры и целостной иерархии организации ее пространства. Развитие информационных технологий, утверждение СМИ формируют общественное мнение и общественный настрой. СМИ отражают внешнюю, потребительскую, бездуховную жизнь, создают определенные представления о мире, формируют разрушение традиционно ценимых качеств, обеспечивают эффект внушения. Маршал Мак-Люэн (19111980) в своей работе «Галактика Гутенберга» делит историю на три этапа: 1)Pдописьменный этап коммуникации; 2)Pкодифицированная письменная коммуникация; 3)Pкудивизуальная. Современное общество называется информационным, т.Pк. информация обеспечивает в нем связь разных уровней и планов его существования и деятельности

Консолидация современного общества

Интенсификация процесса обучения иностранным языкам с помощью современных технических средств обучения

Межкультурная коммуникация, языковая вариативность и современный билингвизм

Межкультурная коммуникация

Межкультурная коммуникация в электронной среде и поиск информации в сети Интернет

Межкультурная коммуникация в сфере задач межкультурной коммуникации

Личность учителя иностранного языка как фактор воспитания учащихся в процессе обучения Современные требования к учителю иностранного языка

О некоторых постоянно действующих факторах в современной спортивной тренировке

Экологическое сознание как фактор развития украинского общества

Межкультурная коммуникация в контексте социологии культуры

Теоретико-правовые аспекты науки конституционного права на современном этапе

Этнические стереотипы в межкультурной коммуникации на примере стереотипов английской культуры

Интеръязыковые лакуны как явление межкультурной коммуникации

История развития межкультурной коммуникации в России

Коммуникации в управлении. Современные тенденции развития

Выборы как фактор развития гражданского общества

Стереотип в межкультурной коммуникации

Региональный компонент и межкультурная компетенция в подготовке и повышении квалификации учителей немецкого языка

Лингвострановедческий аспект как основа формирования иноязычной культуры в обучении иностранному языку в средней школе

Роль иностранного языка на современном этапе

Особенности использования современных средств обучения иностранному языку

Современные методики обучения иностранным языкам в системе двухуровневого образования

Воздействие химических, физических и биологических факторов в ходе технологического процесса на окружающую среду и здоровье человека управления

Природно-технические геосистемы, как современные основные факторы взаимодействия общества и природы

Роль культурной коммуникации в современном обществе

Факторы социализации и социальной адаптации детей-инвалидов в современном обществе

Функционально – прагматические аспекты фразеологических интенсификаторов в современном английском языке

Современные аспекты диагностики и лечения ревматоидного артрита

Политический центризм как фактор стабилизации общества

Роль женщины в современном обществе

Концепции качества жизни в современном обществе

Концепция информационного общества в современной философии

Кредитные риски: Их факторы и пути снижения в современных условиях

Экономические аспекты глобальных проблем современности

"Окинава как фактор многообразия Японии - историко-культурные аспекты"

Проблемы гуманизма в современном российском обществе и его будущее

Иллюзорный мир игр современного общества

Современные аспекты маркетинговой политики компаний

Инновационный аспект формирования научно-технической политики в современной России

Политические элиты современного российского общества

Ценностный спектр музыкальных жанров: синхронические и диахронические аспекты

Современное общество и нравственность

Государство и общество современной России в социальной концепции Русской Православной Церкви

Глобальные проблемы современности: философские аспекты

Социальная структура современного российского общества

Ценностные ориентации современной молодежи

Факторы развития общества

Специфика социальной циркуляции в современном российском обществе

Социально-философские аспекты адаптации в аномическом обществе

Система «природа — общество» и климат. Современное состояние и перспективы развития мировой энергетики

Понятие и различные аспекты национальной безопасности в современных условиях

Современные тенденции международных рынков капитала: аспект глобализации

Свобода совести в современном российском обществе и ее законодательное закрепление

Сервис безопасности - возрастающий фактор самоорганизации общества

Географические аспекты современных этнополитических конфликтов на Северном Кавказе

Современная геополитика Северного Кавказа: теоретические и прикладные аспекты

Политическая ситуация: социокультурный аспект политического выбора в современной России

Адвокатура, ее место и роль в современном обществе

Социальная политика: сущность, направления, механизмы реализации, особенности в современном российском обществе

Роль религии в современном обществе

Концепты «истина», «правда», «ложь» как факторы вербализации действительности: когнитивно-прагматический аспект

Ведущие факторы, определяющие болезни современности

Роль и факторы развития международных стандартов аудита в современном мире

Медико-тактическая характеристика поражающих факторов современных видов оружия

Законность и правопорядок в современном обществе

Положение детей в современном обществе. Документы, охраняющие права детей

Социально-правовая защита семьи в современном российском обществе

Юрист в современном обществе

Сущность и роль телевидения в современном информационном обществе

Роль и место Библии в современном обществе

История развития и современное положение информационного общества

Техническая деятельность общества в современной картине мира

Мотивации до-музейного собирательства: исторический аспект, современность

Современное общество в произведениях Т.Н. Толстой

Современные интернет-коммуникации: новые горизонты продаж

Рынок технологий – важнейший фактор современной международной экономики

Возрастные особенности современных школьников как фактор совершенствования педагогического процесса

Основные подходы к исследованию политической элиты в современном российском обществе

Современная политическая система российского общества

Актуальность психотерапии в культуре современного общества

Особенности гендерных стереотипов в современном обществе

Факторы межкультурной адаптации

Агрессия подростков как социальная проблема современного общества

Биосоциальные аспекты развития общества и человека

Глобализация и многообразие современного мира. Национальный фактор

Изменения ценностных ориентаций современного российского студенчества

Информационные коммуникации и общество

Основные направления объективного подхода к анализу общества в современной западной социологии

Проблема безработных и пути их решения в современном обществе

Проблемы занятости и трудоустройства инвалидов в условиях современного общества

Процесс социализации подростка субкультуры "Панк" в современном обществе

Современная социально-экономическая система в теории информационного общества как общества социальных сетей

Социализация молодежи в современном Российском обществе

Социальная структура современного украинского общества

Социальные стереотипы и их проявление в современном обществе

Социология в современном обществе

Ценностные ориентации современной молодежи

Опека и попечительство в современном российском обществе

Идентичность человека в современном обществе как социально-философская проблема

Современные аспекты развития гостиничного бизнеса

Философский анализ экономической, социальной и политической структуры общества Республики Беларусь на современном этапе

Экологические аспекты взаимодействия природы и общества

Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности в России: теоретические аспекты и современная практика

Современное состояние информационного общества в Республике Беларусь

Достижения современной селекции

Концепции современного естествознания

Правовые аспекты борьбы с терроризмом

Современные средства поражения

Современная политическая карта мира - учебник 10 класса - Максаковский - 30 тестов

Модель экономического развития Южной Кореи на современном этапе

Россия. 21 век. Начало строительства (инфраструктурный комплекс как фактор организации экономического пространства России)

Природные ресурсы как экономический фактор

Некоторые проблемы современных гидрологических исследований на Алтае

Широкозонная система спутниковой дифференциальной навигации (теоретический аспект)

Налоговая система РФ на современном этапе

Современные подходы к пониманию государства

Проблемы избирательного права современной России

Гражданское общество и право по Гегелю

Особенности гражданско-правового положения отдельных видов акционерных обществ

Общество с ограниченной ответственностью

Возникновение (создание) юридического лица в современном гражданском праве

Конституция - основной закон государства и общества. Конституционные акты российской государственности до октября 1917 г.

Тайные общества России в 19 веке

Современная законодательная база Украины в области страхования

Реформа федеративных отношений в современной России

Местное самоуправление в России: история и современное правовое регулирование

Анализ современных моделей реформирования налоговой системы

Современная налоговая система РФ

Судебная реформа в Российском государстве на современном этапе

Правовые аспекты борьбы с терроризмом

Страховой бизнес в современной России

Экономико-правовой аспект временного вывоза культурных ценностей

Формирование правовой культуры общества

Политический режим и гражданское общество

Теоретические аспекты между бюджетами всех уровней с помощью деятельности Федерального Казначейства

Міграція робочої сили (юридичний аспект) (WinWord 97 (на укр языке))

Фiнансова дiяльнiсть держави, ii правовi аспекти

Финансовая политика России на современном этапе развития

Глобальные проблемы современности

Великобритания - традиции и современность. Личное представление. (UK - Tradition and modernity. A personal view)

Местоимения и слова-заместители в современном английском языке

Сниженная лексика в современном немецком языке; источники пополнения и особенности функционирования в молодежном сленге

Виды перевода в современном мире

Лексико-семантический анализ современных англоязычных рекламных слоганов

Дикость, варварство и цивилизация как ступень развития общества

Пространство и время как факторы специфики культуры

Культура как фактор общения

Современные цивилизации

Миф и его аспекты

Новое в словообразовательной системе современного французского языка

Речевой этикет в современном русском языке

Идеи и образы современной поэзии

Способы образования неологизмов в терминологии в современном французском языке

Человек и природа в современной литературе

Концепты общества потребления во французской литературе 50-60-х годов 20 века на примере романов Э. Триоле "Розы в кредит", Ж. Перек "Вещи" и С. де Бовуар "Прелестные картинки"

Комедии Аристофана. Место комедии в античном обществе

Г.Г. Маркес – поэт мифов, «Сто лет одиночества» – величайший миф современности

Современная американская поэзия

Идеальное общество, возможно ли оно (по роману Зацепина "Мы")

Тенденции развития филармонического искусства в современной России

Краткое содержание книги И. Тэна "Происхождение современной Франции"

Некоторые аспекты новейшей истории Франции

Внутриполитическая пропаганда в СССР 1935-1939 годов: материалы газеты "Правда" в социально-психологическом аспекте проблемы

Научная революция Галилея - первый шаг к современной науке

Происхождение, основные этапы развития и современные определения термина «библиография»

Советское общество в период ВОВ 1941-1945 г.г.

Религиозный фактор в политической жизни и национальном развитии Ирландии

РЕФЕРАТЫ referat.star-info.ru.