Реферат на тему: Особенности воспитательной работы в спецшколе-интернате

Раздел: Педагогика     ВСЕ РАЗДЕЛЫ

Различают миссионные, стратегические, тактические и оперативные цели. В расчленении целей можно выделить общие и специфические, локальные и глобальные, основные и вспомогательные цели. Иначе говоря, – цели имеют иерархичный характер: каждая цель может быть трактована как компонент некой наиболее высокой цели, а также как сложная совокупность разных подцелей.3. ИЕРАРХИЯ ЦЕЛИЦель – является субъективным феноменом. Объективных целей не бывает. Всякая цель принадлежит какому – то субъекту и характеризует, чьи – то намерения. Каждый субъект имеет свои субъективные цели, которые редко совпадают с целями других субъектов. Цели конкретного субъекта исходят от его ценностной ориентации и потребностей. В конгломерате целей сообщества имеют место и некоторые общие цели, во имя достижения которых люди часто объединяются в различные организации. Миссия организации – это самая высокая цель данной организации. Миссия должна быть признана всеми членами организации. Также должны быть общепризнанными все стратегические и тактические цели, исходящие из миссии организации. Это может быть достигнуто, если привлечь весь коллектив к разработке описания миссии и стратегии. Миссия школы исходит из общественного заказа (какими общество желает видеть выпускников школы) и из конкретных особенностей данной школы. 4. ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СПЕЦШКОЛЕ – ИНТЕРНАТЕОсновные формы руководства спецшколой те же, что во всех школах системы просвещения. Однако цели, задачи и особенности работы с умственно отсталыми детьми, а именно коррекционная направленность обучения и воспитания, определяют ряд специфических сторон руководства ею. Успех работы спецшколы – интерната во многом определяется уровнем управления, способностью администрации координировать усилия коллектива, направленные на достижение целей, стоящих перед школой, на коррекцию дефектов развития умственно отсталых детей, должную организацию их трудовой подготовки, заботу об их социальной адаптации. Создание единого творческого коллектива – высокий показатель уровня управления. Нельзя достигнуть успеха, если работающие в школе чувствуют себя людьми сведёнными вместе только силой случая. Усилия отдельных учителей или воспитателей без согласованности действий коллектива в целом не могут оказать заметного влияния на формирования характера, поведения и личности школьника в целом. Педагоги спецшколы – интерната должны быть нацелены на изучение особенностей поведения и деятельности своих учеников на протяжении всех лет обучения и иметь в виду, что психофизические особенности могут своеобразно проявляться в каждом конкретном возрасте. Кроме того, каждому учителю и каждому воспитателю приходится учитывать влияние на ребёнка социальных факторов, приобретаемого им практического им жизненного опыта и в соответствии с этим осуществлять его обучение и воспитание. От того, как в спецшколе – интернате организована ежедневная жизнь воспитанников, зависит успех учебно-восстановительной работы. Значительное место в деятельности по руководству спецшколой – интернатом следует отводить рациональной разработке режима дня, его научному обоснованию в соответствии с санитарно – гигиеническими требованиями, особенностями учебного плана, с учетом материальной базы спецшколы – интерната.

Главное, чтобы каждый ребёнок овладел жизненно необходимыми знаниями и умениями – познавательными коммуникативными, нравственными, эстетическими, трудовыми. В систему воспитательных занятий входят разнообразные виды практической деятельности, которые формируют знания и умения; помогающие воспитанникам находить контакт с окружающими людьми, переносить в реальную обстановку усвоенное, уметь объяснить свои действия, умение находить выходы из жизненных ситуаций.7. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ – ОДНА ИЗ ГЛАВНЫХ ЗАДАЧ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ.Для социальной адаптации учащихся большое значение имеет профессиональное обучение учащихся, которое решает задачи трудового и экономического воспитания, учит к бережному отношению к результатам своего труда и главное формирует у школьников социальную ответственность. Для детей нашей школы профессиональное обучение одно из важнейших условий адаптации в общество. Т.к. программа по трудовому обучению хорошо приспособлена для профессиональных навыков (даёт знания и умения). Учащиеся старших классов под руководством учителей труда оказывают большую помощь школе: - оборудуют и оформляют палаты; - ремонтируют мебель; - шьют шторы, покрывала; - выполняют работу по заказам воспитателей и администрации интерната; - делают ремонт одежды. По инициативе и ходатайству совета школы перед руководством уезда был открыт профессиональный 10 класс на базе 11 училища, где 2-ой год обучаются наши выпускницы, получают специальность швеи. В этом году наши выпускники получили возможность приобретать специальность, столяря и строителя на базе 20-го училища. В 2000 году обучаются профессиям - швея – 12 - столяр – 6 - строитель – 167.1 ВЫПУКСНИК СПЕЦШКОЛЫ И РЕАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ.Несмотря на большую работу, проводимую нашим коллективом по социальной адаптации и профессиональному обучению, устроиться на работу нашим учащимся очень трудно т.к. рынок труда практически ничего не предлагает. Наличие отклонений в интеллектуальном развитии учащихся вспомогательной школы очень усложняет адаптацию к самостоятельной жизни т.к. у большинства таких детей неблагополучные семьи. В связи с этим для успешного решения вопроса начала самостоятельной жизни выпускниками школы – интерната, особенно сиротам необходима более реальная помощь органов социальной опеки. Если бы выпускникам – сиротам хотя бы в течение 2-х лет оказывалась существенная помощь и поддержка, то они бы с меньшими потерями приспособились к самостоятельной жизни. Большую помощь в обеспечении нуждающихся в жилье выпускников – сирот нашей школы оказывают городские власти. Не было случаев отказа в предоставлении жилья. По ходатайству совета школы: 1. в 1999 г. городом было выделено 2 однокомнатные квартиры, в которых был сделан капитальный ремонт на 27 тыс. крон и 5 комнат в общежитии, которые были отремонтированы за счёт средств выделенных школой. 2. в 2000 г. городом была выделена однокомнатная квартира с полным ремонтом на сумму в 10 тыс. крон и 3 комнаты в общежитии, ремонт которых был проведён за счёт средств фирм – спонсоров. Чтобы выпускники вспомогательной школы могли успешно пройти социально – трудовую адаптацию, необходимо: - расширения профиля и содержания профессионально – трудовой подготовки выпускников; - обеспечение индивидуального подхода в профессионально – трудовом обучении - расширение возможности интеграции выпускников с русским языком обучения в эстонское общество. - Улучшение совместной работы школ и социальных работников местных самоуправлений.Трудоустройство выпускников и включение их в жизнь общества – конечная цель всей учебной и коррекционно-воспитательной работы вспомогательной школы.8. РОЛЬ СОВЕТА ШКОЛЫ В ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПЕДКОЛЛЕКТИВА.Совет спецшколы – интерната руководствуется законом основной школы и гимназии и другими актами и решениями Министерства культуры и образования, уставом школы и уставом совета школы.

СРЕДСТВА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ.Под средствами воспитания понимают способы организованного и не организованного воздействия, при помощи которых одни люди – воспитатели – воздействуют на других людей - воспитанников – с целью выработать у них определённые психологические качества и формы поведения. Конкретно под средствами психологического воздействия на личность мы будем понимать предпринимаемые воспитателем действия, направленные на изменение личности воспитуемого. К ним можно отнести всевозможные виды научения, связанные с формированием поступков человека, убеждение, внушение, преобразование когнитивной сферы, социальных установок. Особое место среди средств воспитательного воздействия отводится комплексным, рассчитанным на оказание глобального эффекта на личность, затрагивающего всё или большинство сторон. К ним, например, можно отнести психотерапию, социально- психологический тренинг, различные другие виды психокоррекции. Средствами воспитания могут стать личный пример воспитателя, образцы поведения, демонстрируемые окружающими людьми, поступки, описываемые как нормативные и высоко оцениваемые в педагогической, художественной, публицистической и другой литературе. Воспитательное воздействие на человека как личность может оказывать всё, что так или иначе личностно затрагивает его и способно повлиять на его психологию и поведение. Средства воспитания по характеру воздействия на человека можно разделить на прямые и косвенные. Первые включают в себя непосредственно личностное воздействие одного человека на другого, осуществляемое в прямом общении друг с другом. Вторые содержат воздействия, реализуемые с помощью каких- либо средств, без личных контактов друг с другом, воспитателя и воспитуемого (чтение книг, ссылка на мнение авторитетного человека и т.п. ) По включонности сознания воспитателя и воспитуемого в процесс воспитания его средства делятся на осознанные и не осознанные. В случае использования осознанных средств воспитательного воздействия воспитатель сознательно ставит перед собой определённую цель, а воспитуемый знает о ней и принимает её. При использовании неосознанных средств воздействия принятия воспитательных влияний воспитуемым происходит без сознательного контроля с его стороны, а также без преднамеренного воздействия со стороны воспитывающего лица. Достоинство осознанного воспитательного воздействия состоит в том, что оно является управляемым, с заранее предвидимыми и, следовательно, контролируемыми результатами. Его недостаток - тот же, который обнаруживается у косвенного воспитания: ограниченность применения к детям ранних дошкольных возрастов, отчасти и младшего школьного возраста. Неосознанное воспитательное воздействие имеет место чаще, чем осознанное, но его достоинства и недостатки практически трудно оценивать по причине недостаточной контролируемости сознанием. Поскольку знания, эмоции и поступки человека взаимосвязаны, через любое из них можно оказать влияние на личность в целом. Это позволяет воспитателю при дефиците возможностей ставить акцент, на какие- либо избранные воспитательные воздействия, добиваясь нужного результата.

Роль воспитательной компоненты российского профессионального образования особенно высока, ибо именно ему предстоит стать защитной системой общества, способной привить поколениям специалистов XXI в. нравственные качества, необходимые для будущего успешного развития Российского государства. Отрицательные последствия быстрого и внезапного вхождения России в рынок, крах тоталитарного общества и его нравственных ценностей активизировали в молодежной среде такие негативные социальные явления, как эгоцентризм, групповой эгоизм, моральную ущербность, комплекс социальной неполноценности, резкое падение шкалы нравственных ценностей, неверие в социальный прогресс, неуверенность и т.д. Подобные настроения студенчества предстоит преодолевать преподавательскому корпусу высшей школы, усилив воспитательную работу со студентами. Сегодня нет социальных инструментов, молодежных организаций, занимающихся непосредственно проблемами воспитания. Воспитание должно пронизывать учебный процесс. Его содержательные и процессуальные характеристики должны соответствовать новой образовательной парадигме, стратегии и тактике развития российского образования

Доклад спецшколы

Типы темперамента учащихся и учет его особенности в учебно-воспитательной работе

Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности

Доклад на защите дипломной работы "Анализ финансового состояния рассмотрен на примере лечебно-профилактического учреждения - санаторий им. Лермонтова"

Подготовка студентов к воспитательной работе в сельской школе

Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в национальной школе

Методы воздействия в информационно-воспитательной работе

База данных заместителя директора по воспитательной работе приюта г. Аксу

Понятие воспитательной работы. Роль и место воспитательной работы в системе работы с кадрами

Воспитательная работа в школе

Классное собрание как форма воспитательной работы

Методика планирования воспитательной работы

Особенности коррекционной работы по формированию навыков звукоанализа и синтеза

Особенности словарной работы на уроках чтения и русского языка с учащимися 1 классов специальной (коррекционной) школы IV вида

Современные формы и методы воспитательной работы

Школьный музей как форма воспитательной работы

Особенности логопедической работы с детьми с ЗПР

Kитообразные и их особенности (Доклад)

Особенности рассмотрения в судах трудовых споров о восстановлении на работе

Учебно-воспитательная деятельность учителя. Личностные качества учителя (Доклад)

Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними

Синтетические бумаги и особенности работы с ними

Физиогномика (отрывок из работ Аристотеля) ([Доклад])

Особенности работы над предлогами и приставками в начальной школе

Особенности организации физкультурно-оздоровительной работы в детском саду

Особенности работы корпоративного секретаря в компании, имеющей листинг на нью-йоркской фондовой бирже

Особенности исполнения наказания в виде лишения свободы в воспитательных колониях

Особенности подключения и неполадки в работе джойстика

Особенности работы с Power Point

Особенности работы с файловым менеджером Free Commander

Особенности работы с Microsoft Excel и Windows

Особенности работы PR-специалиста с государственными и общественно-политическими объединениями

Анализ особенностей работы кадровой службы

Особенности работы с кадрами

Учет индивидуальных особенностей сотрудников при работе с персоналом

Воспитательно-реабилитационная работа в русской школе интернатного типа

Особенности педагогического стиля общения в работе с детьми младшего школьного возраста

Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

Особенности содержания воспитательной деятельности педагога в современной профессиональной школе

Учет особенностей подросткового возраста в работе классного руководителя

Особенности Я-концепции сирот из интерната

Этнические особенности современной семьи в социальной работе

Особенности планирования финансовой работы на предприятии

Характеристика работы предприятия, его функциональная деятельность и особенности управления

Производство отделочных работ

Особенности средневековой архитектуры

Реактивные двигатели, устройство, принцип работы

Структура и алгоритмы работы спутниковых радионавигационных систем

Солнечный ветер, особенности межпланетного пространства (Солнце – Планеты)

Обитатели подводного мира (Доклад)

How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)

Особенности внутреннего строения, размножение и классификация моллюсков

Первичная клеточная оболочка и ее структурные особенности

Организация боевых действий подразделений войск ПВО СВ (Методические указания к самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя по тактико-специальной подготовке)

Природные пожары, их характеристика,особенности лесных пожаров

Применение ЭВМ для повышения эффективности работы штаба ГО РАТАП

Мерзлотные явления в земной коре (кpиолитология) (. Иpкутская область. Доклад)

Греция (Доклад)

Озеро Байкал (Доклад)

Особенности урбанизации

Саудовская Аравия (Доклад)

Таиланд (Доклад)

Территориальные особенности обеспеченности хозяйства Украины природными ресурсами (Контрольная)

Экономическое развитие Западносибирского региона (Доклад)

Особенности и изменение экономико-географического положения РФ

Особенности годового хода приземной температуры воздуха в разных частях Земли по данным ОА Гидрометцентра РФ

Зарубежный опыт государственного регулирования рыночной экономики на примере Франции (Доклад)

Понятие государственного бюджета (Доклад)

Гражданско-правовой договор: понятие, виды, формы, особенности расторжения и заключения

Особенности гражданско-правового положения отдельных видов акционерных обществ

Особенности и правовые последствия принятия наследства в Российской Федерации

Сущность и особенности хозяйственных экономических споров

Английский Билль о правах 1689 г., Акт об устроении 1701 г. (Доклад)

Некоторые особенности регулирования обязательственных отношений по статутному праву Великого княжества Литовского

Контрольная работа по всеобщей истории государства и права

Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке

Фискальная политика и ее механизм. Особенности фискальной политики в РБ

Внешнеэкономические сделки: правовое регулирование и коллизии (Доклад)

Международная организация труда- создание, структура, задачи и организация её работы

Статус депутатов местных Советов и формы их работы

Типы государства (Доклад)

Контрольная работа по Римскому праву

Порядок увольнения с работы и его оформление

Трудовой договор (контракт) в системе трудовых правоотношений и кадровая работа на предприятиях

Особенности формирования имуществ хозяйственных товариществ и обществ. Права и ответственность участников

How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)

Особенности ведения бизнеса в Китае (The peculiarities of marketing strategy development in China)

Морфологические особенности английских существительных

Диапазон голоса и работа над ним

Особенности представления в Интернет материалов по искусству

Особенности русской живописи XIX века

Особенности становления и эволюции мирового и отечественного дизайна

Культура: особенности и значение, взгляды и понятия

Культурологическая проблематика в работе Л.Н.Гумилева "Этногенез и биосфера Земли"

Православие и культура. Особенности вероучения и культа.

Национальные особенности Китая

Есть ли особенности у женской речи?

Языковые особенности дилогии П.И. Мельникова "В лесах" и "На горах"

"Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)

Лексическая эквивалентность при переводе художественного текста с нидерландского языка на русский. Особенности перевода метафор. (на материале перевода отрывка из романа Анны Энквист "Тайна")

Особенности композиции рассказа Чехова "Ионыч"

Слово о полку Игореве - Особенности композиции

Использование кабинета для внеклассной работы по иностранному языку

Особенности перевода агломератов звукоподражательных единиц

Особенности романа О. Хаксли как антиутопии

О развитии навыков работы над полифонией

Особенности формообразования и музыкального языка в хоровых сценах оперы "Псковитянка" Н.А. Римского-Корсакова

Особенности вариационной формы в творчестве И. Брамса

Особенности трактовки сонатного цикла на примере клавирной сонаты А - dur (KV331)

Иван Сергеевич Тургенев. Жизнь и творчество (Доклад)

"Восток и Запад: общее и особенное" (На материале истории Древнего мира и Европейского средневековья)

Тоталитаризм: сущность и особенности

Особенности религии древних славян

Программные средства и приёмы работы на компьютере

Работа маршрутизаторов в компьютерной сети

Модемы: назначение, сравнительный анализ моделей, принцип работы, эксплуатация на примере конкретной модели

Принцип программного управления. Микропроцессор. Алгоритм работы процессора

Влияние мониторов на зрение. Мониторы с электронно-лучевой трубкой (ЭЛТ) или жидкокристаллические (ЖК). Усталость глаз при работе с мониторами

Кибернетика (Доклад)

Расчётно-пояснительная записка к курсовой работе по ОМПТ

Особенности создания математических формул в Web

Расчетная работа по дисциплине "Информатика" (создание шаблона "Пояснительная записка")

Лабораторные работы

Методические рекомендации и задания для лабораторных работ по дисциплине «Вычислительные системы»

Организация внешних файлов и работа с ними

Отчет по работе с программами SysInfo, PrintFx, FontEdit, Snipper

Пояснительная записка к выполнению расчетной работы по дисциплине "информатика"

Компьютерный файлово-загрузочный полиморфный стелс-вирус ONEHALF 3544, особенности алгоритма и методы борьбы с ним

Разработка цикла лабораторных работ по основам работы в WINDOWS 2000

Работа с текстами в Corel DRAW 10

Norton Commander– инструментарий работы в среде MS DOS

Лабораторные работы по Автоматике

Лабораторная работа №4 по "Основам теории систем" (Послеоптимизационный анализ задач линейного программирования)

Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)

Комплексные числа и действия с ними (Доклад)

Построение графика функции различными методами (самостоятельная работа учащихся)

Особенности патологического и эпизоотического процессов при уролитиазе кошек и собак в условиях мегаполиса и контроль за их проявлением

Лабораторные работы - медицинское училище

Биохимические особенности состава крови у людей разных типов телосложения

Вирусный гепатит (Конторльная работа)

Биомедицинская этика (этика и деонтология в работе медицинской сестры)

Галлюциногены (роль особенностей культуры, история открытия и современные взгляды)

Отчёт о прохождении производственной практики (работа в стационаре)

О работе медицинского брата по массажу

Особенности расследования преступлений, связанных с профессиональной деятельностью

Особенности возбуждения уголовных дел о вымогательстве

Тактические особенности осмотра места проишествия

Контрольная работа по дисциплине "Правоохранительные органы" (Воронеж)

Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних

Уголовное право РФ (особенная часть)

Дознание. Его виды (Доклад)

Процесс доказывания и его особенности на различных стадиях уголовного процесса

Особенности участия адвоката в качестве защитника в уголовном процессе

Охрана природы (Доклад)

Проектирование защитного заземления электроустановок. Расчетно-графическая работа

Солнечный ветер, особенности межпланетного пространства (Солнце – Планеты)

Обучение в Германии (Доклад)

Цель воспитания, его место в воспитательном процессе (Контрольная)

Разработка методического пособия для самостоятельной работы студентов по теме: "Газовые законы" (MS Word`97)

Особенности воспитания в семье мальчиков и девочек

Особенности невербального общения в деятельности учителя

Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе

Активные формы работ на уроках математики

Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов

Использование кабинета для внеклассной работы по иностранному языку

Особенности интеллекта учеников специализированных классов (гуманитарного и математического)

Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

РЕФЕРАТЫ referat.star-info.ru.