Реферат на тему: Как слово наше отзовется? (Опыт исследования качества научного выступления)

Раздел: Литература, Лингвистика     ВСЕ РАЗДЕЛЫ

Станете ли вы трясти канат, по которому он идет, и без конца кричать что-нибудь вроде: "Бондин, еще наклонись! Бондин, иди быстрее!"? Нет, уверен, что вы не станете делать ничего подобного. Вы затаите дыхание и будете молча с трепетом ждать, пока он переберется на противоположный берег. Правительство сейчас находится в такой же ситуации. Оно держит в руках неслыханные богатства и тащит их через бушующий океан. Не трогайте его! Оставайтесь спокойными, и оно благополучно выполнит свою задачу»!1 В отличие от содержания и стиля, структура устного доклада является весьма популярным предметом исследования. Постулируется, что если выступающий заинтересован в том, чтобы слушатели лучше поняли и запомнили его сообщение, он должен сделать так, чтобы его выступление отличалось точностью, простотой, уместностью и связностью. Первые три фактора самоочевидны. Связность выступления тесно переплетается с психологическими процессами понимания. Слушающий не имеет возможности вернуться к началу текста (как это бывает при чтении), у него нет опоры на знаки препинания. В этой ситуации на первый план выступает четкая структура текста и «сцепляющие» приемы: формулировка задачи («Сегодня я хотел бы остановиться на трех аспектах.»); резюме («Итак, я рассказал о трех аспектах.»); отмеченность перехода от одной части изложения к другой (ср. фразы типа «Еще более важным.», «Теперь рассмотрим это в другой плоскости», «Итак, что же в результате?»). Отдельную проблему составляет начало и конец выступления. Начало имеет такие функции; привлечь внимание слушателей, расположить их к докладчику, подготовить их к тому, что последует в главной части. К типичным приемам, обеспечивающим выполнение этих функций, относится делаемая в начале ссылка на известное лицо, факт или событие; риторический вопрос; парадоксальное заявление, анекдот. Заключительная часть выступления должна привлечь внимание аудитории к главной мысли (идее) выступления; создать у слушателей определенный настрой и, как непременный компонент, сообщить им чувство завершенности выступления. Одно время большую популярность имели квантитативные исследования текстов выступлений. Оказалось, что статистические параметры (средняя длина предложений, длина слов) во многом определяют так называемую читабельность (readabili y) текста, то есть степень трудности его понимания. Начало этому направлению было положено еще в середине прошлого века, когда Р. Флеш предложил формулу, обобщающую ряд объективных количественных параметров текста. Применив ее к текстам предвыборных речей кандидатов в президенты США первой трети XX в., он выявил, что более высокое значение интегрального показателя неизменно оказывалось в речах именно тех кандидатов, которые в конечном итоге побеждали на выборах. Говоря о факторах, связанных с каналом передачи информации, следует отметить, что вербальный канал (то есть собственно речь) далеко не единственный. Выделяются и другие каналы передачи информации: визуальный — жесты, мимика, перемещение докладчика в пространстве. «Мастера» общения с аудиторией позволяют себе спускаться в зал, класть руку на плечо кому-нибудь из слушателей наподобие телевизионных шоуменов или популярных проповедников; изобразительный (имеются в виду так называемые специальные вспомогательные наглядные и технические средства — графики, слайды, наглядные пособия).

Как слово наше отзовется? (Опыт исследования качества научного выступления) А.П. Василевич, доктор филологических наук «Энергия» 2006, № 2. С. 61-66. Умение публично высказывать мысль считается одним из ведущих видов человеческой деятельности, от которого во многом зависит успех или неуспех индивида в самых разных жизненных обстоятельствах. Не случайно именно страх перед выступлением на публике возглавил список «личных проблем», полученный в результате опроса большой группы студентов Питтсбургского университета. О том же говорят и результаты социологического опроса в группе американских бизнесменов. При приеме на работу более всего ценится способность устной коммуникации (ее назвали 83% опрошенных); другие качества в той или иной степени ей уступают: чувство ответственности (79%), собранность, внутренняя дисциплина (65%), энергичность (53%), организаторские способности (42%), внешние данные (30%), инициативность, творческий элемент (19%) и т.д. По данным агентства Бурсон-Мартселлера, главы крупных и средних фирм получают за год в среднем до 175 приглашений произнести речь на тех или иных встречах и конференциях. В США ораторским искусством занимается специальная научная дисциплина. В этой области ежегодно выпускаются десятки учебных пособий и научных монографий. Развитие навыков устного выступления в качестве учебной дисциплины включено в программу многих вузов. Обучение специалистов ораторскому искусству позволяет не только сформировать у них общую словесную культуру, но и способствует развитию личности в самом широком смысле — развитию активности, инициативности, способности эффективно отстаивать личные интересы при помощи речи. При всем разнообразии подходов к самому определению устного выступления, исследователи выделяют относительно небольшое число составляющих его элементов. Обучение ораторскому искусству рассматривается как практическая задача, решаемая поэтапно. Среди факторов, объединяемых понятием «выступающий», обычно выделяют: наличие у говорящего коммуникативной установки, знание им предмета обсуждения, обладание коммуникативными навыками, наличие выраженного отношения к самому себе (то есть самооценки), а также отношения к слушателям и к предмету выступления и, наконец, способность внушать слушателям доверие. Последнее свойство является очень важным, хотя далеко не все выступающие отдают себе в этом отчет. Разработаны приемы, способствующие повышению доверия со стороны слушателей: ссылка на собственный опыт (при условии, что она не производит впечатление хвастовства); удачный поиск общих с аудиторией взглядов и ценностей; ссылка на источники или на лиц, заслуживающих безусловного доверия и т.д. Говоря о коммуникативной установке докладчика, следует отметить, что существуют различные типы сообщений: информативные (сюда входят лекции, отчеты, научные доклады, разного рода инструкции и, наконец, демонстрации, т.е. устные инструкции, дополненные показом каких-либо действий); выступления с целью убедить в чем-то или побудить к действию; выступления в дискуссии; выступления специального характера (приветствие, представление кого-то публике, речь развлекательного характера и т.п.). Умение сочетать собственную цель с типом выступления составляет неотъемлемую часть коммуникативных навыков, обеспечивающих эффективность речи.

В действительности близко к этой величине стоят лишь факторы компетентность, артикуляция (сюда входят громкость, дикция, хороший язык и т.д.), увлеченность предметом и навыки коммуникации (отсутствие скованности, приятная манера изложения). Были выявлены и отрицательные черты: явно недостаточный кругозор; существенные недостатки, связанные со структурой доклада (фактор 8); чрезвычайно малое внимание к аудиовизуальным вспомогательным средствам и, самое главное — неблагополучная ситуация с содержательной стороной докладов (фактор 7). Предложенный подход к анализу конкретных докладов может иметь прямой практический выход в область обучения мастерству устного выступления. От традиционных рекомендаций («надо добиваться улучшения всех параметров, представленных в модели») можно перейти к более узким рекомендациям, установив их иерархию по важности для данного контингента докладчиков. В данном случае можно говорить о том, что аспиранты и молодые ученые Института языкознания имеют все предпосылки для достижения хорошей эффективности устного выступления с точки зрения факторов «докладчик» (4, 5, 6 на рисунке), но еще очень далеки от совершенства по факторам «содержание» и «структура» доклада (7, 8). В заключение несколько дополнительных замечаний. Регламент конференции ограничивал доклады 15 минутами. Если считать, что регламент соблюден при продолжительности доклада 15 ± 1 мин, то окажется, что из 49 докладчиков таких нашлось всего 14. Девять докладчиков (около 17%) «вышли» из регламента на 5 и более минут (в том числе было три доклада продолжительностью 8 мин, один доклад в 23 мин, один в 27 мин и один — 31 мин). Этот результат в целом следует расценить как свидетельство неумения аспирантов хорошо распределять время. Продолжительность доклада оказалась не связана с общей оценкой качества: «хорошие» доклады продолжались в среднем 15.3 мин; «посредственные» — 16.5 мин. При этом «хорошие» докладчики в точности уложились в регламент (15 ± 1 мин) всего в двух случаях, а «посредственные» — в 10. Нам представляется, что снисходительное отношение экспертов к соблюдению регламента объясняется во многом тем, что в лингвистике вообще бытует «привычка» выходить за рамки регламента, и несоблюдение его уже не является сильным маркером. Специфической особенностью анализируемой конференции было то, что программой предусматривалось подробное обсуждение докладов. Достаточно сказать, что в среднем каждому докладчику было задано по три вопроса, а в прениях выступило 57 человек. Анализ вопросов показывает, что «хорошие» доклады (61 вопрос) в целом вызывали несколько больший интерес, чем «посредственные» (50). Восьми «хорошим» докладчикам было задано четыре и более вопросов; среди «посредственных» докладчиков таковых нашлось только пять. Что касается выступлений в прениях, то несколько больше половины их (53%) были критическими, однако их число у «посредственных» докладов было явно выше, чем у «хороших» докладов (63% и 48% от общего числа выступлений). По итогам конференции организаторы выделили восемь докладов, которые были отмечены премиями. Показательно, что семь из них оказались в числе «хороших» и только один — в числе «посредственных».

В общем, слово человека - это вовсе не ускользающий блик, отраженный тем или иным крохотным сколком смальты, из которой сложена единая картина бытия, но отзвук того Божественного Слова, по которому и стало все: "...Ты поймешь, Что ты не сын земле, Но путник по вселенным, Что солнца и созвездья возникали И гибли внутри тебя, Что всюду - в тварях и в вещах томится Божественное Слово, Их к бытию призвавшее, Что ты - освободитель Божественных имен, Пришедших изназвать Всех духов - узников, увязших в веществе..." И все же аура полного значения ни одного из них в действительности никогда не ускользает от нас даже там, где наше сознание, как кажется, остается недвижным для любой осмысленной работы. Известно, что любой знаковый посыл всегда порождает не только определенное содержание, но и какую-то эмоцию. Вероятно, в природе человеческого общения эмоционально нейтральных знаков вообще не существует; вопрос лишь в степени проявления того, что вызывается ими, (как, впрочем, и в степени развитости нашей собственной способности чувствовать "как слово наше отзовется")

Мировой опыт управления качеством

Исследование качества блюда "Суп луковый по-крестьянски"

Исследование качества управления предприятием ООО "Связист"

Дрозофила-объект научных исследований

Исследования устойчивости и качества процессов управления линейных стационарных САУ

Методы научных исследований

Научная рефлексия как объект историко-научного исследования

Индекс цитирования ученого: важнейший ли это критерий качества его научной деятельности?

Исследование роли руководителя в повышении качества результатов деятельности ОУ

Психология религии: предмет, место в системе научного знания и методы исследования

Олимпийское образование: определение сущности и перспективные направления научных исследований

Методы научного исследования

Исследования и разработки в области фуллеренов в России: опыт наукометрического анализа

Экспедиционные исследования в рейсах НИС «Дмитрий Менделеев» и их основные научные результаты

Типы новых слов: опыт классификации

Исследование влияния эргономических факторов геофизической аппаратуры на показатели качества ГИС

Разработка технического и программного обеспечения автоматизированной системы научных исследований

Исследование, анализ ассортимента и качества мебельных тканей

Исследование научно-технического прогресса и механизмов его ускорения

Выбор методов научно-педагогических исследований в физическом воспитании, спорте и физической реабилитации

Особенности исследования индивидуальных качеств и поведения человека

Исследование профессионально важных качеств работников МЧС

Научные исследования: реальность и перспективы

Исследование влияния идеомоторной тренировки на качество выполнения гимнастических упражнений студентами факультета физической культуры

Организация и проведение педагогических наблюдений в научных исследованиях

Исследования Венеры космическими аппаратами

Исследование Марса

Поиск и исследование внеземных форм жизни. Планетарный карантин, необходимый при этом

Методы исследования в цитологии

О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни

Научный креационизм (Теория сотворения). Обновленная и улучшенная версия

Исследование "Тактика морского боя"

Некоторые проблемы современных гидрологических исследований на Алтае

Государственное стимулирование инвестиционного процесса: опыт США и Юго-Восточной Азии

Участие адвоката в исследовании доказательств

Шпора по истории (с древних времен и до наших дней)

Математические методы и модели в конституционно-правовом исследовании

Генезис (развитие) теории правового государства с древнейших времен и по наши дни

Substance abuse: Alcohol Consumption and alcohol dependence among the youth (Социологическое исследование проблемы алкоголизма среди студентов)

Предмет исследования теоретической грамматики. Грамматический строй английского языка

Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

Шишкин – наш выдающийся земляк

Культура как предмет исследования

Рассказ М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"

Научный cтиль

Синтаксические конструкции с простыми сравнительными формами прилагательных, наречий и слов категории состояния на примере произведения О. Э. Мандельштама

Слово о полку Игореве

"Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)

Каким видит Лермонтов героя своего времени в романе "Герой нашего времени"

Почему повесть "Княжна Мери" занимает центральное место в романе "Герой нашего времени" ?

Языковой портрет современного сибирского города: опыт сопоставления (на материале Новокузнецка и Красноярска)

Образ Печёрина в романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"

Как я представляю себе автора "Слова о полку Игореве"

Методы исследования литературы

Слово как опорный образ поэтики Иосифа Бродского

Читая "Слово о полку Игореве"

Этимология английских слов

Исследование знания юридических терминов

Моё отношение к "Слову о полку Игореве"

Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.

Археологические исследования на территории Дагестана

Исторический опыт реформаторской деятельности самодержавия в первой половине XIX в.

Наш паровоз вперед летит

Использование линий электропроводки в качестве среды передачи информации

Система научно-технического перевода (пример перевода программой PROMT Гигант)

Разработка и исследование подсистемы учебно-исследовательской САПР РЭА

Исследование уровня безопасности операционной системы Linux

Регрессионный анализ в моделировании систем. Исследование посещаемости WEB сайта (Курсовая)

Исследование распределения температуры в тонком цилиндрическом стержне

Исследование элементарных функций

Лучевая диагностика. Магнитно-ядерный резонанс при исследовании спинного мозга

Исследование органов дыхания

В чём нуждаются наши дети

Криминалистическое исследование следов ног человека на месте происшествия

Криминалистическое исследование документов. Новые и перспективные методы исследования письменной речи

Исследования почерка

Криминологическое исследование

Качеств воды в Суздальских озерах

Зерно: классификация, характеристика, требования к качеству, условия хранения

Принцип построения и опыт практической реализации экологических информационных систем

Некоторые результаты исследования горных лиственничных лесов бассейна Верхней Лемвы в 1999-2000 гг.

Исследование аспектов применения атомной энергии для решения проблем энергоснабжения районов Крайнего Севера

Воспитание как развитие, сохранение и преобразование человеческого качества в педагогическом взаимодействии

Учебно-воспитательная деятельность учителя. Личностные качества учителя (Доклад)

Методы поиска и исследований в преподавании физики

Ломоносовский период как особый этап в области научно-педагогического знания в России

Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста

Научная педагогическая деятельность Даниила Борисовича Эльконина

Сравнительная характеристика показателей качества рассольных сыров

Товароведение и экспертиза качества сельди солёной

Экспертиза и качества нетрадиционных морепродуктов

Реформы 50-60х годов нашего столетия /Н.С.Хрущев/

Научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки (НИОКР)

Качество стали

Анализ работы подстанции Южная с исследованием надежности

Основные формы организации научного знания

Исследование физико-химической сущности коррозионных процессов для обоснования методов защиты металлов от коррозии

Исследование методов охлаждения садки колпаковой печи с помощью математического моделирования

Контроль качества сварных соединений

Основные свойства исходных материалов и их влияние на качество готовых изделий

Исследование фактических сроков и состав ТР электрооборудования автомобиля КамАЗ-5320

Исследование удовлетворенности потребителя

Психоаналитическое исследование Э.Фромма в работе "Бегство от свободы"

Исследование профессиональной направленности личности студентов химического факультета на педагогическую и исследовательскую специальности

Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления

Явление и понятие установки. Виды установок, экспериментальные исследования установок

Любовь как эмоция и ее исследования в психологии

Исследование основных факторов влияния на распространения наркотиков среди подростков

Практический психолог и эффективность кадров. Исследование расхождений в представлениях об основных составляющих профессии между студентами и педагогическим коллективом вуза с целью оптимизации учебного процесса

Психодиагностика. Методы исследования

Исследование психологических характеристик спортсменов (на материалах исследования культуристов)

Исследование влияния акцентуации характера на девиантное поведение подростков

Влияние социальной среды на уровень развития лидерских качеств

Исследование знания юридических терминов

Исследование эффекта автодинного детектирования в многоконтурном генераторе на диоде Ганна

Исследование работы триггеров в интегральном исполнении

Исследования Согласованного Фильтра

Разработка и исследование имитационной модели разветвленной СМО (системы массового обслуживания) в среде VB5

Оценка качества телевизионного изображения

Разработка специализированного цифрового узла, осуществляющего преобразование параллельного 8-разрядного входного слова в последовательную форму

Научное доказательство существования Бога

Разработка научно обоснованной системы применения удобрений для полевого севооборота Прикубанского района учхоза Кубань

Социологический подход к исследованию общественного мнения воинского коллектива

Программа социологического исследования о факторах, влияющих на выбор формы (платная или бесплатная) (обучения абитуриентами)

Программа прикладного социологического исследования на тему: "Изучение мнения потенциальных и реальных пользователей всемирной компьютерной сети Internet о проблемах ее существования и развития в Москве"

Семья как объект социологического исследования

Проблема перенаселённости Земли. История вопроса от Мальтуса до наших дней

Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

Институциональный подход в исследовании экономических процессов

Программа социологического исследования

Исследование и использование эффеката Кирлиан

Экспериментальные исследования диэлектрических свойств материалов (№30)

Эксперимент как средство оценки качества теоретического знания

Исследование политропического процесса

Развитие основных физических качеств юношей

Основные принципы исследования особенностей проявления биомеханических параметров подъема штанги тяжелоатлетами

Оценка двигательных качеств

Гибкость как физическое качество и методика её развития

Характеристика физических качеств

Моделирование, как необходимый научный метод познания и его связь с детерминированными и стохастическими методами ИЗУЧЕНИЯ ЛЮБОГО явления или процесса

Научное познание

Первая научная революция. Гелиоцентрическая система мира(Концепции современного естествознания)

Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой»

Методологическая функция философии в научном познании

Слово, небо, земля

Хозяйство как объект философского исследования

Научный креационизм. Противоречия теории эволюции

Синтез твердых растворов и исследования низкотемпературных фазовых превращений

Исследование паровоздушной газификации низкосортных углей Украины

Создание и исследование шпаклевочных паст на основе УПС и АВС

Приватизация и разгосударствление собственности. Мировой опыт

Мировой опыт использования банковских пластиковых карточек и его применение в России

Фондовые биржи в России (правовые основы и практический опыт)

Эпоха промышленного переворота и ее отражение в экономических исследованиях Д. Рикардо

Социально-экономические исследования Дж.С. Милля

Понятие, задачи и принципы маркетингового исследования. Его роль в маркетинге и методология маркетингового исследования

Маркетинговое исследование рынка персональных компьютеров

Маркетинговые исследования в области международного туризма

Оценка качества товаров

Презентация издательства "СЛОВО/SLOVO"

Маркетинговое информационное исследование

Внутренняя среда фирмы как объект исследования

Методы маркетинговых исследований в регионе

Исследование зависимости конкурентоспособности автоуслуг от стратегии ценообразования

Маркетинговые исследования рынка компьютерных продаж г. Нижнего Новгорода

Личностные качества руководителя

РЕФЕРАТЫ referat.star-info.ru.