путь к просветлению

Реферат на тему: Особенности организации физкультурно-оздоровительной работы в детском саду

Раздел: Физкультура и Спорт     ВСЕ РАЗДЕЛЫ

Лучшим положением тела для этого процесса является горизонтальное, когда все функции снижены, расслаблены конечности и позвоночник, и ребенок не затрачивает энергии для сохранения вертикального положения". Медленный темп упражнений на расслабление, выполняемых без напряжения и с большой амплитудой, музыкальное сопровождение, спокойная обстановка способствует восстановлению организма в более короткий срок. Выполнение этих же упражнений с закрытыми глазами дает еще более положительный эффект. "При физической нагрузке, в результате которой пульс ребенка учащается на 90 – 100 %, такая заключительная часть ведет к восстановлению организма уже к концу 1-2-ой минут после занятия". При выборе формы и типа занятий должны учитываться различные способы организации детей: индивидуальный, поточный, сменный, фронтальный, групповой. Наиболее целесообразно комплексное использование различных способов. Так на одном и том же занятии при обучении прыжку в длину с места можно рекомендовать все способы. Однако в программе предусмотрены движения (лазания, удержание равновесия, прыжки в длину и высоту с разбега), выполнение которых следует организовать индивидуально или поточно, с тем, чтобы воспитатель мог обеспечить страховку детей. "Зимой занятия на воздухе проводят в облегченной одежде, состоящей из 3-4 слоев. В жаркие, солнечные дни дети могут заниматься без маечки, босиком, но в легком головном уборе". Подготовленным к занятиям должна быть и площадка или пересеченная местность. "Физкультурные занятия обычно организуются в первой половине дня. Если они проходят на воздухе, то их можно место в режиме дня в разные сезоны года различно. Летом – в начале первой прогулки, когда температура воздуха не достигла наивысшей величины". В холодный период занятия целесообразны в конце первой прогулки, перед обедом, что позволяет детям переодеться в физкультурный костюм один раз, перед занятием, и снижает возможность заболеваний, так как после физической нагрузки, вспотев, дети не остаются на воздухе. В конце каждого квартала проводят контрольно-учетное занятие, цель которого - выявить степень усвоения детьми программного материала. В те дни, когда запланировано физкультурное занятие, проводятся физические упражнения и подвижные игры длительностью 10 – 15 минут. Во время второй прогулки их нужно планировать ежедневно. Одежда детей в этом случае лишь облегчается, они не переодеваются в физкультурную форму. Содержание подвижных игр физических упражнений во время прогулки материал по развитию движений, освоенных на предыдущих занятиях. Закрепляются двигательные умения и навыки, предусмотренные программой. Проводятся эстафеты, 1 – 2 подвижные игры, в сочетании с которыми используются любые движения: ходьба на лыжах, езда на велосипеде, метание, прыжки, элементы игр в футбол, баскетбол, бадминтон, городки. На прогулках, как правило, вначале организуются физические упражнения, а затем игра. "Например, сначала прыжки в игровой форме "с кочки на кочку", а затем игра "Найди свой домик". При сочетании подвижных игр со спортивными упражнениями порядок их проведения может быть обратным - вначале игра, чтобы разогреть детей ("Мы веселые ребята" и другие), а затем - ходьба на лыжах, катание на санках, езда на велосипеде" В содержание подвижной игры могут быть включены различные движения.

При выборе наглядных методов руководствовались умением детей воспринимать пространственные и временные отношения между предметами и явлениями окружающего мира. Чем ниже двигательные способности и умения, тем конкретнее и полнее следовало представить наглядность. Так, если детям группы "А" для создания точных представлений о выполнении какого- либо движения достаточно демонстрации его в нормальном темпе, то для групп "Б" и "В" необходим замедленный показ с разъяснением, на какой элемент техники необходимо обратить особое внимание. Наиболее сложные упражнения следует демонстрировать в различных плоскостях, многократно повторяя их в процессе занятия. Осознанному восприятию детьми движений способствуют объяснение, анализ, оценка. Подробное и последовательное изложение техники выполнения упражнения с демонстрацией каждого элемента необходимо для детей низкого уровня физической подготовленности. Детям среднего уровня в объяснении важно подчеркнуть особенности наиболее сложных элементов техники, указать на необходимость сохранения нужного положения тела и отдельных его частей. Для высокого уровня физической подготовленности уместно сжатое объяснение, ссылка на уже известные элементы (одно и тоже исходное положение, сходство в отталкивании, полете, приземлении). При разработке дифференцированных заданий я обращал внимание на упражнения, способствующие проявлению у дошкольников того или иного физического и волевого качества. Так, для развития быстроты необходимы знакомые, хорошо усвоенные детьми в небыстром темпе упражнения, включающие движения рук, ног, туловища (особенно сгибание и разгибание), т.е. упражнения для развития частоты движений и быстроты мышечных сокращений. Могут планироваться и упражнения, в которых высокий темп движений поддерживается в течении непродолжительного времени (бег, ходьба на лыжах, плавание, подвижные и спортивные игры). Развитию ловкости способствует выполнение знакомых движений в новых сочетаниях. Для этого используются одновременные действия нескольких детей (упражнения в парах, с большим обручем, длинным шнуром, шестом, подвижные игры с постоянно изменяющимися игровыми ситуациями). Задания по развитию силы включают динамическое напряжение при прыжковых и метательных движениях, лазаний по шесту, канату, плавание, общеразвивающих упражнениях, выполняемых из исходного положения лежа (на спине, животе); в состязаниях с партнером (сталкивание друг друга с места, выпрямление рук, преодоление сопротивления партнера, перетягивание каната и др.). Для развития выносливости используется бег в умеренном темпе (можно в чередовании с быстрой ходьбой) на расстояние 800 - 1000 м. При развитии физических качеств следует учитывать предрасположенность отдельных детей к физическому утомлению, эмоциональному перевозбуждению, что я и делал. В связи с этим необходимо уменьшать дозировки, выполнять упражнения без зрителей и т.п. Задания, направленные на развитие физических качеств, я подбирал так, чтобы их выполнение требовало проявления воли. Например, спрыгивание с высоты с закрытыми глазами развивает смелость, решительность; челночный бег - выдержку; лазание по шесту - настойчивость.

СОДЕРЖАНИЕ: Введение Глава I. Методика физкультурно-оздоровительной работы в детских садах 1.1.Физические упражнения в режиме дня 1.2.Физкультурные занятия, подвижные игры и физические упражнения на прогулке 1.3.Утренняя гимнастика 1.4.Физические упражнения после сна (дневного) 1.5.Физкультминутки 1.6.Средства физкультуры в перерывах между общеобразовательными занятиями 1.7.Физкультурный досуг, физкультурные праздники, дни здоровья 1.8.Задания на дом Глава II. Цель, задачи, методы и организация исследования ГлаваIII. Обсуждение исследовательской работы Заключение Вывод Библиография ВВЕДЕНИЕ В семье растет ребенок . Родители хотят видеть его здоровым, умным, сильным. Основа этих качеств закладывается в детстве. "В каких бы условиях не воспитывался ребенок, ему необходимы средства для своевременного и правильного развития движений: просторное помещение, пособия и предметы, побуждающие его к действию, подвижные игры, музыкальные занятия, а так же специальные занятия физической культурой". Поэтому большое внимание развитию силы, ловкости, выносливости детей уделяется в детском саду. "Не случайно в программе воспитания и обучения детей в нем вопрос здоровья стоит на первом месте". Здорового ребенка невозможно представить себе неподвижным, хотя сейчас мало подвижных детей. Основными средствами физического воспитания маленьких детей является правильное питание, широкое использование естественных факторов природы, хороший гигиенический уход, четко организованный режим дня, методически правильное проведение режимных процессов (кормления, сна, туалета), создание благоприятных условия для разнообразной деятельности и прежде всего для движений ребенка. С момента рождения нормально развивающийся ребенок стремится к движениям. Вначале эти движения беспорядочны. Однако постепенно они начинают приобретать более координированный характер. Движения оказывают всестороннее влияние на организм человека, и это влияние неизмеримо выше для растущего организма. Физическое воспитание детей для меня наиболее актуально. В своей работе, хочу показать, что более профессионально подобранные физические упражнения для определенного возраста, способствуют лучшему и быстрому физическому совершенствованию. Активные движения повышают устойчивость ребенка к заболеваниям, вызывают мобилизацию защитных сил организма, повышают деятельность лейкоцитов. Физические упражнения способствуют развитию у детей умственных способностей, восприятия, мышления, внимания, пространственных и временных представлений. Необходимая двигательная активность способствует улучшению питания тканей, формированию скелета, правильной осанки и повышению иммунитета к заболеваниям. А в целом вырабатывает у ребенка с раннего возраста культурно-гигиенические навыки. Работа мозга неотделима от работы физической, это доказано многими ученными античности и современности. Заключение в пользу движения, здорового образа жизни и как следствие здоровое население. ГЛАВА I. МЕТОДИКА ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДЕТСКИХ САДАХ 1.1. Физические упражнения в режиме дня Основной формой обучения ребенка движениям и развития физических качеств являются физкультурные занятия, проводимые в детских садах 3 раза в неделю.

Для организации массовой физкультурно-оздоровительной работы на предприятиях, в учреждениях, колхозах, учебных заведениях и др. созданы коллективы Ф. к. (в СССР в 1976 – около 250 тыс. таких коллективов, объединявших свыше 50 млн. физкультурников, в т. ч. около 120 тыс. сельских коллективов – свыше 18 млн. чел.; в физкультурно-спортивных секциях занималось свыше 20 млн. школьников, около 2 млн. учащихся профтехучилищ, свыше 2 млн. учащихся средних специальных учебных заведений, около 2 млн. студентов; производственной гимнастикой на предприятиях – свыше 22 млн. чел., в группах общей физической подготовки – около 7 млн. чел.).   В капиталистическом обществе трудящиеся не имеют условий для овладения всеми достижениями Ф. к., как и культуры вообще. В буржуазных государствах Ф. к. развивается в основном в зависимости от конкретных интересов монополий, фирм и т.п., что обусловливает отсутствие единства требований, нормативов по физическому воспитанию и возможности занятий Ф. к. для большинства социальных слоев и возрастных групп населения, крайне ограничено число добровольных физкультурно-спортивных организаций трудящихся, существующих на средства профсоюзов

Дипломная работа по теме оздоровительные игры на физкультурных занятиях в доу

Особенности организации семейного оздоровительного досуга детей старшего дошкольного возраста

Особенности влияния комплексных занятий гимнастикой и плаванием с оздоровительной направленностью

Работа ДЖ.Кейнса "Общая теория занятости, процента и денег" и ее значение для развития экономической мысли

Определение взаимосвязи между хронотипом учащихся 6–х классов и особенностями организации занятий в УТГ

Особенности организации деятельности детей и подростков в детских оздоровительных лагерях (на примере Центра социального обслуживания населения и Дома детского творчества)

Особенности композиции поэмы А. Блока «Соловьиный сад»

Особенности организации менеджмента в Японии

Организация научно-исследовательской работы

Анализ организации и ремонтных работ на примере моторного цеха ПАТП-7

Особенности организации финансов в бюджетных организациях

Особенности организации нейроэндокринной системы Daphnia magna (Cladocera)

Особенности организации бухгалтерского дела на малом предприятии

Особенности организации боевой службы заставы в районе ЧП в условиях горно-лесистой местности

Организация процесса геологоразведочных работ

Особенности организации праздничных приемов: Новый год, день рождения, свадьба, крестины

Организация и проведение работы по управлению общественными отношениями

Особенности организации труда руководителя

Влияние формальных и неформальных организаций на эффективность работы компании

Особенности обучения детей в разных возрастных группах в детском саду

Сюжетно-ролевые игры в детском саду

Особенности организации однопредметной прерывно-поточной линии

Особенности организации культурно-досуговой деятельности подростков в условиях небольшого города

Исследование влияния физкультурного образования родителей на формирование физкультурного образования младшего школьника

Финансы коммерческих организаций - особенности организации и функционирования

Физкультурно-оздоровительные занятия для людей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы

Особенности работы с антонимамми в школе

Разработка методического пособия для самостоятельной работы студентов по теме: "Газовые законы" (MS Word`97)

Словесно-дидактические игры по теме «Знакомство с экзотическими плодовыми комнатными растениями»

Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками

Особенности работы с учебником на уроках «Окружающий мир» по УМК Н.Ф. Виноградовой

Проект социологического иследования на тему "Изменение отношения жителей Москвы к работе милиции в 1990 - 2000 гг."

Организация познавательной деятельности учащихся на факультативных занятиях по теме Иррациональные неравенства

Особенности работы учителя с родителями в 1-2 классах

Возрастные и индивидуальные особенности развития: особенности воспитания обучаемых младшего школьного возраста (от 6 до 10 лет)

Особенности работы терапевтических групп в традиции ТА

Страхование лиц, занятых аварийно-спасательными работами

Самоконтроль при самостоятельных занятиях. Тактика игры в теннис

Особенности изменения результативности игр в футболе

Некоторые особенности ценностной системы космоцентризма (середина IV - начало II тыс. до н.э.)

Особенности налогообложения при оказании оздоровительных услуг. Налог на добавленную стоимость

История написания и публикации «Острова Сахалина» А. П. Чехова. Сахалинская тема в русской печати до и после Чехова

Особенности работы корпоративного секретаря в компании, имеющей листинг на нью-йоркской фондовой бирже

Системный подход к организации оздоровительной работы в образовательном учреждении

Формирование у подростков умения сотрудничать в процессе спортивно-оздоровительных занятий

Особенности признания, оценки и учета дебиторской задолженности за продукцию, товары, работы, услуги

Материальная ответственность работодателя. Регулирование труда работников, занятых на сезонных работах

Особенности подключения и неполадки в работе джойстика

Особенности работы с Power Point

Особенности работы с файловым менеджером Free Commander

Дескрипторы систем АПЧ. Особенности построения и работы систем АПЧ импульсных приемников.

Особенности продаж при работе с корпоративными и индивидуальными клиентами

Специфические особенности планирования работы цехов и участков

Мероприятия по повышению эффективности работы службы занятости населения в Челябинске

Особенности работы с кадрами

Учет индивидуальных особенностей сотрудников при работе с персоналом

Игра – как одна из важных форм логопедического воздействия при работе с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Использование песочной терапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с особенностями психофизического развития

Методические особенности изучения темы "Железо" на уроках химии в средней школе

Методические особенности изучения темы "Побег" в школьном курсе биологии

Методические особенности преподавания темы "Плотность вещества"

Особенности воспитания детей игрой

Особенности использования интегрированных занятий в развитии изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста

Особенности логопедической работы по преодолению темпо-ритмических нарушений у дошкольников с заиканием

Особенности проведения занятий физической культуры с лицами, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии

Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

Особенности развития взаимоотношений дошкольников в игре

Особенности учебно-воспитательной работы с одаренными детьми дошкольного возраста

Работа ДОУ с семьей по развитию у детей математических представлений

Особенности работы с детьми-олигофренами

Методы и особенности работы практического психолога в области помощи ребенку с аутизмом

Особенности логопедической работы с детьми с ЗПР

Особенности современного этапа формирования этико-аксиологических оснований социальной работы

Проектирование физкультурно-оздоровительного комплекса

Влияние подвижных игр на физическое развитие детей в детском оздоровительном лагере

Программа занятий физкультурно-оздровительной группы мужчин 50-60 лет

Особенности методики проведения занятий по гимнастике с различными контингентами занимающихся

Особенности развития ловкости на занятиях по волейболу

Гигиенические особенности занятий туризмом

Особенности работы органов муниципального самоуправления

Особенности ценообразования на физкультурно-спортивные услуги

Увеселительные сады и вокзалы в России до середины XIX века

Производство отделочных работ

Особенности средневековой архитектуры

Реактивные двигатели, устройство, принцип работы

Структура и алгоритмы работы спутниковых радионавигационных систем

Особенности искусственных спутников земли на примере спутниковых систем связи

How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)

Особенности внутреннего строения, размножение и классификация моллюсков

Первичная клеточная оболочка и ее структурные особенности

Контрольная работа по физиологии

Пути и способы повышения устойчивости работы РЭА

Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы

Обеспечение работы с/х предприятия в условиях радиактивного заражения (WinWord)

Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях

Италия: географические особенности и экономика (Доклад)

Особенности урбанизации

Страна Испания и ее особенности

Эфиопы: основные этнографические особенности

Особенности и изменение экономико-географического положения РФ

Особенности годового хода приземной температуры воздуха в разных частях Земли по данным ОА Гидрометцентра РФ

Концепция современного естествознания на тему "симметрия кристаллов"

Особенности проведения документальной проверки правильности исчисления и уплаты в бюджет налога на прибыль

Гражданско-правовой договор: понятие, виды, формы, особенности расторжения и заключения

Особенности гражданско-правового положения отдельных видов акционерных обществ

Особенности и правовые последствия принятия наследства в Российской Федерации

Сущность и особенности хозяйственных экономических споров

Особенности феодальных отношений в Речи Посполитой XV-XVII вв.

Конституция - основной закон государства и общества. Конституционные акты российской государственности до октября 1917 г.

Общее и особенности в реформах Петра Первого и Екатерины Второй

Русская армия от Петра 1 до Александра 2

Особенности проведения банком операций с векселями

Особенности и проблемы правового регулирования договора строительного подряда

Международная организация труда- создание, структура, задачи и организация её работы

Статус депутатов местных Советов и формы их работы

Особенности административной, дисциплинарной и гражданско-правовой ответственности в медицинской практике

Деловой язык и культура речи юриста - тема "Разработка стратегии общения"

Порядок увольнения с работы и его оформление

Трудовой договор (контракт) в системе трудовых правоотношений и кадровая работа на предприятиях

Трудовой договор, его значение и особенности в современных экономических условиях

Особенности формирования имуществ хозяйственных товариществ и обществ. Права и ответственность участников

Топики по английскому языку на тему "Я ученый"

Контрольная работа по Английскому языку

Синтаксические и функционально-семантические особенности употребления условного наклонения в итальянском языке

Лексические особенности французского языка в Канаде

Темы для экзамена в Финансовой академии, 1 курс

Темы по английскому языку (English topics)

Теория книговедения в работах М.Щелкунова

Сравнительный анализ портретов Ф.И Шаляпина. Работы Б.М Кустодиева и К.А Коровина

Особенности пещерного искусства. История открытия и изучения (Ляско, Коске, Шове, Гаргас и другие)

Иконопись и ее особенности. Иконописные школы Древней Руси

культуре" по работе Н.А. Бердяева "Философия неравенства" (Windows)

Особенности делового этикета в западноевропейских странах

Рецензия на программу "Тема" - "журналистская этика"

Цивилизация Ацтеки. Особенности ее культуры

Как студенту перваку дожить до диплома, не испортив нервов

Олимпийские игры в античности

Масоны: от истоков до наших дней

Тема "Революции" в Творчестве Блока

Языковые особенности дилогии П.И. Мельникова "В лесах" и "На горах"

Жизнь и творчества Лопе де Вега. Художественные особенности творчества на материале пьесы "Собака на сене"

Тема дружбы и образы друзей в лирике Пушкина

Тема вольности в произведениях А.С. Пушкина

Мое отношение к литературе на военную тему

История Маши Мироновой по повести "Капитанская дочка"

Методическое руководство по проведению занятия по русскому языку в рамках аудиовизуального курса для студентов-иностранцев с использованием видеозаписи мультфильма "Мороз Иванович".

Особенности речи в средствах массовой информации

Развитие морской темы в повести К.М. Станюковича "Вокруг света на "Коршуне"" и романе Ф. Купера "Красный Корсар"

Тема Родины в творчестве А. Блока

Тема любви в литературе

Тема Родины в творчестве А. Ахматовой

Устные высказывания и их особенности (беседа, лекция, доклад, диспут, дискуссия)

Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)

Тема войны и нравственности в произведениях современных писателей

Жизнь в уездном городе до приезда ревизора (по произведению Гоголя «Ревизор»)

Сравнительная характеристика Гринева и Швабрина (по повести А.С. Пушкина "Капитанская дочка")

Морфологические особенности английских существительных

Тема судьбы в "Старшей Эдде"

Сниженная лексика в современном немецком языке; источники пополнения и особенности функционирования в молодежном сленге

Тема войны в произведениях В. Быкова

Характеристика Пугачева по повести А.С. Пушкина "Капитанская дочка"

Лермонтов во многом еще не открыт. Он – до сих пор тайна…

Особенности романа О. Хаксли как антиутопии

Начальный этап обучения игры на аккордеоне

Особенности переложения Баховских органных произведений для фортепиано

Особенности вариационной формы в творчестве И. Брамса

Особенности трактовки сонатного цикла на примере клавирной сонаты А - dur (KV331)

РЕФЕРАТЫ referat.star-info.ru.