путь к просветлению

Реферат на тему: Система образования в Бельгии

Раздел: Педагогика     ВСЕ РАЗДЕЛЫ

С этого времени федеральное Министерство просвещения осуществляет контроль лишь за обязательностью среднего образования и определяет условия выдачи дипломов и сертификатов об образовании всех ступеней. Все прочие вопросы образования относятся к компетенции французских, фламандских и немецких языковых сообществ. Вопросы высшего образования находятся в ведении Министерства образования и государственной службы Фламандского сообщества, Министерства высшего образования, научных исследований, международных связей и спорта Французского сообщества и Министерства образования, культуры, научных исследований и памятников и достопримечательных мест Немецкоязычного сообщества. Для бельгийской системы высшей школы традиционной является связь процесса обучения и проведением фундаментальных и прикладных исследований по важнейшим направлениям развития современной науки. На науку в бюджете университетов отводится до 40% всех ассигнований. Финансирование научных исследований состоит из ассигнований министерств и государственных ассигнований по линии Института содействия научным исследованиям в промышленности и сельском хозяйстве, Национального фонда научных исследований, а также частных источников, по линии различных компаний, фондов и ассоциаций.Первая ступень школьного обучения - шестилетняя начальная школа. Среднее образование, первые четыре года которого являются обязательными, разделяются в большинстве случаев на три ступени по два года. Около половины учащихся первой и второй ступеней получают общепедагогическую подготовку, художественное образование или проходят ремесленную или техническую подготовку; другие проходят общий курс обучения. Из последней группы около половины учащихся продолжают посещать высшую ступень средней школы, окончание которой дает право поступления в университет. В Бельгии насчитывается 8 университетов. В старейших государственных университетах - в Льеже и Монсе- преподавание ведется на французском языке, в Генте и Антверпене- на нидерландском. Католический университет Лувена, старейший и самый престижный в Бельгии, и находящийся на частном содержании. Свободный университет Брюсселя до 1970 были двуязычными, но из- за участившихся конфликтов между фламандскими и валлонскими студентами каждый из них был разделен на самостоятельные нидерландско- и франкоязычные отделения. Французское отделение университета Лувена переехало в новый университетский городок возле Оттиньи, расположенного на "лингвистической границе". В колледжах и университетах страны в 1990-х годах обучалось около 120тыс. студентов. Высшее образование Высшее образование в Бельгии имеет старые традиции. Первое высшее учебное заведение в стране - Лувенский католический университет был создан в 1425 г. В 1517 году Эразм Роттердамский основал также в Лувене Школу трех языков (иврита, латыни, греческого), по образцу которой был создан Французский колледж в Париже. В настоящее время в Бельгии почти 180 вузов, где обучается 280 тыс. человек. Высшее образование Бельгии представлено в виде двух подсистем. Эти подсистемы подчинены, соответственно, министерствам образования франкоязычного и фламандского сообществ.

Запись осуществляется отдельно на каждый учебный год. Студенты некоторых специальностей оплачивают также лабораторные работы. На приобретение учебников ежегодно каждый студент тратит не менее 14 тыс. бельг. фр. (400 долл). В Бельгии существует система предоставления пособий и денежных ссуд для получения образования. Например, пособие для получения высшего образования в вузах Французского сообщества могут получить бельгийцы- выпускники средних учебных заведений старше 17 лет, первый раз поступающие в вуз. Пособие безвозвратное и предоставляется семьям, если доход главы семьи, имеющего не менее трех иждивенцев, составляет около 890 тыс. бельг. фр. в год (24 тыс. долл., данные 1996-97 гг.). Официально максимальный размер пособия составляет от 63 до 131 тыс. бельг. фр. в год (1,7-3,5 долл.), однако, реально средний размер пособия - 34 тыс. бельг. фр. (920 долл.). Ссуды предоставляются семьям, имеющим на иждивении не менее 3 детей и доход около 1,15 млн. бельг. фр. (31 тыс. долл.) в год. При этом студенту должно быть не более 35 лет к началу первого года обучения в вузе. Размер ссуды, которая должна быть возвращена с крайне небольшими процентами к концу обучения (4%), официально от 30 до 50 тыс. бельг. фр. на одного студента (800-1350 долл.) - реально же средний размер ссуды около 10 тыс. бельг. фр. (270 долл.). Возврат ссуды распределяется на 10 выплат. Типы католических школ в Бельгии Как уже было сказано, большая часть бельгийских школ принадлежит католической церкви. Католики считают, что право на воспитание и образование детей принадлежит их родителям, которые могут пользоваться помощью других организаций, и что подлинное образование включает образование религиозное. Для этой цели католическая церковь содержит школы всех уровней, прежде всего в тех странах, где в программы государственных школ не включены религиозные дисциплины. Католические школы бывают понтификальными (папскими), епархиальными, приходскими или частными; часто преподавание поручается членам религиозных орденов. Система воспитания в бельгийской школе Si -Lodewijks college Si -Lodewijks college- частная школа и находится под покровительством католической церкви. Поэтому воспитание детей в этой школе основывается на религиозных ценностях. Коллектив педагогов данного колледжа, придерживается мнения, что воспитание ребенка зависит от его родителей. Ведь правильно говорят: "Яблоко от яблони не далеко падает". Но, также, немало важную роль в жизни ребенка играет и школьное воспитание. Когда дети попадают в школьную среду, им стараются привить такие качества как: милосердие, доброта, искренность и уважение к старшим. Их учат заботиться о бедных, малоимущих людях, учат уважать не только своих близких, но и людей в независимости от их материального положения и расы. Главная цель, к которой стремятся педагоги Si -Lodewijks college-это воспитание как можно более коммуникативно-развитого и культурно образованного поколения. Также учителя считают, что в их обязанности входит не только воспитание и обучение детей, но и развитие их творческих способностей. Для этого они организуют вместе с учениками различные кружки и клубы, связанные с творческой деятельностью, где ребята могут проявить свою творческую натуру.

В стране, движущейся к рыночному хозяйству, люди все более четко начинают сознавать, что социальная справедливость - это не равенство всех в нищете, а равенство возможностей, которое неминуемо сопровождается неравенством в результатах деятельности отдельных личностей. Следует развести понятия: "справедливость" и "равенство", так как равенство может быть глубоко несправедливым. Это в полной мере относится к системе образования. Ведь если, к примеру, в начальной школе для всех - и для тех, в ком дремлет гений Моцарта, и для тех, кому "медведь на ухо наступил", - существует единая норма - 45 минут в неделю - урока музыки, то это, разумеется, равенство, но равенство вульгарное. Это отнюдь не справедливость - ни по отношению к личности (не дает ей возможности развивать свои способности), ни по отношению к обществу (лишает его талантов и успехов, которые могли бы быть достигнуты этими талантами). Это псевдоравенство. Реформируя нашу систему образования, безусловно, следует изучить и использовать богатый опыт элитного образования США, Англии, Германии, Франции и, конечно же, опыт дореволюционной России

Сочинение на тему образование в бельгии

Система образования по Смелзеру

Система образования в Японии, Китае, Корее, Индии

Датская система образования

Наука в системе образования

Система образования в Великобритании

Творчество и система образования

Эволюция системы образования

Средневековая система образования

Психолог в системе образования: проблемы подготовки

Новые информационные технологии в процессе реформирования системы образования

Гуманизация системы образования как одно из средств выхода из цивилизационного кризиса человечества

Развитие планеты Земля после образования Солнечной системы

Системы образования, банкинга и страхования в Интернете

Образование как система и процесс

Развитие российской системы образования

Российская система образования

Система образования в Республике Казахстан

Современная система образования в США

Управление системой образования

Место образования в системе ценностей молодого поколения

Система образования в России. Управление трудовыми ресурсами

История развития системы среднего проффесионального образования на примере техникума

Современная система дополнительного образования и перспективы ее развития

Типология современных методов применения средств ИКТ в системе общего образования

Исследование стратегий развития зарубежной системы высшего педагогического образования

О создании системы непрерывного образования учителей физики (из опыта работы)

Система формального образования как объект социологического изучения

Физическая культура в системе отечественного образования

Системы высшего образования России и США

Здоровьесберегающие технологии в системе высшего педагогического образования

Система органов местного самоуправления муниципального образования (на примере городского округа "Город Заринск" Алтайского края)

Компьютерные и информационные системы в образовании

Рыцарская культура в системе культуры средневековья. Образование и образованность в средние века

Создание и совершенствование системы менеджмента качества образования в ВУЗах

Детско-подростковые клубы как часть системы дополнительного образования

Кризисные явления в системе вузовского образования в России и задачи их преодоления

Методические подходы к анализу учебной литературы в системе профессионального образования

Педагогическая поддержка в системе школьного начального образования

Развитие интереса у младших школьников к занятиям в системе дополнительного образования на основе использования методов стимулирования

Система личностного ориентированного образования

Современное состояние системы профессионального образования Тульской области

Становление вариативной системы дошкольного образования

Психологическое сопровождение становления личности в системе инновационного образования

Роль и место физической культуры в системе высшего профессионального образования

Эволюция, образование и структура Вселенной

Бельгия

Товарищества собственников жилья: порядок образования, функции, основания реорганизации и ликвидации товарищества

История государства и права России. (Образование Русского централизованного государства в XV-XVI вв. Свержение Временного правительства и захват власти большевиками. WinWord)

Социально-экономические предпосылки образования русского централизованного государства

Политические и правовые учения в России в период образования и укрепления абсолютизма

Устав муниципального образования и его роль в М.С.У.

Правовой режим индивидуальной предпринимательской деятельности без образования юридического лица

"Education" (Образование в англоязычных странах)

The School Education in Great Britain (Школьное образование в Великобритании)

Средоточие русского образования

Способы образования неологизмов в терминологии в современном французском языке

Сословия в России до 16 века: их образование, функционирование, привилегии, влияние на государственную жизнь

Развитие образования в Пермяцком крае в конце XIX – первой трети XX веков

Украина и образование СССР

Образование в XIX веке

Образование Москвы

Дистанционное образование с помощью Internet

Природоохранное просвещение и концепция эколого-политологического образования

Пути повышения эффективности образования

Уникальный вклад Толстого в науку воспитания и образования

Дополнительное профессиональное образование

Концепции содержания и личностно ориентированное образование

Гуманистическое направление в воспитании и образовании в деятельности В.А. Сухомлинского

Реформы образования в России и Англии

Современные технологии в образовании

Социология образования

Особенности дополнительного образования взрослых

Природоохранное просвещение и концепция эколого-политологического образования

Основные направления реформирования образования на современном этапе

Экологическая психология. Психологические основы экологического образования

Вопрос радиационной безопасности в экологическом образовании в средней школе

Управление учебным процессом в колледже в период внедрения Государственных образовательных стандартов среднего специального образования

Финансирование образования в Республике Казахстан

Реформа российского образования в первой половине XIX века

Образование Древнерусского государства

Реформы Петра Великого. Образование Российской Империи

Образование Древнерусского государства. Крещение Руси в Х-ХII вв.

История Бельгии

Образование и раскол Шинн Фейн-ИРА. Рабочая партия в 70е-80е годы

Великое переселение народов и образование Германских королевств

Образование государств-полисов (VIII – VI вв. до н.э.)

Образование 19в в Казани

Образование Древнерусского государства

Образование Рима

Образование Халифата

Образование древнерусского государства

Образование русского централизованного государства

Предпосылки образования сословно-представительной монархии в России, ее социальная база и особенности

Литературное наследие Либания как источник изучения высшего образования в восточных провинциях Римской империи

Из истории образования. Образование в Европе XV-XVIII веков

Образование районов на территории Башкирии в 30-е гг. ХХ века

Образование Российской империи

Образование Др-Р государства. Его политическая история

Мультимедиа-технологии в исторической науке и образовании Казахстана.

Софисты как явление истории образования

Пакистан: культура и образование

Придворная культура в век Екатерины II и западная модель светского образа жизни и светского образования

Роль литературы в образовании и православном воспитании

Развитие индивидуальности как цель иноязычного образования

Олимпийское образование

Как сократить расходы на бизнес-образование?

Образование неустойчивости в аккордах

Мировоззренческая компонента экологического образования

Эволюция образования

Образование протопланетного диска

Наука и образование в эпоху цивилизационных перемен

Модульное обучение в системном образовании взрослых

Лекция как один из методов обучения на третьей ступени общего среднего образования, методика её подготовки и чтения

"Реформы" образования - сегодня

Образование Кибермира

Пушкин о полупросвещении и модернизация образования

Экономика образования: место образования в общественном развитии

Социальное здоровье и школа. К вопросу о целях школьного образования

Как подготовить информационно образованного учителя

Проектное продуктивное образование

Интернет-технологии в современном школьном образовании

Дополнительное образование детей в современной школе

Религиозное образование глазами юриста

Религиозное образование за рубежом

Анализ систем специального образования в США, Великобритании, Швеции, России и Голландии

Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы бакалавра физико-математического образования профиль информатика

Основные тенденции применения ЭВМ в сфере образования

Анализ систем специального образования в США, Великобритании, Швеции, России и Голландии

Образование в CCСР

Государственные и муниципальные образования как хозяйствующие субъекты

Традиции юридического образования в России и странах Западной Европы

Основные проблемы современного образования

Ориентиры гуманитарного образования

Развитие представлений о смысловых образованиях личности в деятельностном подходе

Православное христианское образование в исторической перспективе

Проблема готовности Ребенка к школьному образованию

Дистанционное обучение как показатель развития культуры сферы образования

Модель непрерывного образования, базирующаяся на образовательной технологии концентрированного обучения

Кризис образования: выход из капкана

«Происходящая» теория обучения как методологическая предпосылка инновационной деятельности в общем среднем образовании

Структура дистанционного образования

Социальный заказ на образование и образовательные ресурсы общества

Реализация идей поликультурного образования при обучении английскому языку в начальной школе

О подготовке преподавателей к профессиональной деятельности в условиях информатизации высшего образования

Особенности технократического подхода к информатизации образования в педагогическом вузе

Культура толерантности в современной парадигме образования

Особенности профессиональной деятельности педагога дошкольного образования в рамках гуманистической парадигмы

Проблемы и перспективы технологического образования

Учение В.И.Ленина о коммунистическом воспитании и образовании

Интеграция Интернета в литературное образование

Цели и задачи в образовании

Образование в России: Инструкция по использованию, или Как вырасти образованным?

Проблемы и информационные технологии валеологизации образования

Взгляд на Антропологическую концепцию психологии музыкального образования А. В. Тороповой

Образование и экономика в меняющемся обществе

Модели бизнес-образования в западных странах

Некоторые препятствия на пути передачи технологии из сектора высшего образования европейского сообщества в промышленность

Ключевые компетенции – новая парадигма результата современного образования

Показатели актуальности и востребованности вашего образования

Религиозное образование

Миссия Церкви в образовании и ее методика в исторической перспективе

Антропологизация образования переносится в третье тысячелетие

Образование как социальный институт

Гуманитарное образование - требование времени

Олимпийское образование: определение сущности и перспективные направления научных исследований

Повышение квалификации в контексте идеи непрерывного физкультурного образования: методологический аспект, тенденции

РЕФЕРАТЫ referat.star-info.ru.