Реферат на тему: Трудовая мобильность учителей и проблема сокращения педагогических кадров

Раздел: Педагогика     ВСЕ РАЗДЕЛЫ

Однако, большая часть учителей – 70% не обладают дополнительными специальностями, и, по всей видимости, увольнение с работы представителей этой группы и новое трудоустройство будут переживаться гораздо болезненнее, чем в первой группе. Если обратиться к различным возрастным категориям, то здесь наблюдается следующая картина. Среди молодых учителей в возрасте до 30 лет 45% обладают дополнительной специальностью, среди учителей старшей возрастной группы соответствующая доля гораздо ниже – чуть более 8%. Столь существенные расхождения могут быть объяснены тем обстоятельством, что современные педагогические вузы, как правило, готовят специалистов по двум специальностям – основной и дополнительной. Например, история и иностранный язык, математика и информатика и т.д. Учителя старших возрастных групп, получившие в свое время высшую профессиональную подготовку только по одной специальности, в данной ситуации оказываются в несравненно более сложном положении, чем их молодые коллеги. Однако, ответы респондентов на следующий, пожалуй, самый важный вопрос анкеты о том, как они отреагируют на сокращение кадров, если оно коснется лично каждого, не подтверждают ранее сделанные предположения о зависимости этой реакции – психологической готовности уйти из школы от возраста или наличия дополнительной профессии, которые, напомним, тесно связаны. Ответы респондентов на вопрос “Если сокращение кадров в образовании коснется лично Вас, как Вы отнесетесь к этому?” распределились следующим образом: это будет для меня лишь поводом для того, чтобы уйти из школы и заняться более стоящим делом - 5,1% это будет для меня неприятно, но в этом нет ничего трагического, буду искать работу в другом месте - 57% это станет для меня подлинной трагедией. Буду сильно переживать, не зная, что предпринять - 36% не ответили на вопрос - 2,4% Анализ этих данных показывает, что доля лиц, психологически готовых покинуть школу (второй вариант ответа) в случае сокращения кадров, значительно выше, чем можно было ранее предполагать, основываясь на информации о дополнительных профессиях, которыми обладает лишь 1/4 респондентов. Вероятно, что столь высокий процент учителей, психологически готовых к ситуации сокращения кадров, может быть объяснен и некоторыми другими, ранее обнаруженными фактами, в значительной степени высокой степенью информированности учителей школ области и города о грядущем сокращении (напомним, что таковыми являются около 95%), ну и, конечно, необходимо принимать во внимание общую сложную социально-экономическую ситуацию в стране. Вместе с тем, следует подчеркнуть, что весьма высокий процент учителей, психологически готовых к уходу из школы, несомненно имеет в качестве своей важнейшей предпосылки неудовлетворенность педагогов некоторыми существенными сторонами школьной жизни, в первую очередь, здесь следует назвать крайне низкую заработную плату, низкий престиж учительского труда, давно установленный факт высокой нервной напряженности, присущей учительскому труду, и обнаруженную в нашем исследовании неудовлетворенность результатами своего труда. Среди молодых учителей, как и следовало ожидать, доля лиц, психологически готовых к уходу из школы, значительно выше, чем у представителей старших возрастных групп – 68% и 54% соответственно.

Другим существенным аспектом педагогического общения – взаимоотношениями с коллегами удовлетворены 56% респондентов. Но вот другие значимые аспекты школьной жизни, также серьезным образом влияющие на удовлетворенность трудом и организационный климат в школе, такие как отношение с администрацией школ, результатами труда (читай – учебой и успеваемостью учащихся), взаимоотношениями с родителями учащихся (это тоже существенная часть педагогического общения) – они оцениваются педагогами как вызывающие меньшую удовлетворенность, соответственно – 16%, 12% и 9,2%. Обращает на себя внимание такой факт: удовлетворенность возможностью использования передовых технологий высказали лишь 22% учителей школ. Стало быть, только примерно 1/5 учителей позитивно оценивает внедрение “передовых технологий”. Нет ничего удивительного в том факте, что 98% опрошенных нами учителей высказали неудовлетворенность уровнем зарплаты, которая, как известно, в 2-3 раза ниже, чем в среднем по области. В старших возрастных группах, для которых характерна высокая приверженность к школе и идеалам образования, доля лиц, удовлетворенных преподаваемым предметом, чуть выше, чем среди молодых преподавателей – 83% против 70%. Среди молодых преподавателей удовлетворенность от взаимоотношений с детьми среди молодых преподавателей даже чуть выше, чем у “старших товарищей” – 84% и 71% соответственно. Вероятно, что у молодежи меньше скептицизма и больше романтики от работы с детьми. Что же касается отношения к передовым технологиям, то здесь проявляется удивительное единодушие, в обеих возрастных группах положительно расценивают их использование лишь 21% опрошенных. Следующий вопрос анкеты касался информированности учителей о возможном сокращении учительских кадров в связи с падением рождаемости в стране и низкой наполняемостью классов. Нам хотелось узнать, владеют ли учителя подобной информацией. Оказывается, что да. Подавляющая часть учителей – 95% обладают информацией о возможном сокращении учительских кадров, и лишь 4% не владеют такой информацией. При этом учителя старших возрастных групп информированы на все 100%, тогда как их молодые коллеги лишь на 95%. Высокую степень информированности учителей о предстоящем сокращении педагогических кадров следует расценивать как положительный факт, так как она может служить симптомом того, что учителя области в той или иной форме готовятся к возможным изменениям в кадровой политике Департамента и других органов управления образованием, и можно предполагать, что они будут менее болезненно воспринимать и переживать происходящее. Представляют определенный интерес ответы учителей на вопрос о том, “Кто, по Вашему мнению, должен заниматься вопросом трудоустройства учителей в случае сокращения учительских кадров?” Ответы на поставленный вопрос распределились следующим образом: Органы управления образованием (Департамент, Гороно, Роно) - 68% Администрация школ - 8,5% Муниципальные (районные) службы занятости - 21% Каждый о себе должен самостоятельно позаботиться - 12% Различия в ответах между представителями старших и младших возрастных групп не представляются существенными.

Приведенные данные интересны прежде всего тем, то они не подтверждают широко расхожего мнения о конфликтности в учительской среде, или, точнее говоря, уровень конфликтности не так уж велик, поскольку он не побуждает педагогов к уходу из школы. Следующий вопрос, также имеющий контрольные функции, относился к намерениям учителей, собравшихся покинуть школу, заниматься поисками другой работы. 40% опрошенных заявили о том, что они такими поисками не занимались, а 22% признались в том, что предпринимали подобные действия. По возрастным группам ответы различаются таким образом: среди педагогов старших возрастных групп поисками работы занималась незначительная часть – 4%, среди молодых учителей гораздо больше – почти 30%. Из числа вопросов, включенных в паспортичку, представляет интерес следующая информация. Из полученных ответов явствует, что 90% респондентов женщины, более 20% это молодые специалисты в возрасте до 30 лет, лиц пенсионного возраста примерно 10%, стаж работы до 10 лет имеют 27% респондентов, от 10 до 20 лет – около 30%, свыше 20 лет – 41%. Высшую квалификационную категорию имеют 10% опрошенных, первую категорию – почти 30%, вторую – 41%. Подводя краткие итоги проведенного социологического опроса, можно с уверенностью утверждать, что, несмотря на высокую степень информированности учителей о грядущем сокращении педагогических кадров, определенную психологическую готовность к этому событию, подавляющая часть учительского корпуса будет тяжело переживать этот процесс, и не столько по причинам сложности нового трудоустройства, сколько в силу большой привязанности к работе, школе, любимой профессии, детям. Если же рассуждать с больших высот государственных интересов, то предстоящее сокращение учительских кадров (если не будут найдены эффективные амортизирующие механизмы, способные сохранить учительские коллективы и кадровый потенциал) может нанести серьезный урон политике образования в целом, в том числе и перспективе повышения качества образования, негативным образом затронет образовательные интересы многих социальных групп общества. Список литературы

Помимо всего прочего, исходя из того, как они обращались с нами, как они подходили к выдвинутым нами экономическим проблемам, я почувствовал, что в Кремле отсутствовали уже не только тело незабываемого Сталина, но и его великая и человеческая душа, его чуткость, его сердечное обращение с людьми, его мысль выдающегося марксиста-ленинца. Не успел я говорить даже несколько минут о социально-экономическом положении Албании, о невиданном трудовом подъеме трудящихся масс, коммунистов и кадров, как Маленков прервал меня: - Ну, товарищ Энвер, - сказал он, - вы утверждаете, что положение в Албании хорошее, но факты говорят о другом. Поэтому послушайте наши констатации. И посыпались их замечания о нашем положении и наших делах. Откуда у них такие "сведения" мы этого не знаем, но это факт, что они до странности преувеличивали и утрировали дела. В мою память врезались особенно два их "замечания". Первое касалось нашего государственного аппарата. - Ваш аппарат, - "констатировал" советское руководство, - настолько большой и раздутый, что даже Рокфеллер и Морган не осмеливались бы держать его! И сразу же после того, как сделали нас Рокфеллерами и морганами, своим вторым замечанием они ударились в другую крайность: - У ваших крестьян не хватает хлеба насущного, у них нет волов, нет скота, нет ни одной курицы (они сами знают, как им удалось подсчитать кур в Албании!), не говоря уже о других предметах первой необходимости

Проблема трудовых нагрузок учителя

Учебно-воспитательная деятельность учителя. Личностные качества учителя (Доклад)

Трудовое поведение и трудовой коллектив

Предмет, метод трудового права, соотношение трудового права с другими отраслями российского права

Трудовой договор и трудовая дисциплина

Образ учителя и его формирование у студентов педагогических учебных заведений

Проблема занятости трудовых ресурсов, их численность. Центральный экономический район.

Проблемы устранения противоречий при использовании международных норм в правовом регулировании трудовых отношений в РФ

Трудовой потенциал и проблемы занятости малочисленных народов севера России

Основные проблемы охраны трудовых прав российских граждан

Трудовое законодательство и проблемы его совершенствования

Проблема профессиональной подготовки советского учителя в первое послевоенное десятилетие

Проблемы использования трудовых ресурсов на примере Южного федерального округа

Проблема ансамбля в архитектуре XVII века (барокко)

Проблема Великого Молчания Внеземных Цивилизаций

Происхождение жизни: абиогенез и панспермия. Гиперцикл. Геохимический подход к проблеме

Проблемы обеспечения продовольствием и перенаселение Земли

Демографические проблемы России

Проблема применения моделей устойчивого развития на региональном уровне

Проблемы размещения производительных сил. Карпатский регион

Сырьевая и энергетическая проблема мира

Проблема ресурсообеспечения

Демографические проблемы Китая

Угольная промышленность мира. Проблемы и перспективы

Некоторые проблемы современных гидрологических исследований на Алтае

Бюджетный дефицит и государственный долг: теория проблемы и ее проявление в российской экономике

Прибуткове оподаткування підприємств, проблеми та шляхи розвитку в Україні

Проблемы налогооблажения в странах переходного периода

Проблемы реформирования налоговой системы в России

Проблемы формирования доходной части бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

Проблема ограничения административных деликтов от преступления

Статьи Закона о трудовой деятельности касательно Юридического лица

Актуальные проблемы гражданского права

Проблемы Церкви и религиозного сознания в России во второй половине ХIХ - начале ХХ веков

Трудовые споры

Бюджетный дефицит и профицит. Проблемы балансирования государственного бюджета на Украине

Особенности и проблемы правового регулирования договора строительного подряда

Актуальные проблемы конституционно-правового развития в России

Современные проблемы юрисдикционного иммунитета государства и его собственности в международном частном праве

Налоговая система России: сущность, проблемы, перспективы развития

Проблемы разграничения административных деликтов от преступлений /Украина/

Проблемы наказания несовершеннолетних

Малый бизнес характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурой сфере

Проблемы сочетания представительного и прямого правления

Проблемы законности в Российской Федерации

Трудовые коллективные споры

Трудовое право

Трудовой договор (контракт): понятие, стороны и содержание

Трудовое право

Трудовое право (Контрольная)

Трудовое право: понятие и виды переводов

Шпоры по трудовому праву (Шпаргалка)

Профсоюзы как субъекты трудового права

Значение, цели, задачи и основные принципы трудового права

Трудовой договор

Статистика трудовых ресурсов

Прекращение трудового договора

Отличие трудовых отношений от отношений других отраслей права

Содержание трудового договора

Договоры в сфере найма труда: проблемы отраслевого разграничения

Коллективные трудовые споры и порядок их разрешения

Статистика трудовых ресурсов, занятости и безработицы

Основания возникновения трудовых правоотношений

Особенности рассмотрения в судах трудовых споров о восстановлении на работе

Глобальные проблемы современности

Синтаксические функции герундия в испанском языке. Проблема атрибутивного герундия

Бахтин М.М. "Проблемы речевых жанров"

История изучения проблемы культуры, предмет культурологии

Проблема классификации языков

О некоторых проблемах современной английской лексикографии

Биография Александра Дюма. Характеристика его романа "Учитель фехтования"

Культура, природа, человек. Проблемы и пути их решения

Перевод. Искусство перевода и его проблемы

Актуальные проблемы отцов и детей (по роману "Отцы и дети" Тургенева И.С.)

Проблема освоения иноязычных заимствований русскоязычными индивидами

Синтаксические функции герундия в испанском языке. Проблема атрибутивного герундия

Проблема выражения авторской позиции в комедии А. С. Грибоедова "Горе от ума"

Проблемы постановки рук (теоретическое обоснование)

Актуальные проблемы предыстории ВОВ

Проблемы генезиса капитализма в России

Антигитлеровская коалиция: военно-политические проблемы и отражение их в современной и советской историографии

"Вторая опора" ЕС: проблемы построения и подходы

Проблемы использования и пути развития интернет-компьютерных технологий в России

Проблема 2000 года и ее последствия

Вирусы и бактерии. Проблемы СПИДа

Проблемы здоровья детей

Детский церебральный паралич как проблема невропатологии и специальной педагогики

Преступная группа: криминалистические проблемы

Проблемы совершенствования борьбы с терроризмом в современных условиях

Половые преступления по УК РФ 1996г. (общая характеристика и проблемы квалификации)

Экологические проблемы государств Средней Азии и Казахстана

Проблемы радиационной обстановки

Проблемы биосферы

Проблемы загрязнения окружающей среды. Загрязнение атмосферы

Проблемы мирового океана

Глобальные проблемы человечества: загрязнение водной среды

Психологическая проблема в области экологии

Проблема твердых бытовых отходов. ТБО в Московском регионе

Проблема хозяйственного использования и освоения территорий, подвергшихся радиационному заражению

Проблемы энергетики

Экологические проблемы развития автомобильного транспорта

Проблемы человека и окружающей среды

Проблемы озера Байкал

Проблемы загрязнения окружающей среды

Глобальные проблемы человечества. Использование Мирового океана

Проблемы управления экологической ситуацией на горных территориях

Экологические проблемы ,связаные с добычей, переработкой и транспортировкой нефти

Озоновый слой - проблема XXI века

Экологические проблемы современности

Экология и проблемы разоружения

Экологические проблемы в Башкирии

Проблемы мирового океана

К.Д. Ушинский о народном учителе и его подготовке

Проблемы обучения

Проблемы обучения информатики в школе

Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема

Место учителя в педагогической системе Гербарта

Воспитание трудовых навыков в уголке природы

Дистанционное обучение: идеи, технологии, проблемы и перспективы

Проблемы эстетического воспитания

Трудовое воспитание детей в процессе хозяйственно – бытового труда

Разработка в педагогике проблемы целей воспитания

Места обучения детей с проблемами в развитии

Профессиограмма учителя иностранного языка

Содержание профессиональной компетентности будущего учителя начальных классов

Основные проблемы внешней политики ЮАР на современном этапе

Проблемы ядерного разоружения в 60-е - 80-е годы

Терроризм- глобальная проблема мира

Проблемы использования и пути развития интернет-компьютерных технологий в России

Национальная политика: проблемы, противоречия. Основные пути национально-государственного строительства

Политическое самоопределение России: проблемы выбора

Экологические проблемы на пищевых производствах

Проблемы деятельности женщины-руководителя

Проблема способностей в психологии

Проблемы теории морали

Проблема человека в психологии

Общие проблемы малой группы в социальной психологии

Оптимизация отношений в семье: проблема удовлетворенности семейно-брачными отношениями

Психологическое консультирование по проблемам, связанным с наркоманией и алкоголизмом

Проблема межличностной совместимости и межличностной срабатываемости и их психологическая природа

Проблема мотивации в различных психологических теориях

Проблема манипуляции в педагогической деятельности

Культ солнца в мифологии якутов (проблема древних этнокультурных параллелей)

География религий, влияние религий на мировые проблемы

Экономико-статистический анализ использования трудовых ресурсов в колхозе им. И.А. Плиева

Социально-экономические проблемы НТР и способы их решения

Проблемы преступности в переходный период в российском обществе

Программа прикладного социологического исследования на тему: "Изучение мнения потенциальных и реальных пользователей всемирной компьютерной сети Internet о проблемах ее существования и развития в Москве"

Прогнозирование развития проблемы перенаселения

Информация и общество. Проблема информатизации общества

Пенсионная система России: современное состояние, правовые проблемы, дальнейшее развитие

Проблема занятости и безработицы в г. В. Уфалее

Проблемы развития атомной энергетики

К проблеме самодвижения

Медицинские проблемы массовой физической культуры

Проблема гармонии веры и разума. Вопросы доказательства и бытия бога у Фомы Аквинского

Проблемы самопознования в философии Фихте

Проблема человека в конфуцианстве. Человек и природа в чань-буддизме

Мераб Константинович Мамардашвили. Проблемы сознания и философское призвание

Проблемы существования человечества в свете теории Вернадского и ноосфере

Философские проблемы искусственной жизни и искусственного интеллекта

Проблема человека в истории философии

Проблемы войны и мира в различных философских и исторических периодах

Средневековая схоластика и её проблемы

Проблема, как форма развития знания в юриспруденции

Проблемы построения искусственного интеллекта

Проблема человека в философии

РЕФЕРАТЫ referat.star-info.ru.