путь к просветлению

Реферат на тему: Организация работы учащихся с биологическими терминами на примере курса «Человек и его здоровье»

Раздел: Педагогика     ВСЕ РАЗДЕЛЫ

Самостоятельное изучение терминов учащимися включает и работу со школьным учебником. Следует отметить, что работа с терминами, особенно иностранного происхождения, в школьных учебниках предусмотрена явно недостаточно. Так, в тексте учебника «Биология: человек и его здоровье» А.М. Цузмер, О.Л. Петришиной (Просвещение, 1990) встречается примерно 70 терминов иностранного происхождения и только 9 из них даны с переводом на русский язык, причем не все из них связаны с главными понятиями. Это такие термины, как автономная деятельность, ядро, эпителиальная ткань, гуморальная регуляция, дендрит и т. д. Еще один недостаток состоит в том, что ряд программных понятий только называется и не раскрывается их содержание. Так, в § 1 «Клетка, ее строение и химический состав» авторы перечисляют органоиды клетки и ничего не говорят об их строении, функциональном значении. При работе с основными понятиями следовало бы раскрывать их содержание, что облегчало бы задачу усвоения понятий учащимися. Считаем, что необходимо дать перевод таких терминов, как органоиды, мембрана, рибосомы, хромосомы, ферменты, рецептор и т.п. Другой учебник – «Человек» Н.И. Сонина, М.Р. Сапина – перегружен теоретическим материалом и терминами. Но здесь есть и положительный момент – после каждой темы предполагается небольшая терминологическая работа: ряд основных терминов вынесен в рубрику «Запишите в словарик», что способствует более успешному их усвоению. Особого внимания заслуживает учебник под редакцией А.С. Батуева (Дрофа, 1998). В нем авторы предлагают запомнить и понять термины, напечатанные контрастным шрифтом в конце каждого параграфа. Также целесообразно использовать в самостоятельной работе, помещенный в конце учебника, указатель терминов. Итак, качество и эффективность усвоения научного языка биологии связаны с системой терминологической работы, состоящей из своевременной, систематической и логической комбинации как традиционных, так и нетрадиционных приемов и методов. Все это приводит к глубокому запоминанию терминов и, как следствие, позволяет понять суть предмета, глубже проникнуть в определенную область науки. Список литературы 1. Батуев А.С., Соколова Л.В. Человек: Основы физиологии и психологии: Учебник для 9 класса общеобразовательных учебных заведений / Под ред. А.С. Батуева. М.: Дрофа, 1998. 2. Пакулова В.М. Работа с терминами на уроках биологии. М.: Просвещение, 1990. 3. Реймерс Н.Ф. Краткий словарь биологических терминов: Книга для учителя. 2-е изд. М.: Просвещение, 1995. 4. Силакова М.Н., Желябовская Г.И. Организм человека в терминах // Биология в школе. 1993. o 4. С. 50-51. 5. Сонин Н.И., Сапин М.Р. Биология. 8 кл./ Человек: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. 2-е изд., испр. М.: Дрофа, 2000. 6. Цузмер А.М., Петришина О.Л. Биология: Человек и его здоровье: учебник для 9 класса средней школы / Под ред. В.Н. Загорской и др. 19-е изд. М.: Просвещение, 1990.

Организация работы учащихся с биологическими терминами на примере курса «Человек и его здоровье» А.Д. Тяпкина, Т.Н. Хрусталёва Слово «термин» в переводе с латинского ermi us означает «граница, предел». Термин – это слово или словосочетание, являющееся названием определённого понятия какой–нибудь специальной области науки, техники, искусства. Термин неразрывно связан с понятием, без понятия он не существует. Как правило, термин служит названием понятия и отражает содержание его. Чтобы составить понятие о предмете, человек из всего количества свойств и признаков выделяет наиболее существенные, без которых понятие о нем составить нельзя, что и находит отражение в термине. Отсюда вытекает, что, осуществляя терминологическую работу в учебном процессе, следует выяснить смысловое значение термина, так как это будет способствовать выделению главных признаков соответствующему термину понятия. Это особенно важно при усвоении учащимися основ науки и познании ее сложного языка. При изучении биологии продуктивное усвоение научных терминов не может основываться на механическом запоминании, а требует специального управления. Учитель в процессе обучения должен создать специальные ситуации, условия, способствующие развитию учащихся, их знаний и мыслительной деятельности. Одно из таких условий – систематическая терминологическая работа. Понятия, составляющие содержание курса школьной биологии, очень разнообразны и находятся в постоянном развитии. Поэтому перед учителем встает ряд задач, которые он обязан решить в процессе обучения: 1) в каждом биологическом разделе выделить основные понятия; 2) обеспечить развитие понятий от простых к сложным, организовать осмысление научных фактов на основе ведущих биологических понятий, научить учащихся связывать, обобщать, конкретизировать, переосмысливать понятия; 3) установить внутрии межпредметные связи; 4) проанализировать, как у учащихся формируется система ведущих понятий. Качество усвоения научного языка биологии связано с системой терминологической работы, состоящей из следующих методов и приемов: 1) проговаривание терминов иностранного происхождения вслух; 2) работа над усвоением орфографии новых терминов; 3) выявление этимологии нового термина, запись терминов на доске и в тетрадях; 4) тренировочные упражнения на соотношение термина с понятием; 5) индуктивный и дедуктивный пути введения новых терминов; 6) морфологический и фонетический анализ терминов; 7) аналитико-синтетический анализ; 8) использование терминов в различных учебных ситуациях . Рассмотрим особенности работы с терминами при изучении курса «Человек и его здоровье». В содержании настоящего курса выделяют физиологические, санитарно-гигиенические, общебиологические, цито-гистологические, медицинские и другие понятия. Все они тесно связаны между собой. Поэтому в процессе формирования понятий следует устанавливать связь между ними и следить за их постепенным развитием. У учащихся к моменту начала изучения раздела «Человек и его здоровье» уже должен быть накоплен опыт работы с биологическими понятиями. У них уже развиты абстрактное мышление, память, Ярославский педагогический вестник. 2004. o 3 (40) Стр. 2 приемы самостоятельной работы, но понятия по анатомии, физиологии и гигиене человека усваиваются довольно трудно, так как материал сложно представить для непосредственного наблюдения.

Отсюда и язык двойствен. Ребенка начинают обучать и вводить в этот мир, который на самом деле является тюрьмой и все, что поддерживает эту тюрьму, начинает окружать ребенка и воздействовать на него. Первым является язык, дальше идет семья, школа, общественные организации, работа все это начинает воздействовать на человека, все это называется обществом. Опыт, который получает ребенок,P это опыт больного, механистического общества. P PНадо понять, чего ты хочешь выяснить. На самом деле, наша тюрьма? Кто создает ее и кто ее поддерживает? PСам человек создает эту тюрьму, потому что его представление о мире, о других людях это сам он и есть. PКто ему дал эти представления? Общество. Кто заинтересован в поддержании таких представлений? Окружающие. Задавая себе такие вопросы, будем разбираться и возможно найдем первопричину. Как вы считаете, будет заинтересована в изменении ваших программ ваша семья? Будут заинтересованы в изменении ваших программ ваши сослуживцы? Будет ли заинтересовано в ваших изменениях общество в целом? PЯ думаю, что нет

Словарь биологических терминов учащегося

Организация работы рекламного агенства на примере ТОО "Азия Директ"

Построение графика функции различными методами (самостоятельная работа учащихся)

Домашняя учебная работа учащегося

Правила работы учащихся с компьютером

Самостоятельная работа учащихся на уроках математики

Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

Организация работ ремонтного участка АТП

Организация работы руководителя учреждения культуры с персоналом

Организация работ и расчет технико-экономических показателей по смешанному участку горных работ №2 разреза «Черемховский»

Организация работ по стандартизации

Организация работы отделения по ремонту роликовых подшипников

Организация работы отделения по ремонту КИП

Организация работы архива БТИ

Рекомендации по организации работы службы охраны труда в организации

Организация работы женской консультации

Организация работы и технико-экономическая характеристика Приморского отделения Сбербанка России № 8635 в г. Владивостоке

Организация работы на зернотоках

Организация работы и учета

Организация работ проходки рассечки

Организация работы администрации г. Богородска

Организация работы следователя ОВД по производству следственного эксперимента

Правовые основы организации работы представительного органа местного самоуправления

Организация работы закусочной на 25 мест

Организация работы пиццерии и бара

Организация работы ресторана

Организация работы школьной столовой на 200 мест

Организация работы предприятия по производству колбасных изделий

Организация работы торгового предприятия "Тройка"

Гигиенические требования к организации работы пищеблока медицинского учреждения

Организация работы физиотерапевтического кабинета

Организация работы в КБ "Приватбанк"

Организация работы по управлению персоналом на предприятии ООО "Кристалл" и пути ее совершенствования

Организация работы современной кадровой службы

Вспомогательные формы организации работы в школе (туристический клуб)

Организация работы психолого-педагогической службы в профессиональном училище №39 г. Зеленогорска

Организация работы с родителями воспитанников в дошкольных учреждениях V вида

Организация работы по мобильности в организациях ВОС

Организация работ по ремонту кровли

Организация работ шиномонтажного цеха

Организация работы доменного цеха

Организация работы зоны уборочно-моечных работ для автотранспортного предприятия г. Ижевска

Организация работы на станции Слябовая

Организация работы района управления в дорожном центре управления перевозками

Организация работы турфирмы

Организация работы, задачи и функции налоговых органов и налоговых отделов организации

Организация работы фармацевтического предприятия

Исследование половых различий при работе с Интернетом на примере российских пользователей

Бухгалтерский учет работ и услуг (на примере Мурманского Дома культуры железнодорожников)

Состояние организации первичного бухгалтерского учета ЗАО "ххх" и пути его совершенствования

Организация связей с общественностью на примере ЗАО "ТВН" Новокузнецк

Организация инновационной деятельности предприятия на примере ОАО "Металлургический завод им. А.К. Серова"

Совершенствование организации труда работников управления на примере СХА "Придонье" Богучарского района Воронежской области

Организация финансов образовательного учреждения на примере МОУ ДОД ДЮСШ города Мирный

Анализ территориальной организации населения и хозяйства на примере Ленинградской области

Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне

Организация познавательной деятельности учащихся на факультативных занятиях по теме Иррациональные неравенства

Работа над речью слабослышащих учащихся на уроках развития речи в младших классах

Психологические формы работы с учащимися по формированию осознанного выбора профиля обучения

Определение взаимосвязи между хронотипом учащихся 6–х классов и особенностями организации занятий в УТГ

Новые подходы в организации самообразовательной деятельности учащихся на уроках истории

Проектирование методики организации деловой игры по дисциплине "Экономика" для учащихся 11 класса

Развитие творческих способностей учащихся среднего звена школы через работу в кружке "Лоскутная мозаика"

Роль самостоятельной работы в формировании учебно-познавательных мотивов учащихся (на примере иностранного языка)

Формирование познавательных умений учащихся во внеклассной работе

Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

Биологические особенности акул

Биологические периоды в жизни птиц

Биологическое и химическое оружие

Словарь терминов (по истории зарубежных стран)

Культурно-бытовой облик учащихся начальной и средней школы XIX начала ХХ века

Применение имплантантов с биологически активным пористо-порошковым покрытием

Биологически активные вещества грибов

Создание и ведение Красных Книг - действенная форма сохранения биологического разнообразия

Дидактические функции проверки и учета знаний и умений, учащихся по физике

Воспитание самостоятельности у учащихся вспомогательной школы в процессе профессионально-трудового обучения /на материале обучения швейному делу/

Методические аспекты использования тестирования для текущего контроля знаний учащихся

Развитие творческих способностей учащихся на уроках "Технология швейного производства"

Учащимся о самообразовании

Реализация эвристического обучения учащихся на уроках математики

Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики

Организация статистического контроля качества дорожно-строительных работ. Статистическая обработка результатов измерений

Коммуникационные каналы и их влияние на эффективность работы организации

Биологическое и социальное в человеке

Гипотеза как форма развития биологического знания

Биологическая роль гидролиза в процессах жизнедеятельности организма

Организация и планирование работы участка медеплавильного цеха

Организация коммерческой работы в торговой организации (предприятии), пути её совершенствования

Кем управляются биологические системы

Биологические ритмы

Биологические основы развития ребенка и влияние на него факторов внешней среды

Медико-биологические средства восстановления физической работоспособности боксеров

Биологически активные добавки к пище при коррекции массы тела и лечении атеросклероза

Формирование музыкально- ритмической способности у учащихся (фортепиано)

Эскиз к портрету биологической эволюции

Эволюция биологических механизмов запасения энергии

Группы биологических факторов

Биологические ритмы здоровья

Организация и управление работой флота

Учащиеся и информационные технологии

Развитие познавательной самостоятельности учащихся в условиях применения мультимедиа-проекта в учебном процессе

Эвристическая беседа как метод активизации познавательной деятельности учащихся

Развитие творческих способностей учащихся по теме физики 8 класса "Агрегатные состояния вещества"

Формирование интереса к физике у учащихся 7 класса при изучении темы "Давление твердых тел, жидкостей и газов"

Нетрадиционный урок как средство повышения познавательной деятельности учащихся

Дидактические функции проверки и учета знаний и умений, учащихся

Личность учителя иностранного языка как фактор воспитания учащихся в процессе обучения Современные требования к учителю иностранного языка

Психолого-педагогические основы контроля и оценки деятельности учащихся на уроках русского языка

Развитие творческих способностей учащихся подросткового возраста на занятиях по внеклассному чтению

Формирование выразительной письменной речи как важнейшего компонента литературных способностей учащихся 6х классов

Развитие навыков культуры устной и письменной речи у учащихся III класса при изучении глагола

Организация грузовой работы

Значение физики для формирования мировоззрения учащихся

Ночное пробуждение сбивает биологические часы

Биологическое и социальное в психике человека

Организация научно-исследовательской работы

Характеристика учащегося

Особености личностного развития учащихся старших классов : проблемы и перспективы

Методологические основания в педагогических исследованиях и единство методов обучения, воспитания, развития учащихся

Подготовка будущих педагогов к восприятию субъектности учащихся в обучении

Экономическая подготовка учащихся школ - как фактор их социально-трудовой адаптации

Педагогическое стимулирование творческой деятельности учащихся на уроках общественных дисциплин

Школьное сообщество как основа формирования активной жизненной позиции учащихся

Биологические часы

К вопросу об организации и проведении самостоятельной работы курсантов под руководством преподавателя на компьютерной технике

Методика блочного обучения как условие формирования орфографической грамотности учащихся

Словарь терминов сетевого маркетинга

Биологический редукционизм: социал-дарвинистская школа

Биологические основы Агрессивного поведения человека

Организация коммерческой работы на внутреннем водном транспорте

Проект разработки и принятия управленческого решения по эффективной организации маркетинговой работы на предприятии

Теоретико-методологические основы актуализации физического самовоспитания учащихся

Социально-биологические основы физической культуры

Особенности медико-биологического сопровождения тренировочного процесса спортсменов с признаками соединительнотканной дисплазии

Биологические механизмы повышения аэробной и анаэробной производительности спортсменов

Игромоделирование в системе повышения квалификации специалистов по физическому воспитанию детей и учащейся молодежи

Краткий словарь философских терминов

Философский стиль мышления естествоиспытателя. Термооптическая микроскопия в применении к медико-биологическим задачам

Биологическая роль аминокислот

Комплексные соединения, их биологическая роль (на примере хлорофилла и гемоглобина)

Биологическая роль каротиноидов

Биологическая активность и микробиологическая рекультивыция почв, загрязненных нефтепродуктами

Экологические проблемы лесов и других биологических ресурсов

Что угрожает биологической безопасности России

Организация и проведение полевых работ в маркетинговых исследованиях

Организация труда при ведении общесудовых работ

Биологическое оружие

Химическое и биологическое оружие

Положение о знаке соответствия работ по охране труда в организациях

Биологические ресурсы России

Биологическая память

Биологические эры

Биологические молекулы

Секреты биологических часов человека. Наша способность времявосприятия и его природа

Биологическое и медицинское значение производных имидазола и тиазола

О реакции пресноводной гидры на экзогенные биологически активные (гормо-нальные) соединения

Загадка библиотеки Севастопольской биологической станции

Словарь специальных терминов по цифровой обработке информации

Анализ медико-биологических данных с помощью Microsoft Excel и СПП STADIA 6.2

Словарь библейских терминов

Лазерное излучение в биологических исследованиях

Психологические особенности учащихся с отклонениями в психическом развитии

Психолого-педагогическая поддержка профессионального самоопределения учащихся в предпрофильной подготовке

Развитие пространственных представлений учащихся в курсе математики начальной школы

Методика развития силовых качеств учащихся старших классов по национальным прыжкам

Влияние экологических и медико-биологических требований на структуру исследований и разработок

Контрольная работа по организации предпринимательской деятельности

РЕФЕРАТЫ referat.star-info.ru.