путь к просветлению

Реферат на тему: История развития системы среднего проффесионального образования на примере техникума

Раздел: Педагогика     ВСЕ РАЗДЕЛЫ

Социологические опросы показывают, что наряду с нежеланием многих выпускников работать по полученной специальности (прежде всего, в связи с низким уровнем оплаты труда на имеющихся вакантных рабочих местах), знания, полученные в учебных заведениях, они рассматривают как необходимые для своего трудоустройства и работы. Актуальность исследования обусловлена тем, что переход России на рыночные отношения поставил перед системой профессионального образования новые цели, решение которых видится в глубоких преобразованиях системы профессионального образования. Эти преобразования целесообразно представлять в виде двух взаимосвязанных процессов: совершенствование существующей образовательной системы и формирование новых концептуальных подходов и условий ее развития в дальнейшем. Новая система среднего профессионального образования предполагает развитие и становление личности человека как профессионала в течение всей жизни. Система среднего профессионального образования, пройдя большой исторический путь, стала мощным фактором повышения образовательного и культурно-технического уровня, всестороннего совершенствования российского образа жизни, одним из путей осуществления социальной политики государства на современном этапе. Таким образом, среднее профессиональное образование не только обеспечивает получение специальности, но и создает условия для дальнейшего продвижения личности в образовательной системе. На современном этапе увеличивается потребность в специалистах среднего звена для развития экономики, повышения технологической культуры производства, обеспечения административно-технической поддержки процессов управления, развития рыночной инфраструктуры, технического, информационного и социального сервиса. Ведущей целью образования в новых экономических условиях России является подготовка личности, конкурентоспособной в условиях рынка труда, обладающей личностными и профессиональными качествами, обеспечивающими умение решать задачи во всех видах ее деятельности (от профессиональных до лично-бытовых) и отвечать за их решение. В этой связи основная педагогическая задача на всех этапах непрерывного образования есть поиск и реализация оптимальных путей развития личности, способной к самоактуализации в процессе многолетней интеллектуально-активной социальной, трудовой жизни. Среднее профессиональное образование насчитывает 2678 государственных и муниципальных образовательных учреждений с контингентом обучаемых в количестве около 2300 тыс. человек. Негосударственный сектор включает в себя 150 колледжей, в которых обучается более 25 тыс. студентов. Происходит изменение структуры подготовки. Если ранее действовала тенденция расширения гуманитарной и экономической подготовки, то в последние годы прием на технические специальности увеличился на 37%. За последние три года в Классификатор специальностей среднего профессионального образования введено более 20 новых специальностей. Осуществлено обновление содержания среднего профессионального образования, обеспечивающее его интеллектуализацию и гуманитаризацию, развитие вариативности и гибкости образовательных программ, расширение профиля подготовки и повышение профессиональной мобильности специалистов.

В 1961/62 учебном году в стране было 3416 учреждений среднего профессионального образования с контингентом учащихся 2,4 млн. человек. В соответствии с требованиями отраслей народного хозяйства возросла подготовка кадров по ряду специальностей, было открыто более 30 новых направлений подготовки. К 1981 году система среднего специального образования осуществляла подготовку кадров для всех отраслей народного хозяйства страны более чем по 500 специальностям. К началу 90-х годов ХХ века диверсификация профессиональных образовательных учреждений привела к изменению их структуры. Переход России на рыночные отношения поставил перед системой профессионального образования новые цели, решение которых мы видим в глубоких преобразованиях системы профессионального образования. Эти преобразования целесообразно представлять в виде двух взаимосвязанных процессов: совершенствование существующей образовательной системы и формирование новых концептуальных подходов и условий ее развития на основе прогнозных оценок и стратегических направлений, в соответствии со структурными сдвигами в экономике и социальной политики государства. Новая система профессионального образования предполагает развитие и становление личности человека как профессионала в течение всей жизни и поэтому должна: предоставить отдельной личности свободу в выборе образовательных траекторий в соответствии со своими способностями, запросами и возможностями; учитывать потребности заказчиков профессиональных кадров в подготовке мобильных, ориентированных на рыночные отношения специалистов; способствовать развитию демократических свобод в деятельности профессиональных образовательных учреждений, выстраивающих свои оригинальные образовательные программы. Это послужило толчком в развитии профессионального образования и, как показало исследование, наиболее перспективным направлением его развития будет широкая диверсификация, которая обеспечит развитие образовательной системы России и будет способствовать: предоставить отдельной личности свободу в выборе образовательных траекторий в соответствии со своими способностями, запросами и возможностями; учитывать потребности заказчиков профессиональных кадров в подготовке мобильных, ориентированных на рыночные отношения специалистов; способствовать развитию демократических свобод в деятельности профессиональных образовательных учреждений, выстраивающих свои оригинальные образовательные программы. В стране стали складываться новые социально-экономические отношения, которые повлияли на формирование содержания профессионального образования. Оно стало развиваться путем количественных — появление новых профессий (специальностей) и специальностей (специализаций) и качественных изменений — гуманитаризации содержания обучения. Эти процессы легли в основу развития содержательного компонента диверсифицированной педагогической системы среднего профессионального образования. В настоящее время в России функционирует 2812 средних профессиональных учебных заведения, из них 142 негосударственных, которые обеспечивают подготовку специалистов среднего звена более чем по 280 специальностям.

При этом диверсификация профессионального образования является эффективной, если будут соблюдены основные критерии ее функционирования и развития: проектируемость, т.е. возможность построить частные образовательные системы, отвечающие целям и задачам личности, экономики, общества и системы образования в настоящее время и на перспективу; результативность, что подтверждается наличием широкого спектра образовательных программ и типов учебных заведений, которые реализуют поставленные цели; экономичность, что обеспечивается установлением реальных сроков подготовки профессиональных кадров, отсутствием "безотходных технологий" обучения; корректируемость, что предполагает наличие многоступенчатости обучения, что позволит на основе оперативной обратной связи помочь личности в выборе индивидуальной образовательной траектории; управляемость, что обеспечивается за счет поставленных целей обучения в соответствии с особенностями, традициями и возможностями региона. С принятием в 1992 году закона РФ «Об образовании» закладывается правовая основа движения к многообразию системы образования, обеспечению действительной возможности выбора для ребенка как реального потребителя образовательных услуг. Это в свою очередь означало, что каждое новаторское общеобразовательное учебное заведение должно было определить свой собственный путь развития, т.е. началась массовая реорганизация традиционной школы в лицеи, гимназии, колледжи, комплексы и т.д. К новым видам организации учебного процесса и новым типам средних профессиональных учреждений можно отнести: а) открытие гимназий, лицеев; б) открытие профессиональных лицеев, высших профессиональных училищ, колледжей; в) создание центров непрерывного обучения. Именно формой организации обучения отличается педагогический процесс в учебных заведениях нового типа. Наряду с известными формами обучения в средней общеобразовательной школе (урок, учебные экскурсии, факультативные занятия), в лицее, гимназии, колледже, ВПУ используются вузовские формы обучения (лекции, семинарские и практические занятия, лабораторные работы и практикумы, тематические экскурсии); в профессиональных лицеях, колледжах и ВПУ еще добавляется производственная практика, курсовое и дипломное проектирование. А.М.Новиков обозначил основные направления реформирования российского среднего профессионального образования как целостной системы, имея в виду четыре основных субъекта, на которые направлены цели профессионального образования: личность, общество, производство и саму сферу образования. Это гуманизация, демократизация образования, его опережающий характер и ориентация на непрерывное профессиональное образование как пожизненное образование человека. И наконец, специфичное развитие базового профессионального образования должно идти с учетом традиций и новых тенденций в сфере труда и видения рабочей квалификации и модели специалиста в России и за рубежом. Отсюда, мы выделяем два основных направления его развития: 1. сохранение традиционных функций и структуры среднего профессионального образования; 2. перспективное развитие среднего профессионального образования, связанное с внедрением нового.

Вместе с тем высказываются и аргументы за более осторожный подход к накопительной системе. Прежде всего это касается сохранности накопленных средств по мере их накопления. Если обратиться к истории развития системы пенсионного страхования, то можно вспомнить такой пример. В Германии, в первые 20 лет своего существования (т.Pе. кPначалу Первой мировой войны) система социального страхования накопила огромный капитал. В 1923Pг. объем его был достаточен для выплаты пенсий в последующие 13 лет. Однако во время Первой мировой войны государство воспользовалось этими денежными средствами для финансирования военных расходов. В результате значительную часть накопленного в системе пенсионного страхования капитала пришлось вложить в акции государственного займа, которые обесценились, поскольку война была проиграна. К тому же сильнейшая инфляция, разразившаяся в стране, превратила оставшиеся в фонде средства в пустые бумажки. От чистого капитала, с которым система пенсионного страхования работала до Первой мировой войны, к 1924Pг. осталось приблизительно 15P%

Реферат История развития системы среднего проффесионального образования на примере техникума

Пенсионная система России: современное состояние, правовые проблемы, дальнейшее развитие

Российское образование и российское общество: развитие во взаимодействии

Теория образования окисей азота в котельных установках средней мощности

Организация системы социальной помощи в период неурожая и голода 1891-1893 гг. (на примере Курской губернии)

Модернизация системы водоотведения и очистка бытовых сточных вод в сельском поселении "Гжельское" на примере работы МУП Раменского района "Гжельское ПТО КХ"

Эпоха возрождения и ее роль в истории человечества. Реформация /по курсу "Россия в мировой истории"/ (Учебно-методическое пособие)

Мочевыделительная система. Компоненты пищи, оказывающие влияние на функционирование пищеварительной системы

История становления и этапы развития тестирования как формы организации обратной связи в условиях среднего и высшего образования

Развитие творческих способностей одаренных детей в системе начального образования

Система дополнительного образования детей в Москве: история и современность

Концептуальные основы дифференцированного физкультурного образования студентов системы среднего профессионального образования

История развития централизованной банковской системы Великобритании

История европейского образования. Становление и развитие гуманистической педагогики

История развития банковской системы в России

Система органов местного самоуправления муниципального образования (на примере городского округа "Город Заринск" Алтайского края)

История развития менеджмента в системе управления организацией

Анализ современного состояния и перспективы развития системы дошкольного образования в Красноярском крае

История развития образования

История становления и развития кооперативного образования в России

Математическое развитие ребенка в системе дошкольного и начального школьного образования

Развитие интереса у младших школьников к занятиям в системе дополнительного образования на основе использования методов стимулирования

Развитие школ в системе образования в России

История развития физической культуры в средние века

Развитие системы снабжения промышленного предприятия (на примере ОАО "Минский завод "Калибр")

История развития парашюта

История развития этологии

История развития и выдающиеся конструкторы российского оружия

Бюджетная система и развитие межбюджетных отношений

Земельный кадастр как инструмент регулирования социально-экономического развития города (на примере г. Екатеринбурга)

История развития земельного права России

Налоговые системы развитых стран и их сравнение с налоговой системой России

Римское право, его значение в истории правового развития человечества и в современной юриспруденции

История развития компьютеров (Silicon Valley, its history & the best companies)

История развития Греко-Римской борьбы в Республике Северная Осетия-Алания

История развития мирового кино

Альд Пий Мануций (история развития полиграфии)

"История одного города" - сатира на прошлое России или предостережение о будущих опасностях общественного развития

История струнно-смычковых инструментов и их развитие

История развития Лесотехнической академии СПб в 19 веке

Концепция Л.Н. Гумилева "Этногенез и биосфера земли" и ее значение в развитии философии истории

История развития физической культуры в древней Греции и Риме

Создание системы государственного образования. Книгоиздательское дело

История развития информатики

Информационно-поисковые системы на примере "Рамблера"

Перспективы развития технологий ПК на примере PDA (Personal Digital Assistant)

Основные понятия дифференциального исчисления и история их развития (Бакалавр)

Эндо- экзогенная форма бронхиальной астмы, гормонозависимая, средней тяжести течения, обострение (история болезни)

История развития полицейских органов в России с древнейших времен и до наших дней

Система образования по Смелзеру

История высшего образования в Украине

История развития детско-юношеского туризма

Методика изучения и использования во внеклассной работе истории населённых пунктов Белгородской области (На примере посёлка Прохоровка)

Педагогика: развитие, воспитание, образование, обучение

Развитие Интернета в целях образования

Система образования в Ирландии

Система образования в Англии

Разработка опорной Цифровой Системы Коммутации (на примере ЦСК "Квант-Е")

История развития этикета: факты

История и развитие радиотехники

История развития сотовой связи

История становления и развития социологии

История теоретического изучения течения жидкости в картинках и примерах

История развития спортивной гимнастики

История развития спорта в Белгородской области

История развития Греко-Римской борьбы в Республике Северная Осетия-Алания

Банковская система США: от зарождения до образования Федеральной резервной системы

Роль Центрального банка и его территориальных управлений в развитии кредитной системы

История развития банковского дела в России

История развития товарных отношений

Реферат по информационным системам управления

Государственная инновационная политика в развитых экономических системах

Образовательный менеджмент муниципальной системы образования города Рязани

Производительность труда - главнейшее условие развития экономической системы

Экономические вопросы развития системы торговых предприятий в муниципальных структурах

Система стимулирования продаж на примере ООО «Оптовая фирма «Петербургская топливная компания»

Развитие мест посещений (дестинации) на примере озера Myvatn

Партии и партийные системы в российской истории

История Великобритании от древних времен до средних веков

История развития Беларуси

История развития законодательства московской Руси

История развития техники

История развития кредитных учреждений России в восемнадцатом столетии

Из истории образования. Образование в странах Востока

Развитие народного образования в городе Новый Уренгой (1976 – 1999 г.г.)

Система образования в 18 веке

Военно-технические проблемы создания и развития современной системы управления силами ВМФ и пути их решения

История развития средств связи

История развития микропроцессора

Софисты как явление истории образования

Система образования в Великобритании

История развития колеса

История становления и развития математического моделирова-ния

Система программирования squeak smalltalk –новый этап развития языка программирования смолток

Врожденные пороки развития половой системы

История болезни - острый двусторонний средний отит, мастоидит слева

Пороки развития и заболевания мочеполовой системы

Проффесиональное образование

История развития искусственного интеллекта

Создание и развитие системы репрессивных органов в советский период

Экономика образования: место образования в общественном развитии

Модернизация в городской системе образования

Эволюция системы образования

Основные направления и тенденции развития высшего образования

Система коррекционной помощи детям с отклоняющимся развитием

Система образования в Германии

История развития третейского суда в России

О проблемах среднего образования в нашей стране

История развития психологии

Типология современных методов применения средств ИКТ в системе общего образования

Средневековая система образования

История развития психологической мысли в эпоху феодализма и в период возрождения

Основные этапы развития вариативности отечественного начального образования

Мониторинг как инструментальное средство повышения эффективности управления системой профессионального образования

О создании системы непрерывного образования учителей физики (из опыта работы)

Тенденции развития образования

Метод изучения ситуаций (case study) в образовании: его история и применение

История развития ЭВМ и практическое применение в обучении

Политические и правовые учения в России в период возникновения и развития феодализма и образования единого русского государства

История развития социологии

История развития ДВС

История развития ядерной физики

Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста

Концептуальные основы развития дополнительного профессионального образования

Управление развитием физической культуры и спорта в субъекте Российской Федерации (на примере Краснодарского края)

Содержание процесса физического воспитания в системе педагогического образования

История развития

Гуманизация системы образования как одно из средств выхода из цивилизационного кризиса человечества

Возникновение и развитие унитарно-стадиальных концепций всемирной истории

История денежной системы Украины

Исследование и прогноз развития систем расселения населения Среднего Приобья

Проект «экоинформационная система для оценки и выбора решений по обеспечению экологически безопасного развития

Система «природа — общество» и климат. Современное состояние и перспективы развития мировой энергетики

Основные направления развития мировой финансовой системы

История развития бухгалтерского учета

Коммуникативные характеристики системы стимулирования сбыта на конкретных примерах

"Теневая" экономика и перспективы образования среднего класса

Роль государства в экономическом развитии страны (на примере России)

Структура и функции центральных банков. Пример развитых стран

История развития экономико-математического моделирования

История возникновения и развития российской прокуратуры

История развития наследственного права в Древнем Риме

Адвокатура Российской Федерации: история и перспективы развития

Анализ развития кредитно-банковской системы Российской Федерации

Банковская система и тенденции ее развития в России

История развития растительного покрова в Европе за последние 150 000 лет

Среды, используемые для роста и развития корней растений в гидропонной системе

История возникновения, сущность и этапы развития аудита

История развития картографии

История экономического развития Карачарово

Происхождение Солнечной системы и планеты Земля. Основные этапы геологической истории

История развития секретарского дела

Современные направления развития систем CtP для малых и средних предприятий

История развития китайской письменности

Автоматизированные системы ведения истории болезни

История развития вычислительной техники

История развития современных информационных технологий

Развитие операционной системы для ПК на современном этапе

История развития ПК

"Периодическая система" ритмов новейшей отечественной истории в геополитической концепции П.Н. Савицкого

История развития КОАО АЗОТ

Canon - история развития

История возникновения и развития кинодокумента

История развития офтальмологии

Методика формирования и развития практики корпоративного управления в средней компании

Малый бизнес: проблемы и перспективы развития ( на примере МО г. Тихорецк)

Апологетика православия в Интернет-пространстве: история, тенденции, развитие, перспективы

РЕФЕРАТЫ referat.star-info.ru.