Реферат на тему: Формирование навыка говорения на иностранном языке и критерии его

Раздел: Иностранные языки     ВСЕ РАЗДЕЛЫ

А также мы пришли к заключению, что диалог-образец является основой формирования навыков говорения. Развитие и формирование навыка говорения происходило на каждом этапе обучения в соответствии с тематикой установленной программой по иностранным языкам и учебно-методическим комплексом Т.Б. Клементьевой и Б.Монк «Счастливый английский». Нами была разработана методика работы по формированию навыка говорения на иностранном языке на базе диалога-образца, естественно, мы учитываем, что заученный учебный диалог образец может служить моделью для спонтанной речи только в том случае, если заучивание будет носить осознанный творческий характер. Такое заучивание развивает речевой автоматизм сочетая механическую отработку речевых образцов с понимаем их содержания, структуры, модально-эмоциональных оттенков и возможности их использования в нужных контекстах и ситуациях. Работа над заучиванием диалога-образца подготавливает почву для перехода к следующему этапу по овладению диалогической речью, когда от учащихся требуется более свободное общение, а именно диалог-беседа, диалог-дискусссия. Эффективность предложенной системы обучения была проверена эксперементально. На основе анализа психологических закономерностей процессы усвоения речевого материала с помощью поискового эксперимента удалось определить условия при которых лучше всего будет усваиваться и накопляться речевой материал в памяти обучающихся. Добиться этого на наш взгляд можно при комплексной задаче диалогов-образцов и речевых структур. Намечена система работы по формированию навыка говорения на базе диалога-образца которая строится в плане усвоения речевого материала и в плане ситуативной актуализации усвоенного материала в речевом общении. В соответствии с этим выделены этапы: аудирование, воспроизведение и комбинаторно-конструктивное применение. успех работы может быть обеспечен при условии если будут широко использоваться наглядные и звуко-технические средства обучения. Коммуникация в устной форме является одной из основных задач обучения иностранному языку в школе в практических целях. Овладение ею осуществляется с помощью аудирования и говорения, при этом говорящий передавая информацию другим осуществляет действие говорения, а в это время все слушающие его осуществляют аудирование. Устная коммуникация осуществляется при диалогической и монологической формах речи. При диалогической форме речи обмен репликами в из последовательности отражает логическое развитие коммуникации и реализацию речевых намерений всех участвующих в ней. Развернутые ситуации при монологической речи строятся на внутренней логике развития мысли говорящего и на контексте всего высказывания с учетом ситуации общения. Диалогическая форма речи отличается большой распространенностью, она функционирует буквально в любой сфере человеческой деятельности, являясь доминирующей формой устной речи. Исходя из этого следует отметить, что в системе обучения английскому языку в школе овладение говорением происходит по схеме: от диалогической формы речи к монологической. Одну из важных задач обучения говорению при освоении диалогической речи в школе составляет освоение обмена разнообразными репликами в процессе устной речи.

Предметом исследования является процесс развития навыка говорения, осуществляемый в условиях коммуникативно направленного обучения. Исходя из этого, объектом исследования было избрано диалогическое общение, а именно диалог-образец, обеспечивающий наивысшую эффективность развития навыка говорения. Гипотеза исследования определяет те условия, которые обеспечили бы ожидаемые результаты использования диалогов для понимания иноязычной речи и умения общаться на иностранном языке. Это может произойти, если: диалоги-образцы отвечают требованиям программы по иностранным языкам. Цель, предмет и гипотеза исследования определяют его основные задачи: проанализировать имеющуюся методическую литературу по проблеме развития навыка говорения и использования диалога образца в виде тренировочного упражнения. определить научные основы и методы процесса обучения устной речи, умений и навыков, а также проанализировать наиболее оптимальные пути проведения тренировочных упражнений в изучении иностранного языка посредством диалогов. составить и опытно-экспериментальным путем проверить наиболее эффективную систему речевых упражнений для проверки уровня навыков и умений учащихся. В ходе работы используются следующие методы исследования: критический анализ научной и методической литературы по проблеме; изучение и обобщение положительного опыта преподавателей; наблюдение за контролирующей деятельностью учителя и студентов во время педагогической практики; экспериментальная проверка составных речевых заданий Теоретической основой настоящей работы являются методические исследования по данной проблеме передовых преподавателей иностранного языка. Практическая ценность заключается в следующем: применение накопленного материала на практике, в работе с учащимися любого возраста и на всех уровнях обучения; детальное знакомство с данным видом предмета; определение специфики развития навыка говорения и обучения устной речи в целом как обязательного момента на любом этапе. Материал исследования изложен в следующей последовательности: введение 3 главы заключение приложение библиография Во введении дается обоснование актуальности работы, определяются цели, задачи, объекты и предмет исследования, а также выдвигается гипотеза и описывается эксперимент. В первой главе раскрываются научные основы осуществления развития навыка говорения и критерии его автоматизированности, на уроке иностранного языка, рассматриваются виды и формы работы при обучении говорению, а также требования к его осуществлению. Во второй главе говорится о целях и задачах говорения. Третья глава посвящена специфике использования диалогов образцов для развития навыков и умений учащихся. Заключение является обобщением всего исследования, содержит некоторые рекомендации по использованию упражнений, направленных на развитие коммуникативных навыков. В приложении приводится ряд рекомендуемых упражнений и требований, опробованных учителями иностранного языка и автором данной работы. ГЛАВА I на второй - два мальчика на катке, один из них упал, другой протягивает ему руку. Анализируя речевые ситуации было видно, что они взяты из сферы прежнего опыта учащихся, из тех конкретных речевых ситуаций, которые когда-то воздействовали на учащихся и отложили следы в их памяти.

На незаконное строительство водного бассейна без разрешения Правительства затрачено около 4 млн. рублей, отпущенных на реконструкцию объекта военного предназначения. По указанию Сталина В. И. на неправомерное создание охотничьего хозяйства ВВС МВО незаконно израсходовано свыше 800 тыс. рублей. По указанию Сталина В.И. за счет штата различных спортивных команд содержались лица, обслуживающие охотничье хозяйство, дачу Сталина В., преподаватели музыки и иностранного языка для его детей. По его же указанию незаконно выплачивалась зарплата его знакомым, вообще не работавшим в ВВС МВО. По указанию Сталина В.И. значительные суммы бюджетных денежных средств тратились на организацию всевозможных банкетов. Около 2 млн. рублей затрачено на благоустройство служебной дачи, содержание подсобного хозяйства. Материалами следствия бесспорно установлена вина Сталина В. И. в организации и непосредственном участии в избиении арестованного офицера и причинении здоровью последнего значительного ущерба. Собранными доказательствами подтверждается виновность Сталина В. И. в совершении и других вмененных ему в вину преступных эпизодов

Формирование навыков говорения

Формирование навыка говорения на иностранном языке и критерии его автоматизированности

Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся начальной школы при обучении иностранному языку

Формирование коммуникативной компетентности подростков (на материале уроков иностранного языка)

Лингвострановедческий аспект как основа формирования иноязычной культуры в обучении иностранному языку в средней школе

Формирование изобразительных умений и навыков у детей младшего дошкольного возраста на занятиях рисования

Формирование учебных умений и навыков средствами дидактической игры

Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

Специфика преподавания иностранного языка и метод проектов

Использование кабинета для внеклассной работы по иностранному языку

Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку

Эффективные методы изучения иностранных языков

Билеты по методике обучения иностранным языкам

Глобализация и интернационализация в образовании и важность изучения иностранных языков

Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков

Внеклассная работа по иностранному языку

Лингвострановедческий аспект в преподавании иностранных языков

Новые подходы к изучению иностранного языка

Педагогическая система обучения иностранных языков А. А. Деркача

Психологическая характеристика трудностей возникающих при изучении иностранного языка на среднем этапе

Метод проектов как средство реализации личностно ориентированного подхода при изучении иностранных языков

Программы вступительных экзаменов по иностранным языкам в 2004г (МГУ)

Топик по иностранному языку english

2 Топика по иностранному языку english

2 Топика по иностранному языку english

Сочинение по иностранному языку english

Топики и вопросы по иностранному языку english

Топик по иностранному языку /english/

5 топиков по иностранному языку /english/

10 сочинений по иностранному языку /english/

Игра, ее назначение в обучении иностранному языку детей младшего возраста

Обучение диалоговой речи на начальном этапе изучения иностранного языка

Дистанционное обучение иностранному языку

Об объекте исследования в теории самообучения иностранным языкам с позиции си-нергетики

Повторение на старшей ступени обучения иностранным языкам

Роль иностранного языка на современном этапе

Средства невербальной коммуникации в изучении иностранного языка (на примере немецкого языка)

Использование интернета в обучении иностранному языку

Использование компьютерных программ в обучении иностранному языку

Игровые технологии в процессе преподавания иностранных языков

Личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку

О магистратуре как высшей ступени образования и актуальности иностранного языка в современной ее структуре

Особенности преподавание иностранного языка в школе

Психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в дошкольном образовательном учреждении

Региональный компонент в обучении иностранному языку

Способы обучения устной речи на иностранном языке

Учёт половых особенностей школьников в процессе взаимодействия на уроке иностранного языка

Роль устной речи в обучении иностранному языку

Простое предложение в английском языке и его типы

Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся второго класса на уроках немецкого языка

Формирования лексических навыков на уроках французского языка

Формирование навыка произношения у младших школьников средствами стихов и рифмовок на уроках английского языка

Формирование орфографических навыков у младших школьников

Формирование орфографических навыков в 4 классе (правописание слов с непроверяемыми гласными в корне)

Влияние физической культуры и спорта на формирование профессиональных навыков

Формирование навыков чтения на начальном этапе

Методические основы формирования навыка чтения у младших школьников

Особенности формирования коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией

Разработка и классификация упражнений, направленных на формирование грамматических навыков

Формирование вокально-хоровых навыков у младших школьников

Формирование дизайнерских навыков при отделочных работах керамической плиткой в средней общеобразовательной школе

Формирование орфографической зоркости как условие формирования орфографического навыка

Использование игр и упражнений в коррекционной работе по формированию культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у дошкольников с нарушениями интеллекта

Роль спортивных мячей различной формы в физическом развитии учащихся и формировании спортивных навыков

Роль языка в формировании этноса

Формирование антропонимикона современного немецкого языка усеченными мужскими именами

Формирование лингвокультурологической компетенции в процессе обучения истории английского языка

Развитие грамматических навыков при использовании игр на уроках немецкого языка в шестом классе

Тесты как средство контроля развития грамматических навыков учащихся 6 класса на уроках английского языка

Возможности использования дифференцированного подхода к учащимся на уроке русского языка как средства формирования адекватной самооценки

Основные этапы формирования политической карты мира

Проблемы формирования доходной части бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

Формирование многопартийности в Украине

Формирования крепостного права. Крепостное хозяйство

Отчет по учебно-ознакомительной практике (c правовыми основами местного самоуправления, формированием представительных и исполнительных органов власти, структурой и функциями органов местного самоуправления)

Таможенные пошлины и сборы и их роль в формировании доходной части бюджета РФ

Особенности формирования имуществ хозяйственных товариществ и обществ. Права и ответственность участников

Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

Формирование жанровой разновидности сатирической комедии "На всякого мудреца, довольно простоты"

Формирование экономического развития Японии

Формирование российского государства в период правления Ивана IV (Грозного)

Историко-географические предпосылки формирования облика города, застройка и происхождение названий улиц Москвы

Разработка системы по сбору информации о доходах физических лиц для формирования налоговых документов и отчетности для налоговой службы по объединению Сургутгазпром

Закономерности формирования потребностно-мотивационной сферы женщин, планирующих прерывание беременности

Формирование экологического сознания в процессе изучения ест.-научн. дисциплин в курсе неполной средней школы

Понятие и сущность содержания образования. Источники и факторы его формирования

Формирование самоконтроля в процессе обучения математике по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова в начальных классах

Воспитание трудовых навыков в уголке природы

Формирование личности в младшем школьном возрасте

Семейные отношения и формирование личности ребенка

ПРИНЦИП ТОЛЕРАНТНОСТИ В АДЫГСКОЙ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

Формирование познавательной деятельности младших школьников

Потребительские свойства сыров и формирование их в процессе производства

Геополитические факторы формирования российской цивилизации

Проблемы формирования международного имиджа России в постсоветский период

Разработка метода формирования маршрутных матриц однородной замкнутой экспонециальной сети массового обслуживания

Формирование характера

Высшие чувства личности, их формирование в современных условиях

Формирование современной, отечественной этики бизнеса

Психолого-педагогический аспект формирования будущего семьянина у детей дошкольного возраста

Влияние политической рекламы на формирование выбора избирателей на примере предвыборной компании России 2003 года

Формирование социальных репрезентаций практики налогообложения при участии СМК

Формирование электронных пучков. Магнитные фокусирующие линзы

Роль брака в формировании общественной системы

Влияние СМИ на формирование общественного мнения

Методика формирования ответственного отношения учащихся к своему здоровью (начальные классы 1-3)

Формирование философских взглядов Зигмунда Фрейда

Становление и формирование научных знаний в России в XVIII столетии

Роль банков в формировании финансовой инфраструктуры

Учет формирования себестоимости транспортных услуг

Анализ формирования и распределения прибыли (на примере ЗАО "ИнфоЛинк97")

Формирование и учет финансовых результатов

Формирование портфеля заказов фирмы на основе маркетинговой стратегии в АО "УАЗ"

ФОРМИРОВАНИЕ МАРКЕТИНГА В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Рынок. Процесс формирования цен и объемов производства (спрос и предложение)

МИРОВОЙ ОПЫТ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ОТРАСЛЕЙ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ

Анализ и формирование организационных структур

Формирование сети коммуникаций в организации

Производственно- хозяйственная система, как основа формирования экономических отношений

Кадровый менеджмент и его задачи на стадии формирования, интенсивного роста, стабилизации и спада в организации

Формирование бизнес-плана вновь создаваемого предприятия

Формирование рыночной стратегии и ее значение в деятельности предприятия и организации

Формирование и распределение прибыли предприятия

ФОРМИРОВАНИЕ И АНАЛИЗ СОСТАВА, СТРУКТУРЫ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БАНКОВСКИХ РЕСУРСОВ

Навыки расчета основных экономических показателей и определение мероприятий повышения эффективности работы строительного предприятия

Задача квадратичного программирования с параметром в правых частях ограничений и ее применение при формировании портфеля ценных бумаг

Моделирование формирования цен на земельные участки Московской области. Кадастровая оценка земель

Финансово-промышленные группы: опыт их формирования и функционирования

Российский народ и формирование общества в России

Формирование ответственного правительства в Англии в XVIII в.

Толерантность и полисубъектная социальность процесса формирования социального самосознания шотландского народа.

Формирование мировоззрения декабристов

Формирование: преемственных научных школ в первые две трети XIX в.

Колонат и его формирование в Италии и западных провинциях Римской империи

Формирование Литвы

Особенности этнокультурного формирования уссурийских казаков и их взаимоотношений с населением сопредельных государств

Формирование экономического развития Японии

Формирование Британской парламентской системы в первой трети XIX в

Основные этапы формирования античной культуры

Культурный контекст формирования архаической техники

Эстетическое формирование

Исторический очерк формирования культурного наследия Руси

Применение метода кластерного анализа при формировании ассортимента

Стратегический маркетинг как инструмент формирования стратегии в индустрии гостеприимства

Формирование стратегии ценообразования в строительстве

Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

Формирование понятия цилиндра

Неинерциальные полевые принципы формирования структуры материи. Закон динамической гравитации

Оценка факторов риска и их влияние на формирование устойчивости к кислородной недостаточности у студентов

Перечень практических навыков, которыми должны владеть студенты после окончания курса факультетской хирургии

Методы формирования кадрового состава

Формирование делового кредо в системе организационной культуры предприятия

Формирование персонала и эффективность его использования

Этапы командообразования и методы формирования команд

Формирование сбытовой политики

Новации в области маркетинговой деятельности и их влияние на формирование, и выполнение маркетинговых стратегий

Технология формирования имиджа

Системные предпосылки формирования модели системы управления маркетинговой деятельностью предприятия сферы услуг

Формирование делового имиджа

Историко - географические предпосылки формирования облика города, застройка и происхождение названий улиц Москвы

Формирование музыкально- ритмической способности у учащихся (фортепиано)

Формирование органов местного самоуправления

Роль налогов в формировании бюджета РФ

Формирование космических тел

Некоторые новые представления о причинах формирования стимулирующих эффектов КВЧ-излучения

Проектирование технологии дуговой сварки на основе модели формирования показателей свариваемости низколегированных сталей

"Перестройка". Формирование "новой" государственной системы в России (1985 - 1995 гг.

РЕФЕРАТЫ referat.star-info.ru.