путь к просветлению

Реферат на тему: Ломоносов М.В. (Доклад)

Раздел: Историческая личность     ВСЕ РАЗДЕЛЫ

М. В. Ломоносов. Михаил Васильевич Ломоносов родился 8 ноября 1711г. в деревне, Куростовской волости, Архангельской губернии в семье крестьян-поморов Василия Дорофеевича и Елены Ивановны (урождённой Сивковой ) Ломоносовых. Годы прожитые в Поморье, сыграли большую роль в формировании мировоззрения Ломоносова и наложили свой отпечаток на интересы и стремления юноши. Михаил Васильевич гордился своим поморским происхождением. Разнообразная природа севера , богатый животный мир обогащали и расширяли кругозор мальчика, а суровый климат и житейские трудности делали его упорным и выносливым. С большим уважением он относился к своим землякам-поморам. Их энергия, настойчивость и трудолюбие запечатлелись в его памяти на всю жизнь. В 1749 году на публичном заседании Академии Наук Ломоносов выступил с речью, в которой он не забыл отдать должное отважным мореплавателям - труженикам: «искусный мореплаватель, - говорил он, - не токмо в страшное волнение и бурю, но и во время кротчайшей тишины бодрствует, укрепляет орудия, готовит паруса, наблюдает звезды, примечает перемены воздуха, смотрит на восстающие тучи, исчисляет расстояние от берегов, меряет глубину моря и от потаенных камней морей блюдется.» После 30-ти с лишним лет разлуки с родными местами он в 1764 году при составлении проекта научной экспедиции в Северный Ледовитый океан с удивительной точностью по памяти вычертил схематическую карту района, прилегающего к его родным местам. Воспоминание далекого детства можно найти во многих сочинениях и документах ученого. В 1721 году отец женился на Федору Михайловне Усковой, дочери крестьянина соседней волости. Однако со второй женой он прожил не долго: летом 1724 она умерла. Ломоносов рано познал трудовую жизнь. С 10 лет он начал помогать отцу. Ранней весной они отправлялись на рыбный промысел. Отец был неграмотный, но умный, предприимчивый человек. К началу 20-х годов он уже имел свой промысел. Почти 9 лет юноша разделял вместе с отцом его трудную и опасную профессию, совершая далекие морские переходы. Хотя в то время суда уже имели компаса, а с помощью угломерного прибора приморы умели находить высоту и широту полюса. Но для этого требовались большая сноровка и огромный опыт. В 1763 году, составляя «Краткое описание разных путешествий по северным морям и показание возможного проходу Сибирским океаном в Восточную Индию», Ломоносов уверенно писал, что продвижение судов в северных морях зависит от течения и направления ветра, «Сие приметил я по всему берегу Норманнского моря от Святого носу до Кильдина острова». В 1761 году он писал в сенат о «великом множестве» разных минералов ,руд, дорогих металлов и камней, не только скрытых в недрах. Свой путь в науку Ломоносов начал с изучения грамоты. Как сообщают современники, будущий учёный начал постигать грамоту в 11-12 лет. И скоро мог переписывать церковные книги. В 14 лет Ломоносов мог грамотно и чётко писать. В 1757 году в сатирическом стихотворении «Гимн бороде» он высмеял старообрядчество и православное духовенство как представителей реакционного мировоззрения. Страсть к науке ,тяжёлая обстановка заставили Ломоносова оставить родной дом и отправиться в Москву. Это произошло в конце 1730 года когда ему 19 лет .Свой уход из дома юноша тщательно продумал.

Ему понадобилась химическая лаборатория и ,в 1742 он заработал проект лаборатории. За 18 в академии не было не одного нового русского профессора и на места новых профессоров предложили Ломоносова и Теплова. В 1743 году столкновение Ломоносова с Вейнсгеймом оставило трагичные последствия. На Ломоносова была послана жалоба о «недостойных поступках». Ломоносов был арестован. И в течении восьми месяцев с мая1743 до середины января 1744 когда он и был освобождён. С начала 1744 года Ломоносов начал свою великую творческую ,которой он занимался до конца жизни. 14 июня 1745 года Ломоносов представил свою десертацию «О металлическом блеске.». Чуть позже он писал «Довольно известно ,что химические эксперименты к исследованию натуральных вещей и к приращения художеств весьма полезны» В 1746 году началась постройка химической лаборатории ,по указу академии. В лаборатории Ломоносов проработал более десяти лет. В 1752-1753 годах Ломоносов добился от правительства разрешения на постройку стекольного завода в деревне Усть-Рудица , специальной фабрики цветного стекла. В марте 1751 года Ломоносов получил чин6 класса. В 1757 году был назначен советником канцелярии ; с 1758 года стал руководителем географического общества; с 1760 года в его ведении университет и гимназия академии. В последние десять лет жизни Ломоносов выступил как талантливый организатор науки. И в 1745 году выступил инициатором создания русского университета и составил оригинальный план университета. 26 апреля 1755 года состоялось открытие Московского университета. Критикуя систему управления в 1747 году ,им были написаны большое количество проектов и предложений по организации науки. В 1759-1760 годах Ломоносов разрабатывает план объединенного академического центра .Речь шла о построй 14 корпусов где располагались бы все здания академии. Своё мнение о начальном и среднем образование Ломоносов изложил в проекте устава гимназии. Ломоносов разрабатывает структуру управления Петербургского университета. И расширят систему образования, вводит новые предметы. В 1819 году после смерти Ломоносов состоялось открытие Петербургского университета. Привлекает идея Ломоносова - создать в России научное учреждение , в котором занимались бы востоковедением . Ломоносов в 1742 году составил программу обучения для студентов изучающих горные породы. В 1760 Ломоносов был избран почётным членом Швейцарской академии. В 1757 году Ломоносов вынужден был оставить химическую лабораторию и химическую кафедру. В 50-х годах Ломоносов много и напряжённо работал. И в 1762 году Ломоносов подаёт прошение об увольнении.2 мая 1763 года он был уволен с званием статского советника . Ещё осенью 1748 года у 36-летнего Ломоносов появились первые признаки болезни. Поэтому он много недель не мог работать. Но во второй половине 1762 года болезнь отступила, и Ломоносов принялся за работу. В 1765 года Ломоносов снова заболел.4 апреля 1765 года в 5часв вечера на 54 году жизни умер, в последствии простуды которую он получил.

Причем так странно все происходило Я прихожу в институте к нашим физикам, спрашиваю: что сделал в физике Ломоносов? Они говорят: ничего, он, вроде, химией занимался. Прихожу к химикам, задаю тот же вопрос. Они дают тот же ответ: ничего он в химии не сделал, иди к физикам. Там я уже был. Прихожу к геологам, спрашиваю: есть у Ломоносова какие-то работы по геологии? Отвечают: нету, иди к химикам или к физикам, они знают После чего я делаю доклад, в котором заявляю: а Ломоносов-то ноль в науке! И в отношении меня выносят осуждающую резолюцию. Причем выносят те же люди, которые только что подтверждали, что в их области Ломоносов ничего не сделал! Я храню этот замечательный документ: «Мы осуждаем деятельность Г. М. Салахутдинова. Научный совет не считает обоснованными его заявления, что Циолковский не был ученым, Ползунов изобретателем, а Ломоносов не сделал серьезных научных открытий». PПеред словом «осуждаем» не хватает слова «гневно» В каком дремучем году вынесено такое постановление? PЭто было 28 сентября 2000 года! Я же говорю, до сих пор в истории естествознания живы сталинские установки! PТак, а что там по Ползунову?.

Доклад школьника не тему Ломоносов

Новые и сверхновые звезды (Доклад)

Подсолнечник (Доклад)

Мерзлотные явления в земной коре (кpиолитология) (. Иpкутская область. Доклад)

Газовая промышленность (Доклад)

Коста-Рика (Доклад)

Реки России (Доклад)

Таиланд (Доклад)

Чили (Доклад)

Понятие государственного бюджета (Доклад)

Доклад: Страны мира во второй половине XX века. Франция.

Семейное право (Доклад)

Александр Трифонович Твардовский (Доклад)

Сергей Сергеевич Прокофьев (Доклад)

Демокрит (Доклад)

Ломоносов М.В.

М.В. Ломоносов

Ярлыки ордынских ханов русским митрополитам (Доклад)

Комплексные числа и действия с ними (Доклад)

Дознание. Его виды (Доклад)

Охрана природы (Доклад)

Учебно-воспитательная деятельность учителя. Личностные качества учителя (Доклад)

Сомали в период колониального раздела и в период 50гг. XX века (Доклад)

Гана до обретения независимости (Доклад)

Получение, использование цемента и его продуктов (Доклад)

Эниология как паранаука (Доклад)

Социологическое исследование на тему "Вредные привычки среди молодежи" (Доклад)

Т.Парсонс: Аналитический реализм и понимание задач социологической теории (Доклад)

Устройство глаза человека (Доклад) (WinWord 98)

Что такое лечебное голодание (Доклад)

Жизнь и деятельность Роберта Милликена (Доклад)

Роберт Оуэн - социалист-утопист (Доклад)

Сравнительный анализ моделей обратимого электрорастворения серебра с поверхности твердого электрода (Доклад)

Нефть (Доклад)

Кредитные ресурсы коммерческого банка (Доклад)

Фьючерсные операции товарных бирж в России (Доклад)

Безналичные расчеты (Доклад)

Адам Смит (Доклад)

Введение в маркетинг (Доклад)

Анализ макроэкономических показателей США (Доклад)

Предпосылки создания и будущее новой европейской валюты - евро (Доклад)

Секретарь (Доклад)

Перекрестная эластичность спроса и его эластичность по доходу (Доклад)

Монополии (Доклад)

Вексель в хозяйственном обороте (Доклад)

Политика эффективности занятости в России (Доклад)

Экономическая интеграция стран СНГ (доклад)

Нобелевские лауреаты по экономике (на 23 человека) (Доклад)

Курс лекций по истории Отечества - основа для докладов и выступлений

Михаил Васильевич Ломоносов — реформатор русского языка и стихосложения

Доклад Хрущева. Разоблачения и умолчания

Доклад по волоконной оптике

Применение Меди (доклад)

Михайло Васильевич Ломоносов

Михаил Васильевич Ломоносов

Грызуны, доклады, биология

Ломоносов

Пушкин в Болдино (Доклад)

М. В. Ломоносов – художник, поэт, ученый

Ломоносов М.В. - жизнь и творчество великого русского гения

М.В. Ломоносов, как ученый и педагог

Доклад М. Вебера "Наука как призвание и профессия"

Как не стать жертвой преступления

Как студенту перваку дожить до диплома, не испортив нервов

Быть или не быть книге (интернет против книг)

"...Мне не стало хватать его..." (о творчестве В.С. Высоцкого)

Средневековая европейская цивилизация и место в ней Католической Церкви

Быть или не быть книге (интернет против книг)

Бронхиальная астма и лечебная физкультура при ней

Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников на архитектурных образцах православных памятников Санкт-Петербурга

Труд и развитие личности школьника

Формирование каллиграфических навыков младших школьников (состояние, проблемы и пути оптимизации)

Методика организации внеклассной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников

ПООЩРЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления младших школьников

Мотивы учения школьников

Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления

Изучение эмпатии у родителей младших школьников

Обучение младших школьников с применением компьютерной поддержки

Состояние развития различных форм мышления у младших школьников

Коррекция агрессивного поведения школьников в сфере досуга

Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников

Роль самооценки в самовоспитании старших школьников

Гиперактивное поведение младших школьников и его коррекция

Особенности развития физических качеств у школьников, проживающих на Дальнем Востоке

Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников старших классов

Структура организации, влияние на нее законов теории организации

Инфляция: причины возникновения и методы борьбы с ней

Историк России, которого не было

Чечня, которую мы не знаем

Знаете ли вы историю... Или почему мы не учимся на чужих ошибках?

В списках не значился. Васильев Б.Л.

Островский: Не все коту масленница

Полуфабрикаты из рыбы и блюда из нее

Китч: не-искусство не-элиты. Этимология и история понятия

"Не только самурай и гейша"

Мне видеть не дано, быть может...

Будь или не будь

Анализ стихотворения Тютчева "Не то, что мните вы, природа..."

“Сказка ложь, да в ней намек!..” (А.С. Пушкин)

"Мы живем, под собою не чуя страны..."

Надо ли быть компетентным, если пишешь книгу, или "не все то золото, что блестит"

"Сами звёзды, только сердца не сжимавшие"

Зося Норейко и Антон (по повести «Пойти и не вернуться»)

«Как прекрасна земля и на ней человек!»

И.А.Гончаров. Пути, которые не выбирал Обломов

"Отчего люди не летают так, как птицы?"

«Любовь – это когда хочется того, чего нет, и не бывает» (по произведениям И.А. Бунина и А.И. Куприна)

Сергей Есенин - "Не жалею, не зову, не плачу"

Почему не состарился до сих пор грибоедовский Чацкий, а с ним и вся комедия

Я лучшей доли не искал

«Не все читали заревые знаки»: к проблеме самосознания А. Блока

"Счастье не в счастье, а в его достижении..." Ф.М.Достоевский. (По произведениям русской литературы. — Б.Ш.Окуджава)

Бедность не порок (По стихотворению Р. Бёрнса "Честная бедность")

Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

Аллергия или кто не любит запахи растений?

Многолик, опасен и почти не уязвим

Бизнес-инжиниринг. Не роскошь, а средство управления

Вершины карьеры не предел развития

Как не утонуть в информационных потоках

А до государева указу городьбы ставити не велеть

Тем, кто не знает Шуберта

Земли промышленности и земли поселений не близнецы братья

Эти совсем не элементарные частицы

Проведение хроматографического анализа в условиях не полностью разделенных пиков

Не переоценить сокровища Нептуна

Общего принципа относительности не существует

Процветает ли Китай и почему не стоит перенимать китайский опыт для России?

Изучение и формирование ответственности у младших школьников

Такое долгое, никем не понятое детство

Не думайте о белой обезьяне

Гарри Поттер. Попытка не испугаться

Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

Коррекция двигательных нарушений у младших школьников с детским церебральным параличом

Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

Приемственность музыкального воспитания школьников и дошкольников

Развитие логического мышления младших школьников при обучении построению вспомогательных моделей в процессе решения текстовых задач

Роль текстовых задач в развитии логического мышления младших школьников

Учреждения дополнительного образования как составная часть системы развития познавательной активности младшего школьника

Повышение эффективности формирования химических знаний школьников

Что имел в виду Н. Макиавелли, когда в Государстве провозглашал Государь по возможности не должен избегать добра, но и не удаляться от зла

Схема: «Как не платить налог на доходы в случае выплаты дивидендов?»

Завел дело – судись смело: отмена акта - уже не проблема!

Когда истории не будет…

Почему русские не улыбаются

Искусство критики: исцелять, не раня

Не разводиться - ради детей

Психология в Интернете, и какая от нее польза психологу

Особенности умственного развития младших школьников

Правила делового стиля для нее и для него

Семантические поля учебной деятельности (на примере изучения младшими школьниками русской грамматики)

Индивидуальные задания в совершенствовании навыка чтения у младших школьников

Обучение школьников талантливому чтению

Возможности коррекции последствий восприятия телевизионной информации младшими школьниками

Технологическое образование школьников в свете современных задач

Культура математического языка школьников и их познавательная активность

Теоретические основы алгоритмизации процесса обучения младших школьников

Оценка адаптационных возможностей школьников к учебным нагрузкам по психофизиологическим показателям

Права, отстаиваемые гомосексуалистами, есть не что иное, как право на порок

Не баннером единым…

Не тратьте время на оценку стоимости брэнда

Эволюционный процесс: Факты не слишком известные, но интересные: “мыльная” история

России нужна не социальная реклама, а социальная политика

Когда, бывает, реклама не помогает… и о типовых опасениях и самооправданиях персонала в таких ситуациях

Реклама: чего мы о ней не знаем?

"Лицо стареет. П... не стареет. П... всегда восемнадцать"

РЕФЕРАТЫ referat.star-info.ru.