|
|
| Раздел: Психология, Общение, Человек ВСЕ РАЗДЕЛЫ |
Третью систему, систему супер-эго (или сверх-я) Фрейд рассматривал как нечто вроде осадка или остатка ранних конфликтов и идентификаций в детской психике, в особенности связанных с родителями или другими близкими людьми. Эта система относится к сфере совести, включая ту часть, которая именуется бессознательной совестью, поскольку значительная часть супер-эго, равно как и эго, и ид рассматриваются как действующие вне сознания. Следует упомянуть, что, по сравнению с моделью предыдущего этапа, в «структурной» теории расстановка акцентов меняется. Здесь роль эго сводится к функции посредника, разрешающего проблемы, посредника, которому каждую минуту приходится сталкиваться с требованиями, возникающими в ид и в супер-эго, а также с требованиями окружающей среды, окружающего мира. Чтобы удовлетворять этим, часто противоречивым, требованиям, эго приходится временами идти на очень сложные компромиссы. Эти компромиссы, в конечном счете, могут привести к симптомам, которые, при всей их болезненной бедственности, представляют, тем не менее, наилучший вариант адаптации, возможный в данных обстоятельствах
1 Деструктивизм детской психики
3 Детский ясли-сад на 140 мест с бассейном
4 Микробиология продуктов детского питания
5 Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности
7 Г. Белинский - критик и теоретик детской литературы
8 Сталинизм и детская литература
10 Особенности развития детского голоса
11 Сталинизм и детская литература
12 Разработка справочно-информационной системы «Детский сад» в среде СУБД
13 Автоматизированная информационная система детского сада "Солнышко"
14 Шизофрения в раннем детском возрасте
15 Ангиология в детской хирургии
16 Детский церебральный паралич как проблема невропатологии и специальной педагогики
17 Детский травматизм и методы самостоятельной помощи
19 Норма и патология в медицинской психике
20 Морфофункциональная характеристика детского организма в разные периоды жизни
21 Детский церебральный паралич
24 История развития детско-юношеского туризма
25 О жанрово-хронологическом подходе изучения детской литературы
26 Детское молодежное движение. ОМЦ "Монолит"
28 Детская беспризорность и педагогическая деятельность Макаренко
29 Оптимизация детско-родительских отношений при задержке психического развития
30 Микробиология продуктов детского питания
31 Д.Б. Элъконин "К пpоблеме пеpиодизации психического pазвития в детском возpасте"
32 Единство мира и проблема психики
33 Предмет и методы психологии. Общее понятие о психике. Классификация психических явлений
34 Паранормальные явления человеческой психики
36 Возникновение психики. Ситуации, где психика не нужна, и где она необходима
37 Родство и различие психики животных и человека
39 Детские страхи и действия родителей
41 Развитие психики человека и животного по А.Н. Леонтьеву
42 Насилие в компьютерных играх и его влияние на психику человека
43 Факторы развития агрессивности в детском возрасте
44 Детская психология в учениях Античности, Средневековья и эпохи Возрождения
45 Теоретические подходы к объяснению различий в психике, связанные с половой принадлежностью
46 Влияние компьютера на психику ребёнка
47 История возникновения представлений о психике
48 Лечебная физкультура при детском церебральном параличе (ЛФК при ДЦП)
49 Организационная основа использования физической культуры на детском курорте и общем курорте
50 Организация АО "Детский Мир"
51 Детский крестовый поход 1212 года
53 Аксаков: Детские годы Багрова-внука
54 Детский фольклор. Младшие подростки
55 О современном состоянии жанров детского фольклора
56 “Детские” рассказы А.Платонова в контексте прочтения повести «Котлован»
57 Как Владимир Набоков детскую книжку читал
58 Детская тема в творчестве Достоевского и Шолохова
59 А.Н. Толстой, его вклад в детскую литературу. Сказка "Золотой ключик"
60 Традиции русской детской литературы
61 Проект малого предприятия по пошиву детской одежды
62 Сочетанное введение детских вакцин: важное направление в по-литике здравоохранения
63 Анализ работы за три года 1997-1999 гг. врача-стоматолога МУ Детская Стоматологическая Поликлиника
64 Гигиенические требования к детской одежде и обуви
65 История Болезни (пропедевтика детских болезней)
66 История болезни - Детские болезни (гасеродуоденит, бульбит)
67 История болезни - Детские болезни (инфекция мочевыводящих путей)
68 История болезни - Детские болезни (хронический гасеродуоденит)
69 Педиатрия (рациональная антибиотикотерапия в детской хирургии)
70 Ранняя диагностика детских церебральных параличей
71 Защита детской кожи от солнца
72 Детское и специальное питание сегодня
73 История болезни - Детские болезни (гасеродуоденит, бульбит)
74 История болезни - Детские болезни (инфекция мочевыводящих путей)
75 Детская нейрохирургия: врожденные аномалии
76 Сравнение психики животных и человека
77 Детский музыкальный театр "Экспромт"
78 Возможности использования детских фортепиальных сочинений К.Дебюсси и М.Равеля на уроках музыки
79 Обучение детей игре на детских музыкальных инструментах
80 О мозге, психике, компьютерах, моделях и долгих спорах
81 Становление детской журналистики и её влияние на психологию ребёнка
82 Детские дошкольные учреждения – сады-ясли
83 Экзаменационные билеты по физическим основам психики за весенний семестр 2001 года
84 Структура детского коллектива
85 Как библиотеки обеспечивают и поддерживают детское чтение
88 Роль детской литературы в воспитании детей
89 Использование русских народных (подвижных) игр в детском саду
90 Рефлекторная теория психики и психическое развитие личности умственно отсталых детей
92 Влияние совместимости родителей на взаимоотношения ребенка в детском коллективе
93 Детские и юношеские общественные организации
96 Коррекция двигательных нарушений у младших школьников с детским церебральным параличом
97 Коррекция психики детей переживших развод родителей
98 Обучение и воспитание детей с ФФНР в старшей группе детского сада
99 Организация коллективного труда в детском саду
101 Природа как средство эстетического воспитания в детском саду
103 Работа с детьми Черлакского детского дома
104 Экологическое воспитание в детском саду
105 Метод психологического взрыва в психике человека, как метод педагогического воздействия
106 Сценография в детской драматизации
107 Право и психика человека в творчестве Л. Петражицкого
108 Психика и мозг человека: принципы и общие механизмы связи
111 Защитные механизмы психики
112 Роль семьи в проявлении детской агрессивности
113 Детская субкультура: содержание, функции, значение в культуре
114 Гуманные отношения в детском возрасте
115 Язык детского рисунка. Этапы развития. Задачи развития ребёнка в рисовании
116 Детские страхи и методы борьбы с неврозом страха
117 О традициях детского дразнения
118 Защитные механизмы психики
119 Таинственные явления человеческой психики
120 Две парадигмы в исследовании детского развития
121 Становление низших форм поведения и психики
123 Защитная реакция психики в сложных ситуациях
124 Биологическое и социальное в психике человека
125 Природа детства и предмет детской психологии
126 Психика и мозг человека: принципы и общие механизмы связи
127 Функции психики
128 Характеристика методов психического исследования. Психика и нервная система
129 Общее понятие о психике человека, ее структуре и функциях
130 Экзаменационные вопросы по физиологическим основам психики
131 Психоаналитические теории детского развития
132 Преодоление биогенетических подходов к исследованию психики ребёнка
135 Детский аутизм
136 Поддержка детей в детских домах
137 Предупреждение конфликтов в детско-родительских отношениях
138 Развитие психики в онтогенезе
139 Развитие психики в подростковом возрасте
140 Сравнение психики животных и человека
143 Психоаналитические теории детского развития
144 Преодоление биогенетических подходов к исследованию психики ребёнка
145 Сознание и бессознание в психике и поведении человека
146 Конфликт в детском саду. Кто виноват?
148 Профилактика детской агрессии
150 Специфика психического отражения: определения психики и сознания
151 Характеристика поведения и психического отражения на стадии сенсорной психики
152 Критерии психики
153 Проблема детской безнадзорности (аналитический аспект)
154 Игровое педагогическое сопровождение детского лидерства
157 Использование детских рисунков как средства диагностики и коррекции психического развития детей
158 О закономерностях функционального и возрастного развития психики ребенка
160 Проблема детской беспризорности в современном российском обществе
161 Детские страхи
162 Характеристика поведения и психического отражения на стадии перцептивной психики
163 Психоаналитические теории детского развития
164 Влияние СМИ на развитие детской агрессивности
165 Неконтактный ребенок. Ранний детский аутизм
166 Отражение мифологических представлений в традиционных детских играх
167 Детский церебральный паралич
168 Проявления детской сексуальности
169 Секс в раннем детском возрасте (от двух до пяти лет)
170 Детская беспризорность и безнадзорность в России: проблемы и пути решения
172 Актуальные проблемы детской спортивной медицины
173 Медицинские проблемы детского спорта
174 Особенности организации физкультурно-оздоровительной работы в детском саду
175 Психика, мышление, сознание
176 Детский экологический туризм: перспективы развития в регионах
177 Направления и аспекты изучения детской речи
178 Формирование фонемной структуры слова в детской речи
179 Детский фольклор
180 Детский ясли сад 140 мест с бассейном
183 О поэтике «детского» Хармса
184 Актуальные проблемы современной детской литературы, периодики, критики
185 Сочетанное введение детских вакцин: важное направление в по-литике здравоохранения
186 Особенности регуляции произвольной моторики у больных детскими церебральными параличами
187 Низкорослость в детском возрасте
188 Анализ шрифтов детской печатной продукции
189 Детская субкультура: содержание, функции, значение в культуре
190 Детская ревность
191 Детские дошкольные учреждения – сады-ясли
192 Детская ревность
193 Д.Б.Элъконин "К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте"
194 Сознание и бессознательное в психике
195 Психотерапевтические функции детского рассказа
196 Детская одаренность глазами педагогов
197 Детские игры в различных культурах
198 О детских капризах замолвите слово...
199 О соотношении распада и развития психики
